五年级上同步作文讲解（五年级上册最新同步作文）

第一章 一花一鸟总关情——我的心爱之物，今天小编就来聊一聊关于五年级上同步作文讲解?接下来我们就一起去研究一下吧!

五年级上同步作文讲解

第一章 一花一鸟总关情——我的心爱之物

一、习作要求

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠。你的心爱之物又是什么呢？

是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？

是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？

是爸爸奖励你的那张旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？

是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？

想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

想想自己的心爱之物是什么，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

二、课堂目标

1.有目的地进行细致的观察活动，提高自己的观察能力，多角度写出自己的心爱之物。

2.小作者要学会抓住物的特点，通过生动形象的语言，将心爱之物的特点表达出来，从而给读者留下难以磨灭的印象。

3.介绍心爱之物从何而来，讲出自己与心爱物品之间的故事，写出自己对物的感受，并将喜爱之情融入作文的字里行间。

三、写作构思

（一）思维导图

我的心爱之物

写身边的花草树木：小作者可以静下心来，仔细倾听大自然的语言。

看看公园最爱看的桃花树，想想外婆家的向阳花，浇浇每天陪伴自己的桌上盆栽。

写一件精美的工艺品：家里有一件工艺品，一个随风吟唱的风铃， 一个带来美梦的捕梦网，一幅刺绣、一张剪纸……都是一个美丽的故事。

写一件普通的文具：小作者可以写每天陪着自己，默默无闻的铅笔，妈妈奖励自己的地球仪，为学习立下汗马功劳作业本……

写可爱的小动物：奶奶家聪明、能干的牧羊犬深得大家的心；隔壁邻居家每天向自己问好的小鹦鹉是自己最喜欢的小动物；旅行时遇到对自己恋恋不舍的小猴子都是最可爱的小动物。

（二）写作文，有方法

1.认真观察，捕捉心爱之物的特点，加以细致表述。

具体如何运用呢？小作者记住三步骤：

（1）心爱之物，物的种类十分宽泛，首先我们要确定自己写的是动物、静物，还是植物。确定好所写之物，我们再来观察。

（2）整体描写。当小作者在介绍心爱之物的时候，不是说要全部都写出来，比如写动物可以有选择的介绍动物的外貌。写静物，我们可以先整体介绍它的情况，再写功能。写植物，可以从整体的颜色、形状、香味入手。

（3）抓特点。无论写哪一种物，我们都要心里明白我心爱之物最大的特点，从而让文章有重点。例如：我最喜欢家里的小猫，因为小猫有一颗爱我的心，等我回家，跟我写作业，陪我一起长大。我最喜欢公园的桃花树，绽放自己，为大家带来芬芳，这种无私奉献，是我对桃花树的偏爱。

2.探究心爱之物的来历，写出“我”与心爱之物的故事，并且从中有所收获。

亲爱的小作者，让我们一起来探究吧！

小作者可以回想一下，自己最喜欢的八音盒是从哪里来的? 奶奶菜地里你最喜欢的漂亮小蝴蝶幼时是什么样的？家里你最喜欢的小狗毛毛，原来是妈妈收养的一只流浪狗。小作者可以根据自己心爱之物，追根溯源，写出你们的故事，通过故事，又有怎样的收获。

小作者可以从，如何来，怎么开展故事，是否有收获，来思考作文内容。

四、范文点评

心爱之物——地球仪

在开学的前一天，妈妈说：“五年级很重要，你得好好学习了。”我就直接回了一句，请母亲大人放心，我一定会加倍努力学习。” 妈妈点了点头接着说：“相信你是最棒的，新学期妈妈送你一件礼物――地球仪。”我心想，我也有地球仪啦。（轻松的语言，点出地球仪的来历。）

在周二的时候，我的地球仪就邮到了。哇！是AR的地球仪，这个地球仪好漂亮呀！每一块陆地上的城市、颜色都特别分明，用手轻轻划就转起来了。这个地球仪好大呀！整个球体有我的头那么大，底坐是塑料材质，底坐上有一个竖轴，竖轴旁边还有一个斜轴，斜轴的材质是用铁做成的，整个球是空心的。地球仪最大的奥秘就是在这个AR技术上，它具有一个智能系统。首先我们需要在手机上下载一个APP软件，在这个软件里面分成了好几个板块，有恐龙、有动物、还有美食等等，这些板块按照系统提示可以分别和它互动。（细致的介绍我的地球仪最大的特点，就是AR技术。）

地球仪有好多线条，有洲界线、国界线、地区界线、军事分界线等。地球仪上还标明了河流及湖泊，甚至连每个国家的首都也标出来了，七大洲和八大洋标的就更明显一些。没想到在这个地球仪上还有这么丰富的知识，它就好像一个知识渊博的老师。以后在我看书时，遇到一些不知道的国家或者陌生的小岛，我就随时可以请教这位“老师了。”地球仪使我了解了不少国家、岛屿和海湾。比如说：“美国、加拿大、墨西哥、夏威夷岛…。”我还了解了比较有名的加勒比海和撒哈拉大沙漠，每当我要问“老师”难题的时候，它总是笑着说：“又哪个不会啦！”（用拟人的修辞手法，生动形象的写出“”地球仪老师”的知识渊博。）

地图很大还很全，但还是没有地球仪形象，地球是圆的，地球仪也是圆的，多形象啊！就这样，我和它成为了朋友。

名师点评

结构：文章的结构清晰，内容完整，层次分明。小作者从说明来源——介绍地球仪情况——成为好朋友，完整的写出了自己的心爱之物。

描写：文章描写细致，特点鲜明。小作者将地球仪的外观描写得清晰具体，重点突出AR特点。小作者运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出“地球仪老师”知识的渊博。

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