游戏创意比赛活动方案策划 一等奖活动计划

作品名称，今天小编就来聊一聊关于游戏创意比赛活动方案策划 一等奖活动计划?接下来我们就一起去研究一下吧!

游戏创意比赛活动方案策划 一等奖活动计划

作品

名称

户外活动——感受传承，玩转民间游戏

单位名称 ：广东省广州市越秀区安安幼儿园

年龄段/班：中班

参赛作者：何君妍

活动目标

1、通过传统民间游戏活动，培养幼儿勇于竞争、团结协作、互帮互助的精神同时让幼儿体验运动的快乐。

2、让幼儿通过活动体会传统民间游戏的乐趣，在游戏中激发幼儿探索民间游戏的欲望。

3、在活动中发展幼儿动手动脑的能力，提升幼儿身体素质，增强体质。

活动准备

PPT、民间游戏器材

具体活动内容及安排

户外活动——感受传承，玩转民间游戏

(一)主题由来

曾几何时，我们的童年丰富多彩，无忧无虑，经常在月明星稀的夜晚玩各种各样的游戏，例如捉迷藏、编花篮、跳竹杠等等，我们百玩不厌。然而随着生活水平的不断提升，这一代孩子却无形中缺失了民间游戏的快乐。

为了更好地丰富幼儿的日常生活，促进幼儿身心健康和谐发展，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》精神，贯彻游戏教学理念，我园专门开展了“感受传承，玩转民间游戏”的主题活动。民间游戏在其传承、发展、演化的过程中集聚了当地的乡土文化特点，因此将民间游戏渗透在幼儿教学活动过程中，能有效地提升幼儿教学效率。并且，由于传统民间游戏不会受到时间、空间、材料等诸多因素的限制，而常常又以喜闻乐见的方式出现，其展现出来的挑战性、合理性和应用性，深深地吸引着众多幼儿，非常符合幼儿发展需要。

所以我们可以让民间游戏走入幼儿园，让幼儿在玩中学，学中乐，一起来感受民族文化的风采。

（二）指导思想

以《幼儿园指导纲要》为依据，以培养幼儿想象力和创造力的发展为主目标，并且开展的活动要符合幼儿的年龄特点。通过实施民间游戏，不仅可以让幼儿喜爱民间游戏，还能在游戏的过程中培养幼儿相互合作的精神，同时让幼儿在游戏中萌发竞争意识，最后在经典的传承过程中，让幼儿感受到传统文化的魅力。

（三）材料收集

磨刀不误砍柴工，我们要想开展好民间游戏，首先必须要为幼儿营造一个良好的游戏氛围，让幼儿在这样的氛围中尽情发挥自己的想象力与创新能力；其次，我们还要发动广大家长朋友的力量，邀其与幼儿共同收集相关材料，从而为幼儿提供丰富的游戏资源。

1.通过各种途径收集整理民间游戏素材

(1) 充分利用网络、报刊等资料，让幼儿了解什么是民间游戏。

(2) 发动家长朋友的力量，以人传人的形式，建立亲友链，不断收集民间素材。

2.对收集材料进行归纳整理。

(四)环境创设

在幼儿园教育过程中，环境的渲染作用非常重要，因为对幼儿来说，他们由于年龄特点的限制，对于一些事物的理解并不深刻，如果构建丰富多彩的环境就能潜移默化地影响孩子，因此幼儿园的环境创设是教育的重要途径。我们在教育过程中，要引导幼儿自主发展，通过设置的相关环创，让幼儿在无形中受到启发和感染。

（五）集体教学活动

在集体教学活动过程中，我们可以让幼儿先谈一谈他所知道的传统民间游戏，对民间游戏有初步的了解。其次，我们可以播放相关民间游戏的画面，例如，“木头人”是一个可动可静，适宜于儿童的经典民间传统游戏，小朋友们在有趣的游戏中既能增强体质，还能培养幼儿的合作意识。再比如，“丢手绢”是曾经70、80年代人们的童年经典游戏，“丢、丢、丢手绢”的歌曲也经久不衰，因此我们可以引导幼儿一起玩丢手绢的游戏，感受爸爸、妈妈童年的乐趣。

（六）区域活动

1.热身运动

2.导入——物品导入

(1) 首先，教师拿出一根跳皮筋，让幼儿猜一猜今天要干什么？

(2) 简单介绍，引出游戏名称——《跳皮筋》。

3.学习跳皮筋的基本方法

(1) 教师示范

(2) 空地练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈进皮筋里，左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

(3) 幼儿示范

4.分组练习，自主游戏

(1) 将幼儿三人分为一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。

(2) 根据幼儿的实际情况逐渐增加游戏难度。

5.改编游戏，讨论新的玩法

(1)幼儿畅所欲言，讨论新玩法

(2)教师归纳总结

(3)幼儿自主活动

（七）家园共育

1.爸爸妈妈的童年游戏。

2.共同收集民间游戏的材料。

3.共同制作民间游戏的器材。

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