嗝嗝老师为啥崩溃（嗝嗝老师没有坏的学生）

看印度电影《嗝嗝老师》，让人感慨最深的，莫过于片中的一句台词："没有坏的学生，只有不好的老师"，这是影片的女主角纳娜说的。当时，她经过了数度的应聘失败，终于被自己的母校聘用为一名教师，来带一个由贫民窟的孩子组成的，麻烦不断，难以管理的9F班。而纳娜，也自幼患有图雷特氏综合症，经常会不受控制的打嗝，发出怪声。

一个有疾的老师，和一帮被视为"异类"的孩子，如何在众人的歧视中抬起头，如何在自我的放纵中站起身，似乎成了一件不可能完成的任务。真心的佩服纳娜，勇敢的扛起了这个班级，也扛起了来自学校的种种质疑，谁说去执行不可能完成任务的只有汤姆克鲁斯呢？纳娜的表现，俨然是巾帼不让须眉。

《嗝嗝老师》带给观众最揪心的地方，在于纳娜的病情。这是一种无法克服的顽疾，患者会不自主的产生多发性肌肉抽动和声音痉挛，紧张时，症状会加重。对于童年的纳娜而言，由此受尽了小朋友们的嘲讽，而成年之后的她，也被不断质疑，是否可以成为一名合格的老师，让她不断在求职之路上碰壁。但，纳娜有这样的勇气和决心，则是来自于童年的一段记忆，一次的全校会上，她被校长邀请至舞台，并郑重承诺，一定会向对待所有的孩子一样对待她。校长的公平与博爱，改变了小纳娜的生活轨迹，也让她致力于做一名好老师，来反哺自己当年所承受的深情。

所以，纳娜与F9班，在影片中的相遇，与其说是一次巨大的挑战，不如说是一次天作之合的相遇。或许，再也没有谁能够像纳娜这样，为孩子们付诸常人无法想象的耐心和精力。当然，这一班14个孩子，各有各的问题，绝非像纳娜的病情一般一目了然，如何因材施教，如何扬长避短，成了纳娜最苦心积虑的事情，她的病情，也因为这帮不省心的孩子，几次严重发作，让人揪心不已。但，令人印象深刻的是，面对孩子，纳娜始终饱含深情，她的宽容与爱，是影片的最温暖所在，尽管孩子们并不太领情，还一再的给她各种打击。

当然，看如《嗝嗝老师》这样的电影，其实不用太担心，最后她这位嗝嗝老师是否能够带领孩子们逆袭。毕竟，在逆境中，创造奇迹，是一部精彩又励志的影片的不二法门。只是，看着这一班抽烟、赌牌、打架，搞起各种恶作剧相当专业的叛逆少年少女们，如何一步步的"春风化雨"，驯服为印度版的"放牛班的春天"，这个过程，仍然是充满了各种悬念。

近些年来，印度的现实主义影片的品质在突飞猛进，不仅仅是在题材层面，不断"涉猎"许多看似禁忌的题材，而且影像风格风味独具，剧本和表演层面，也都可圈可点。包括这一部《嗝嗝老师》，俨然已经摆脱了常规印度片的歌舞元素，成了一部相当走心的剧情片。这虽然是一部关于课堂教育的影片，却随着故事的不断深入，也逐渐将观众的视线，引向了更加繁杂与真实的印度社会。无论是学校内的老师与学生间的歧视链，还是孩子们成长的贫民窟的现状写实等等，都让观者触目惊心。

片中那个由贫民窟的孩子们组成的9F班，能够得以进入这所名校，也是因为学校租用了他们生活的土地，但是即便进入到同一所学校，他们还是被与贵族子弟区别对待，久而久之，逆反与漠视，开始反噬他们的学习热情。对于嗝嗝老师而言，她所要解决的，不仅仅是学校的等级壁垒，也包括如何带领孩子们树立正确的人生观与价值观，带领他们成为更优秀的人才，这也正是我们常说教师的职责是"教书育人"，教书是知识层面的灌输，而育人则是人格的培养，两者缺一不可。而有关好老师坏老师，好学生坏学生，则都是辩证式的存在。只要用心，就不会"坏"。

当然，《嗝嗝老师》看似一部剑指教育沉疴的校园题材影片，其实创作者的"醉翁之意"不仅仅在于校园，也逐渐推升于整个社会的公正与公平，所以，这是一部感人至深，却又足够深刻的印度电影中的现实主义佳作。