高中逆袭学习计划表理科（学困生高三也能）

参加工作以来，我多数时间工作在高三教学一线，经常碰到这样一个难题：学生经过高一、高二两年的学习，到了高三成绩差距增大就数学学科来说，一个班中的学生，成绩优异的能考到140多分，差的甚至只考到十几分，基本全靠蒙几个选择题得点分如何使这些学困生尽可能地提高学习成绩，是我经常思考的一个问题，今天小编就来聊一聊关于高中逆袭学习计划表理科?接下来我们就一起去研究一下吧!

高中逆袭学习计划表理科

参加工作以来，我多数时间工作在高三教学一线，经常碰到这样一个难题：学生经过高一、高二两年的学习，到了高三成绩差距增大。就数学学科来说，一个班中的学生，成绩优异的能考到140多分，差的甚至只考到十几分，基本全靠蒙几个选择题得点分。如何使这些学困生尽可能地提高学习成绩，是我经常思考的一个问题。

去年，我又承担了高三两个班的数学教学工作，其中一个班有一名学生，上课爱睡觉，成绩很差。我找他谈话才知道，原来他在高一、高二时上课不认真听讲，慢慢地学习就跟不上了，越发厌学，到高三想学却不知道怎么学，上课听不懂，就像听天书，不知不觉就睡着了。这样的学生，关键是缺乏学习兴趣，但是对于这样一名毫无基础可言的学生来说，要想让他对学习产生兴趣，并非易事。

常言说：亲其师，信其道，我决定先从师生关系上打开突破口。

我私下了解到这名学生喜欢打乒乓球，而我也恰有此爱好。于是在课外活动时间，我装作不经意间与他偶遇，通过切磋球艺，与他交流沟通，慢慢地话题就转到学习上去了。我说，如果你的学习也像打乒乓球一样好，那就才艺双全了。他也想把学习搞上去，但苦于基础太差，不知该怎么做。我告诉他，先从基础的入手，可借助课本，先把概念、公式、定理梳理一遍，该记住的记住，学案中的题会几道就做几道，上课认真听，哪怕你能听懂一道题，那就先把听懂的这道题自己独立做一遍。从这以后，这名学生也不再不交作业了，学案上的题也能做对几道。课堂上我也有意识地提问他一些简单的问题，在全班同学面前表扬他。慢慢地，这名同学上课不再睡觉了，碰到不懂的问题经常问我。我不断鼓励他，不断给他渗透一些学习方法，他自觉主动地把前面落下的内容补上来了。这样经过一轮复习后，他已经能把基本公式、定理都记住了，成绩提升到60分左右了。

第二轮复习时，我现身说法，向他介绍了一种学习方法。我校建校之初年轻教师占了多数，他们大多没有高三教学的经历和经验。为了让青年教师尽快成长，尽快胜任高三教学工作，学校采取了两条措施，一是以老带新，让青年教师听老教师的课，学习教学方法。二是让青年教师做高考题，考高考题。那时我刚大学毕业，大学所学内容，与高考题关系不大，当时有一些高考题，我也不会做，我就认真研究答案，答案也看不懂时我就暂时先记住答案，考试之前我就把那些不会的题多复习几遍，慢慢地也就会了，在考试中还考过满分。第二年，学校不再考高考真题，改为考高考模拟题。考试前，我就自己做几套模拟题，也能考到140多分。

我从自身的经历体会到，只要把近几年的高考题弄懂，高考应当问题不大。所以我就让这名学生在第二轮复习的时候做近5年的高考题，当然是有选择地做。做完后，自己对照答案，做错的自己改正，不会的自己看答案，看答案不明白的再问老师。之后我让他接着做第二遍、第三遍。这名学生告诉我，原来一些不太会的题，现在都会了，并且做题速度比原来快多了，对高考的题型和高考的方向也有了清晰的认识。

高考前两周我又让他把近5年的高考题做了两遍，他感觉更有底气了，结果当年的高考他数学考了95分，其他科也有较大的进步，最终考上了一所自己比较喜欢的大学。

这名学生的经历让我意识到，差生也有想好好学习的愿望，教师首先要及时伸出援助之手，帮助他们树立学习信心，激发学习兴趣。其次，应该从最基础、最简单的问题入手，不断积累，他们会做的题越来越多，自然也就有了学习的兴趣和动力，切忌急于求成，一口吃不成胖子。再其次，对高三的差生来说，要针对高考复习，在基础知识、容易题能掌握的前提下，要有选择地多练高考题，把近年的高考题多做几遍，就会熟悉高考题型和难度，心中有底，考试时不紧张，自然就能考出理想的成绩。

（作者单位：山东省济南市济阳县济北中学）

《中国教育报》2018年10月17日第9版