幼小衔接数学教学工作计划怎么写（幼小衔接数学教学计划）

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幼小衔接数学教学工作计划怎么写

幼小衔接数学教学计划

课时 内容 目标

第一课 比一比 0—5的认识

1、 感知物体有高矮、长短、粗细的不同，并知道这些不同都是比较出来的。

2、 认识5以内的数字，并学习书写5以内的数字。

第二课 认识＞ ＜ 和＝

1、 认识“＞““＜”和“=“，学习比较数字序数的大小。

2、 掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置

第三课 1——5的分解和组合

通过小棍棒实际操作，记录，探索“5“以内的分解与组成，观察寻找出递增、递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系。

第四课 5以内的加减法

1、 理解加法减法的含义，掌握5以内的加减法，会在等号后面写得数。

2、 认识加号“ ”，一横一竖，像个十字。

3、 掌握算式的读法

4、 会解决简单的加法问题。

第五课时6的认识及其分解和组合及其加减法

学习书写6数字，并通过小棍棒实际操作，记录，探索“6 “以内的分解与组成，并会简单的一些运用。

第六课时7的认识及其分解和组合及其加减法

学习书写7数字，并通过小棍棒实际操作，记录，探索“7 “以内的分解与组成，并会简单的一些运用。

第七课时8的认识及其分解和组合及其加减法

学习书写8数字，并通过小棍棒实际操作，记录，探索“8“以内的分解与组成，并会简单的一些运用。

第八课时9的认识及其分解和组合及其加减法

学习书写9数字，并通过小棍棒实际操作，记录，探索“9“以内的分解与组成，并会简单的一些运用。

第九课时10的认识及其分解和组合及其加减法

学习书写10数字，并通过小棍棒实际操作，记录，探索“10“以内的分解与组成，并会简单的一些运用。

第十课时10以内的连加、连减

1、理解连加、连减的含义，掌握运算顺序，正确进行计算。

2、初步培养连续看图的观察能力和语言表达能力

第十一课 11—20各数的认识

1、认识20以内的数字，并学习书写20以内的数字

2、学会比较20以内数字的大小

第十二课 20以内的进位加法

学会自主探索凑十的方法，知道9加几可以加几用凑十法计算，懂得用凑十法把9转换成10加几计算，会看算式口算9加几。

第十三课 8、7、6加几学会8、7、6转换成10加几计算

1、会用“凑十法”计算8加几、7加几、6加几

2、能正确计算8、7、6加几。

第十四课 5、4、3、2加几学会5、4、3、2转换成10加几计算

巩固练习5、4、3、2加几的进位计算，进一步熟悉“凑十”法和“交换加数位置和不变”的计算方法，提高计算速度。

第15课 复习

第16课测试

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