嗝嗝老师为啥崩溃(嗝嗝老师没有坏的学生)

看印度电影《嗝嗝老师》,让人感慨最深的,莫过于片中的一句台词:"没有坏的学生,只有不好的老师",这是影片的女主角纳娜说的。当时,她经过了数度的应聘失败,终于被自己的母校聘用为一名教师,来带一个由贫民窟的孩子组成的,麻烦不断,难以管理的9F班。而纳娜,也自幼患有图雷特氏综合症,经常会不受控制的打嗝,发出怪声。

嗝嗝老师为啥崩溃(嗝嗝老师没有坏的学生)(1)

一个有疾的老师,和一帮被视为"异类"的孩子,如何在众人的歧视中抬起头,如何在自我的放纵中站起身,似乎成了一件不可能完成的任务。真心的佩服纳娜,勇敢的扛起了这个班级,也扛起了来自学校的种种质疑,谁说去执行不可能完成任务的只有汤姆克鲁斯呢?纳娜的表现,俨然是巾帼不让须眉。

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《嗝嗝老师》带给观众最揪心的地方,在于纳娜的病情。这是一种无法克服的顽疾,患者会不自主的产生多发性肌肉抽动和声音痉挛,紧张时,症状会加重。对于童年的纳娜而言,由此受尽了小朋友们的嘲讽,而成年之后的她,也被不断质疑,是否可以成为一名合格的老师,让她不断在求职之路上碰壁。但,纳娜有这样的勇气和决心,则是来自于童年的一段记忆,一次的全校会上,她被校长邀请至舞台,并郑重承诺,一定会向对待所有的孩子一样对待她。校长的公平与博爱,改变了小纳娜的生活轨迹,也让她致力于做一名好老师,来反哺自己当年所承受的深情。

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所以,纳娜与F9班,在影片中的相遇,与其说是一次巨大的挑战,不如说是一次天作之合的相遇。或许,再也没有谁能够像纳娜这样,为孩子们付诸常人无法想象的耐心和精力。当然,这一班14个孩子,各有各的问题,绝非像纳娜的病情一般一目了然,如何因材施教,如何扬长避短,成了纳娜最苦心积虑的事情,她的病情,也因为这帮不省心的孩子,几次严重发作,让人揪心不已。但,令人印象深刻的是,面对孩子,纳娜始终饱含深情,她的宽容与爱,是影片的最温暖所在,尽管孩子们并不太领情,还一再的给她各种打击。

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当然,看如《嗝嗝老师》这样的电影,其实不用太担心,最后她这位嗝嗝老师是否能够带领孩子们逆袭。毕竟,在逆境中,创造奇迹,是一部精彩又励志的影片的不二法门。只是,看着这一班抽烟、赌牌、打架,搞起各种恶作剧相当专业的叛逆少年少女们,如何一步步的"春风化雨",驯服为印度版的"放牛班的春天",这个过程,仍然是充满了各种悬念。

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近些年来,印度的现实主义影片的品质在突飞猛进,不仅仅是在题材层面,不断"涉猎"许多看似禁忌的题材,而且影像风格风味独具,剧本和表演层面,也都可圈可点。包括这一部《嗝嗝老师》,俨然已经摆脱了常规印度片的歌舞元素,成了一部相当走心的剧情片。这虽然是一部关于课堂教育的影片,却随着故事的不断深入,也逐渐将观众的视线,引向了更加繁杂与真实的印度社会。无论是学校内的老师与学生间的歧视链,还是孩子们成长的贫民窟的现状写实等等,都让观者触目惊心。

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片中那个由贫民窟的孩子们组成的9F班,能够得以进入这所名校,也是因为学校租用了他们生活的土地,但是即便进入到同一所学校,他们还是被与贵族子弟区别对待,久而久之,逆反与漠视,开始反噬他们的学习热情。对于嗝嗝老师而言,她所要解决的,不仅仅是学校的等级壁垒,也包括如何带领孩子们树立正确的人生观与价值观,带领他们成为更优秀的人才,这也正是我们常说教师的职责是"教书育人",教书是知识层面的灌输,而育人则是人格的培养,两者缺一不可。而有关好老师坏老师,好学生坏学生,则都是辩证式的存在。只要用心,就不会"坏"。

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当然,《嗝嗝老师》看似一部剑指教育沉疴的校园题材影片,其实创作者的"醉翁之意"不仅仅在于校园,也逐渐推升于整个社会的公正与公平,所以,这是一部感人至深,却又足够深刻的印度电影中的现实主义佳作。

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