三年级语文上册第五单元试卷统编（统编版小学语文三年级上第五单元知识小结）

第五单元知识小结

读准字音

悄悄(qiāo)　鹦鹉(wǔ)　蒲公英(pú)

玩耍(shuǎ) 钓鱼(diào) 合拢(lǒng)

写对字形(写一写,并组词)

悄:

查:

搭:

翠:

蒲:

提示:"蒲"字是上下结构。

多音字

啦 lā(啦啦队)　　悄 qiāo(悄悄)

la(来啦) qiao(悄然)

盛 shèng(茂盛)

cheng(盛饭)

形近字

搭(搭建)　羽(羽毛)　捕(捕捉)

塔(灯塔) 诩(自诩) 辅 (辅助)

蒲(蒲扇)　耍(玩耍)　钓(钓鱼)

葡(葡萄) . 要(要求) 钩(钩子)

近义词

美丽—漂亮　难道—莫非　时候—时间

假装—伪装　快乐—欢乐　仔细—认真

1.明明是他打碎了花瓶,他还(假装)不知道。

2.警察(伪装)成不法分子,打入敌人内部。

反义词

美丽—丑陋　告诉—隐瞒

静悄悄—闹哄哄　合拢—张开

可爱—可恶　有趣—乏味

喜爱—讨厌　引人注目—默默无闻

词语解释

静悄悄:形容非常寂静,没有声响。

蓑衣:用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。

盛开:(花)茂盛地开放。

一本正经:形容很规矩,很庄重。

引人注目:吸引人把注意力集中在一点上。

词语搭配

1.填量词

一(片)草地　　　一(只)小鸟

一(场)大雨 一(张)红色的嘴

一(条)小鱼 一(张)床

一(种)小花 一(棵)蒲公英

一(艘)船

2.填修饰词

(用力地)摇着 (翠绿的)羽毛

(悄悄地)停 (金色的)草地

(盛开的)蒲公英 (合拢的)花瓣

(张开的)手掌 (柔软的)绒毛

词语归类

1.静悄悄(ABB式词语):

顶呱呱　明晃晃　慢腾腾　沉甸甸

2.引人注目(含有"引"字的四字词语):

旁征博引　引人入胜　引吭高歌

抛砖引玉　引以为荣

3.人才辈出(与人相关的四字词语):

人才济济　人财两空　人困马乏

人地生疏　人定胜天　人杰地灵

仿写句子

原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

仿写:你看,漫天的星星就像洒满草坪的花朵,点缀着这片夜空。

补充句子

根据《金色的草地》把下面句子补充完整。

早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣是合拢的;

中午,草地是金色的,因为蒲公英的花瓣是张开的;

晚上,草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣是合拢的。

重点句子

1.天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。

这句话是对当时环境的描写,写出了作者对环境细致的观察,为作者后来留意到小鸟作了铺垫。

2.我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一丝蓝色,比鹦鹉还漂亮,它还有一张红色的长嘴。

这一段是对小鸟外貌的描写,"多么"一词是对小鸟的赞叹。具体写出了小鸟的样子,从中让我们感受到作者观察很细致。

感知课文

1.《搭船的鸟》通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发现一只小鸟停在船上,最后得知它是一只搭船捕鱼的翠鸟的事,展示了人与自然的和谐共处。

2.《金色的草地》讲述了兄弟俩发现草地变色、互吹蒲公英、观察蒲公英的故事,展示了勤于观察的乐趣,抒发了作者对大自然的喜爱之情。

好词

晶莹　灿烂　盛开　花红柳绿

踏青　含苞待放　欣然前往

好句

清晨树叶上的露珠晶莹透亮,仿佛一颗璀璨的珍珠。

好开头

1.听说今天要去郊游,小明今天起得格外早,一打开门,一股清新的风吹进来,让人身心愉悦。

2.大千世界,缤纷美丽,大到山峦江海,小到花朵蜂蝶,哪里都有美不胜收的景色。这不,今天小红一家就早早出门,要去郊外欣赏清晨的景色。

好结尾

这些绿色的叶子在夕阳的余晖下披上了一层霞光,更是美不胜收。风一吹,树叶随风飘舞,仿佛在跟我们挥手道别。

提纲

选取的景物及其特征

观察景物的角度

情景交融,融情于景

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