三年级下册第二单元作文植物朋友（三年级下册第一单元作文我的植物朋友）

这是一篇写植物的文章，表面看类似于观察植物后的观察日记，其实不一样，为什么？

这篇题目叫《我的植物朋友》，所谓朋友，一定是熟悉的。而观察日记可能是完全陌生的。在陌生的情况下，你去观察，看到什么就写什么，相对简单。要写植物朋友的话，你应该是对它更加熟悉，所以更能够写出它的一些细节。

怎么写：

一、这里让你为自己的植物朋友做个记录卡，看中间那张卡片，它其实就是在引导你去列提纲。它就是把看到的景象，记录下来。这里跟观察日记差不多。先写它的样子，再接着颜色、气味还有其他，“其他”往往是一些很难分类的东西。

二、理解这篇作文和观察日记的区别。“春天开放，结出的果子就是桃子。”这句话不是观察来的，是基于你对桃花的了解，是桃花的生物特性。它不是眼前看到的东西，这是与观察日记的差异。这才表现出你跟植物更熟悉。

同样，“也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、有纯白的。”也是基于对桃花的了解。如果光写观察日记的话，你是不会写到其他颜色的。理解了这个差别，你也就自然知道了这篇文章你可以写什么。就是所有和桃花有关的，你知道的事情基本上都可以写进去，这个就叫记录卡，也就是提纲。

三、如何写。列提纲归好类了，思路就有了，顺着提纲方向写下来就好了。

先写哪里有一株桃花，或你在哪里看到的桃花；

然后写这桃花是怎么样的：描绘一下它的花朵怎么样的；花瓣开出来是什么样的；什么样的形状；颜色什么样的；气味什么样的。

最后写我了解的关于桃花的一些事情，它是什么时间开放的，果子就是桃子等等全写出来就好了。

思路：第一步先做记录卡，就是让你先列提纲。第二步就是借助记录卡去写成文章。理清思路了就很简单。

记录卡是让你从不同的角度去记录植物的各种不同的特点。名字，样子，颜色，气味和它的其他的特点。一些很难归类的特点，你可以把它归类到其他里面。