湛江是什么方言（湛江侬儿你还会说家乡话吗）

“80后”年轻妈妈黄艳菲女士看到正读小学的女儿的班级家长微信交流群后，震惊了：“不只一个土生土长的湛江家长说自家孩子不会说湛江话了作为这一代的家长，作为土生土长的湛江人，是不是要好好地反省一下呢？毕竟，方言也是传统文化的重要组成啊”，今天小编就来聊一聊关于湛江是什么方言?接下来我们就一起去研究一下吧!

湛江是什么方言

“80后”年轻妈妈黄艳菲女士看到正读小学的女儿的班级家长微信交流群后，震惊了：“不只一个土生土长的湛江家长说自家孩子不会说湛江话了。作为这一代的家长，作为土生土长的湛江人，是不是要好好地反省一下呢？毕竟，方言也是传统文化的重要组成啊！”

就此，记者展开走访发现，的确存在这种现象。我们的方言正变得越来越“弱势”。

现状：方言在孩子生活中弱化 部分家长不重视家乡话

“是的，我两个女儿是在湛江出生长大，但也不会说湛江话。”李女士不好意思地说。

廉江人林先生也坦言：“我也觉得很严重，我母语是客家话，但我家两个小孩都不会讲了，和奶奶沟通不方便。方言弱势，这种现象的确不容忽视。”

土生土长广东人桦姐早关注到这个问题。她说：“我儿子虽然会说湛江话、广州话，但是语音语调比较别扭，像是外地人来湛江后学的粤语。老实说，我们一家三口连吃饭都讲普通话，孩子接触粤语机会少自然就不会说。后来，我们发现这个问题后，特意多让孩子看粤语电视节目。还好，他还是较认同广州话和湛江话，所以才慢慢会说。我家小姑、小妹的女儿都是只会说普通话，不会说粤语。后来小妹的女儿在小学五年级才学讲广州话。小姑的女儿读初一了，至今不肯说粤语。”

“我身边的大部分邻居都是教孩子普通话。但，这些父母们多数母语是雷州话。他们的普通话带有一定的口音，例如会把ri 念成 ye ，孩子有样学样。最后，小孩子方言不会说，普通话又不标准。我身边有个有趣的现象：外地来湛的家长都让孩子学说湛江话，倒是本地家长喜欢教孩子说普通话。”王小姐说。

探因：外部语言环境削弱 传承文化意识缺乏

在湛江，粤语、雷州话、客家话等多种方言共存。这原本也代表着多种文化在湛江并存发展。然而，在记者连日来的采访中，不少原本母语为方言的家长不约而同表示，自家孩子不会讲家乡方言，或者只会讲一丁点。这到底是什么原因呢？

“这在学术上可称为‘方言出现代际断裂现象’。”专门研究粤西方言以及研究濒危方言保护的岭南师范学院陈云龙教授说，这背后主要有两方面原因。一是随着人口流动加大，普通话在人际交流中使用所占比例越来越重，尤其是在幼儿园、小学校园等公共场合。12岁以前是孩子的母语形成期，这从客观上来说削弱了家乡方言的语言环境。二是家长的主导作用，“很多原本讲方言的家长在家也不教孩子家乡话。为啥？依我个人调查分析来看，许多年轻家长意识到普通话所附带的社会价值，所以宁愿让孩子首先学普通话而非家乡方言。”

黄艳菲女士也认为“现在很多家长没意识到这个问题的严重性”，现在必须要认真思考这个问题。

除了上述两方面原因外，也有市民指出这是本土文化传承与保护的缺位导致。金燕华现在在岭南师范学院求学，说：“相关部门在方言的保护与传承做得还不够。”

陈云龙希望普通话与方言和谐并存，希望更多人来关心方言代际断裂现象，促进普通话与方言共同发展。他说：“我们国家非常重视文化建设，方言也是一种文化。希望有在孩子语言形成期，允许方言进校园、进课堂，这样就普通话与方言两不误，也希望家长在家里与孩子多讲方言，为方言提供生存的土壤。”

改进：大学老师鼓励雷州学生说方言 年轻家长应注重“双语教育”

方言弱化现象，不仅在湛江，在全国各地都存在。陈云龙教授透露，他家外甥女，一个高一的女孩，在老家江西景德镇土生土长也不会讲景德镇方言。他指出，近年来全国很多地方，包括上海、厦门、金华等地都有类似的现象。

“方言也是非物质文化遗产，文化的多样性和物种的多样性一样，都应该保护。我鼓励雷州同学讲雷话，让这一汉语的‘活化石’不要断代，否则就是对老祖宗的‘冒犯’。一种方言的消失，在一定程度上就意味着某种亚文化的灭绝，是中华文化的损失与遗憾！”岭南师范学院郑荣双老师说。

退休语文老师莫子梅说：“方言弱化这个现象，不仅我们广东人有此担心，几年前也曾引起上海人的担忧。这个现象已经引起许多关注民族文化人士的担心。”

陈云龙教授站在专业人员研究的视角说，方言是地方文化的载体， 一旦消失，对了解民族文化、移民迁徙、古代文化、地域特点等等研究来说，都是无可挽回的损失。目前，陈云龙所研究的两个濒危语言项目被列入其中的重点项目并获得社科基金支持，旨在对整个岭南方言进行完全、全面的保存和保护。

岭南师范学院雷阳文化研究所所长龙鸣认为：“湛江方言多语种并存，是一个语言宝库、一个语言博物馆。为了延长方言的生命力，提倡家长双语教育，提醒家长适度保护方言。老祖宗留下的语言是不能取代的，蕴藏着老祖宗留下来的智慧与财富，希望家长能明白方言母语的重要性、宝贵性，我们有责任有义务保护老祖宗留下的方言。另一方面，保护力量主要是来自官方，建议官方主流媒体，电台、电视台要保留、开辟方言的节目、栏目，既让本地方言得以重视，又让持其他方言的人有机会受到熏陶、学习。形成一个氛围——说方言不丢人，懂多种方言更‘牛’。”