电动机维修基础教学（电动机拆装与维修教学领域）

学习领域：电动机拆装与维修

教学时间：

课时：105课时

典型工作任务描述:

电机是进行机电能量转换的电气设备。

电机维修是针对不能在参数规定的范围内正常运行的故障电机，如噪音、振动、转速、电压、电流、温升等参数与技术手册不符，对这类电机就要维修使之运行参数恢复正常。

课程学习目标:

学生在教师指导下或借助电机出厂说明书、铭牌数据、维修手册等资料，观察现场并询问操作者，分析故障类别，是机械故障还是绕组故障；是机械故障应该能熟练的选用工具进行检测，轴和轴承的安装修理，选用合适的润滑剂润滑，检查机座、铁心、集流装置是否正常，转子是否平衡；是绕组故障应该能根据故障现象推测故障的可能性，再选用合理的检测方法进一步确定故障和故障点。在规定的时间内完成电机故障诊断及相应部件的拆卸、检查、维修、安装等项目，作业标准规范。对已完成的任务进行维修记录、存档和评价反馈。在诊断、检查和修理过程中，使用工具、仪器、操作设备和更换零部件等符合劳动安全和环境保护规定。

学习完本课程后，学生应当能够进行电机故障的判断、检查和修理和校验、试验等作业，包括：1、机械故障；2、绕组故障。

学习和工作内容

工作对象：

1、需完成的维修工单

2、设备操作者和设备管理员

3、专用仪器、设备、维修材料及配件的领用

4、 待修电机故障的诊断、拆卸、检查、安装与维护

5、简易维修辅助工具的自制

工具：

1、相应的电机所在设备的说明书、操作维修手册

2、电机维修常用材料手册

3、国标电机试验标准

4、常用电工工具、器材、万用表、兆欧表等仪表

5、安全操作规程

工作方法：

1、与操作者就电机维修工单内容进行沟通并记录

2、分析原因并制定修理计划

3、检查后确定所需维修材料、配件型号及数量

劳动组织

1、维修班长向各维修小组安排维修任务

2、检查后向材料及备件库领取材料或备料

3、完工自检后交操作者验收

4、设备管理员检验与评价

5、QC小组活动

工作要求：

1. 能融洽的进行工作沟通

2. 能迅速的分析故障原因

3. 能制定维修作业计划

4. 能熟练的使用工具和仪器

5. 能熟练的操作和调试电机所在的设备

6. 能熟练的查阅技术手册

7. 能迅速的选取与电机绝缘等级合的绝缘材料、润滑剂

8. 满足操作者维修质量和维修时间的要求

9. 具有成本意识的诊断、维修工作

10. 自觉保持安全作业及5S的工作要求

11. 填写维修记录单存档

12. 参与QC活动，评价和反馈此次修理工作

13. 遵守操作规程与劳动纪律

课业名称

学习目标

学习内容

评价建议

课时

教学说明

1、异步电动机

的拆卸与装配

1、会辨识异步电动机的结构

2、会阐述异步电动机的工作原理

3、会拆卸异步电动机

4、会装配异步电动机

5、会校验异步电动机

6、会利用五官进行判断异步电动机的故障

1、异步电动机的结构

2、异步电动机的铭牌数据

3、异步电动机定子绕组线端连接方式

4、异步电动机的工作原理

5、异步电动机的机械特性

6、异步电动机的启动、调速、制动特性

7、拆卸异步电动机基础知识

8、装配异步电动机基础知识

9、校验异步电动机基础知识10、完整的工作过程：获得信息（拆卸、装配电机任务单、图纸）——制订计划（分工/确定流程）——实施计划（拆卸、装配）——检查（自检、验收、总结与工作过程反馈）

考核内容：

1. 会识读电路图。

2. 会拆卸、装配电动机

3. 会校验电动机

4. 作业时标准规范

5. 在课程规定的时间内完成异步电动机的拆卸与装配

1、 自觉保持安全作业及5S的工作要求，

考核方式：

自评，小组互评，教师评价。

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采用行为引导型教学法

1、引导学生查阅异步电动机的拆卸与装配的资料，在问题的引导下查阅资料。

2、在教学过程中教师指导，要充分发挥学生的能动性，引导学生多动手，多交流。

3、建议与企业合作，带学生上企业进行此情境的训练，或以现场参观为主

2、异步电动机运行与故障诊断

1、会对电动机的定子绕组故障进行分析和处理

2、会分析电动机在运行中的故障现象及原因

3、会对电动机进行运行监视

4、会利用五官进行判断电动机的故障

1、电动机的定子绕组的基本知识

2、电动机的定子绕组故障分析和处理方法

3、分析电动机在运行中的故障现象及原因的方法

4、电动机的运行监视项目及注意事项

5、电动机的定期检修

考核内容：

1、 会识读电路图。

2、 会电动机的定子绕组故障分析和处理

3、 电动机在运行中的故障现象及原因

4、 在课程规定的时间内完成电机运行监控

5、 作业时标准规范

6、 自觉保持安全作业及5S的工作要求，

考核方式：

自评，小组互评，教师评价。

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采用行为引导型教学法，加强学生创新能力。

1、引导学生查阅异步电动机运行与故障诊断的资料，在问题的引导下查阅资料。

2、在教学过程中，要注意学生排查故障能力的培养。

类型

名称

规格或型号

数量

说明

设备

异步电动机

笼型 10KW以下

5

旧电机

笼型 10KW以下

20

工具与仪器

器材

电工工具

钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、拨线钳、

扳手、大小十字一字改锥、电烙铁、镊子等

30套

套筒扳手

2套

拉具

3爪，

2

喷灯

2

手锤

5

木锤

5

平錾

5

万用表

MF47型

15块

兆欧表

500V

15块

钳形电流表

5

转速表

2

导线

根据旧电机的线径定

若干

引线

BVR0.75mm2

若干

塞尺

5

温度计

2

熔丝

少许

油槽

2

零件箱

2

油漆

少许

抹布

2

竹条

2

毛刷

2

圆桶

2

铁板

2

绝缘胶带

少许

机油

少许

煤油

1公斤

汽油

1公斤

刀片

5

扁錾

5

丝锥

5

木芯

自制

5