游戏创意比赛活动方案策划 一等奖活动计划

作品名称,今天小编就来聊一聊关于游戏创意比赛活动方案策划 一等奖活动计划?接下来我们就一起去研究一下吧!

游戏创意比赛活动方案策划 一等奖活动计划

游戏创意比赛活动方案策划 一等奖活动计划

作品

名称

户外活动——感受传承,玩转民间游戏

单位名称 :广东省广州市越秀区安安幼儿园

年龄段/班:中班

参赛作者:何君妍

活动目标

1、通过传统民间游戏活动,培养幼儿勇于竞争、团结协作、互帮互助的精神同时让幼儿体验运动的快乐。

2、让幼儿通过活动体会传统民间游戏的乐趣,在游戏中激发幼儿探索民间游戏的欲望。

3、在活动中发展幼儿动手动脑的能力,提升幼儿身体素质,增强体质。

活动准备

PPT、民间游戏器材

具体活动内容及安排

户外活动——感受传承,玩转民间游戏

(一)主题由来

曾几何时,我们的童年丰富多彩,无忧无虑,经常在月明星稀的夜晚玩各种各样的游戏,例如捉迷藏、编花篮、跳竹杠等等,我们百玩不厌。然而随着生活水平的不断提升,这一代孩子却无形中缺失了民间游戏的快乐。

为了更好地丰富幼儿的日常生活,促进幼儿身心健康和谐发展,贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》精神,贯彻游戏教学理念,我园专门开展了“感受传承,玩转民间游戏”的主题活动。民间游戏在其传承、发展、演化的过程中集聚了当地的乡土文化特点,因此将民间游戏渗透在幼儿教学活动过程中,能有效地提升幼儿教学效率。并且,由于传统民间游戏不会受到时间、空间、材料等诸多因素的限制,而常常又以喜闻乐见的方式出现,其展现出来的挑战性、合理性和应用性,深深地吸引着众多幼儿,非常符合幼儿发展需要。

所以我们可以让民间游戏走入幼儿园,让幼儿在玩中学,学中乐,一起来感受民族文化的风采。

(二)指导思想

以《幼儿园指导纲要》为依据,以培养幼儿想象力和创造力的发展为主目标,并且开展的活动要符合幼儿的年龄特点。通过实施民间游戏,不仅可以让幼儿喜爱民间游戏,还能在游戏的过程中培养幼儿相互合作的精神,同时让幼儿在游戏中萌发竞争意识,最后在经典的传承过程中,让幼儿感受到传统文化的魅力。

(三)材料收集

磨刀不误砍柴工,我们要想开展好民间游戏,首先必须要为幼儿营造一个良好的游戏氛围,让幼儿在这样的氛围中尽情发挥自己的想象力与创新能力;其次,我们还要发动广大家长朋友的力量,邀其与幼儿共同收集相关材料,从而为幼儿提供丰富的游戏资源。

1.通过各种途径收集整理民间游戏素材

(1) 充分利用网络、报刊等资料,让幼儿了解什么是民间游戏。

(2) 发动家长朋友的力量,以人传人的形式,建立亲友链,不断收集民间素材。

2.对收集材料进行归纳整理。

(四)环境创设

在幼儿园教育过程中,环境的渲染作用非常重要,因为对幼儿来说,他们由于年龄特点的限制,对于一些事物的理解并不深刻,如果构建丰富多彩的环境就能潜移默化地影响孩子,因此幼儿园的环境创设是教育的重要途径。我们在教育过程中,要引导幼儿自主发展,通过设置的相关环创,让幼儿在无形中受到启发和感染。

(五)集体教学活动

在集体教学活动过程中,我们可以让幼儿先谈一谈他所知道的传统民间游戏,对民间游戏有初步的了解。其次,我们可以播放相关民间游戏的画面,例如,“木头人”是一个可动可静,适宜于儿童的经典民间传统游戏,小朋友们在有趣的游戏中既能增强体质,还能培养幼儿的合作意识。再比如,“丢手绢”是曾经70、80年代人们的童年经典游戏,“丢、丢、丢手绢”的歌曲也经久不衰,因此我们可以引导幼儿一起玩丢手绢的游戏,感受爸爸、妈妈童年的乐趣。

(六)区域活动

1.热身运动

2.导入——物品导入

(1) 首先,教师拿出一根跳皮筋,让幼儿猜一猜今天要干什么?

(2) 简单介绍,引出游戏名称——《跳皮筋》。

3.学习跳皮筋的基本方法

(1) 教师示范

(2) 空地练习,双脚站在皮筋左侧,右脚迈进皮筋里,左脚跟上,右脚在左脚之后向皮筋外侧点,接着右脚再收回,同时左脚跳出,右脚跟着跳出皮筋。

(3) 幼儿示范

4.分组练习,自主游戏

(1) 将幼儿三人分为一组,两名幼儿扯皮筋,其中一名幼儿跳。

(2) 根据幼儿的实际情况逐渐增加游戏难度。

5.改编游戏,讨论新的玩法

(1)幼儿畅所欲言,讨论新玩法

(2)教师归纳总结

(3)幼儿自主活动

(七)家园共育

1.爸爸妈妈的童年游戏。

2.共同收集民间游戏的材料。

3.共同制作民间游戏的器材。

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