铭星小学活动（星耀校园闪光育人）

2019-03-22 15:18 | 浙江新闻客户端 | 记者 万均 通讯员 朱玛

青年教师是学校的希望和未来。如何引领和激励青年教师尽快成长？是学校值得探索的课题。

上虞外国语学校多年来注重青年教师培养，引扶广大青年教师尽快站稳讲台，尽快脱颖而出，取得了不少有益的经验。

近期，上虞外国语学校培养青年教师又出新招：启动实施《上虞外国语学校青年教师星级评报制度》——

新学期以来，上虞外国语学校培养青年教师实招不断：精心组织青年教师“教育成长分享会”，共享经验，有效点燃青师工作激情；青年教师朱雪飞经过多重选拔后脱颖而出，将代表绍兴市参赛浙江省初中英语优质课……

近日，学校又一新举措推行：打造“教在上外”品牌之一的《上虞外国语学校青年教师星级评报制度》正式实施。这是学校为青师搭设成长平台、激发青师潜力、锤炼青师创造力的又一新举措。

上外校长宣闻君说：“引导好、保护好、发展好青年教师，引领他们健康成长、尽快成才，这是对青师负责，是对教育负责，也是一种新尝试。”

学校党总支组织青年党员参加“不忘初心”主题演讲比赛

团队助力 鼓足青师成长底气

任佳琪老师是一名从教未满两年的青年教师，属于还未达星的“基础星”。近日一天午后，她接到了学校的紧急通知，被告知隔天教研员要听她的课。

任佳琪老师接到通知后很镇定，拿出课本着手准备，很快整理好上课思路，汇报给学科师傅孙华伟；接着，师傅团队马上展开集体磨课，帮助她制定科学方案……在“听课——提意见——修改”等环节后，任佳琪老师在课堂展示出教学实力和施教特色，得到教研员肯定。

任佳琪老师事后感言，“新教师上公开课，总有点压力。但因为学校有专门的名师磨课团队，又有师傅的近身指导，心里就有底了。”因为有学校层面的青师培养团队助力，“基础星”自信地在大课堂展示了风采。

近年分配的杨芳、车小桃等“基础星”老师，也都感言：“星级考核制度”让青年教师们自信：“苔花如米小，也学牡丹开。”

上外青年教师课堂风采展示

据悉，上外的青年教师人人都“标配”四个带队师傅：工作室师傅、学科师傅、班主任师傅、党团思想引领师傅，这些都是青师成长的后盾团队。学校还采用青师赛课、名师示范、专家引领、家长点评等专题样式，组织“课堂艺术展现”“小型科研论坛”、“特色案例评比”、“微型话题报告”、“家校教学培训”等学术专场，呵护广大青师迅速提升业务能力和专业成长。

创设空间 引扶青师脱颖而出

朱雪飞老师教龄只有三年，是刚够达星的“主力星”。但在短短三年时间里，她进步很快，曾获市班主任基本功大赛一等奖、区市两级优质课一等奖等。

回顾自我成长历程，朱雪飞老师曾表示：学校为青年教师创设了良好的成长空间，只要青年教师敢于展示、勇于“亮剑”，就有脱颖而出的机会。

青年教师朱雪飞在上比武课

近几年来，学校精心呵护青年教师成长，确立并实施“宏观规划、细微扶植、主动创新”培养策略，在做好专业培训、师徒结对等培育工作的同时，激励青年教师走好“三部曲”：一是走进教室，站稳讲台，站好讲台；二是走进办公室，学习同事，学会读书，交往学生，善对家长，这里有诗意的生活；三是走进名师工作室，这是教学工作最离不开的地方，这里有导师们鞭策和指导，收获满满。期间，学校通过定时间、定地点、定主题、定考评等措施，鼓励青师大胆实践、学会反思、形成风格。

朱雪飞老师的成长就得益于学校良好的成长空间。当学校采用“比武”方式给青师展现风采的机会之初，朱雪飞一开始都不敢报名，但是想到学校的激励，自己“多了几分自信”。她珍惜自我成长机会，一头沉下去，钻研教材、更新理念、思考教法、改革课堂，从而在比武中迅速脱颖而出。

在良好的成才氛围中，一大批青师快速成长。像绍兴市优质课一等奖获得者石琴梅、部级优课获得者周蓓蓓等“主力星”老师，都由此“显山露水”。学校现聘用的学科教研组长、备课组长、课题组长、楼层管理长等岗位，35岁以下青年教师占70%。

创新扶持 激引青师砥砺前行

近日，孟国乔老师受新昌城关中学教育集团之邀，为该校初三语文教师和学生作了一场名为“2019年中考复习建议”的讲座。

孟国乔老师是上外“星”耀校园的范例。短短三五年，他收获绍兴市“最美青工”、绍兴市首届青年教师教学竞赛第一名、绍兴市首届语文教师基本功比赛一等奖、区初中语文优质课一等奖、区名师、区学科带头人、区教坛新秀等荣誉，并多次参加语文中考绍兴卷命题工作……

孟国乔感言，学校出台星级考核，给了青师更多的成长机遇，也激励着青师们砥砺前行、创新前行。

青师培养，是项系统工程，既需务实，更需创新推进。为此，学校多措并举，精心助力青师成长。学校精心组织新分配（调入）教师入职誓师会，激励新教师恪守 并践行“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”等要求；鼓励每个新教师制定出个符合其各自特长的详细的个人成长计划，通过多元化、多层次、多方位的实践，激励他们真正成为“四有”新人；在与国内外学校交流、外出考察学习、基本功比武等活动中，给予青年教师更多机遇磨砺；创造条件，努力推介青年教师；给予青年教师自由成长的空间，鼓励青师们按照自己的特长去发展，同时完善评估机制等。

学校组织青年教师读书会

结合街道级、区级名师工作室争创，学校建立并命名青师孟国乔工作室，起到较好的激励效应。学校《名师工作室，助推青年教师快速成长》案例获得区第六届教育创新奖。

近期，为了给青师们自主性教学科创活动提供更多支持，学校正精心筹划系列新举：主动联系企业，推出校企教学课堂；加大交流，承接高规格教育培训活动，吸纳青师参与；构建各学科校外专家团队，实践上外青师创新课题等。