王羲之行书技巧33式（燕1812）

学习书圣王羲之行书的最佳入门途径就是学习和练习《圣教序》，练字最忌盲目通篇练习，逐个敲定每个字才是正途，看着慢、其实快。

几种常见形态比较

《圣教序》的特色

• 燕字接近草书的写法，横是一笔，剩下的基本一笔完成，中间需要控制几个从快到慢的节奏变化。

开心指数

• 欣赏指数：★★★★☆
• 易写指数：★★★☆☆
• 实用指数：★★★☆☆

行楷的结构特征

形体（整体视野）

• 上下视角——中间伸展：下方灬写成横、收敛，中间最宽。
• 左右视角——中轴：整体左右对等。

结构（细节观察）

• 等距——横档等距：从上到下，几个横笔间大体等距。

姿态（文化特色）

• 斜与正——上斜下正：上方艹的横笔斜式，最后的横笔写正。

从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”。

每周单元练习目标

第五十三周练习目标：

太子太傅尚书左仆射燕国公

于志宁

（第1803——第1817字，共15字）其中第一次出现，讲解的新字共9个：傅，尚，左，僕，射，燕，公，于，寕。

总目录：硬笔临习《圣教序》。

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这是硬笔临习《圣教序》的第368天，也是圣教序1904字中的第1812字——燕。

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萌萌和乐乐

萌萌：乐乐，你说写一手好字有啥实际的意义吗？

乐乐：你穿一件漂亮衣服的时候是怎样的？

萌萌：一方面会听到别人的夸奖，一方面自己心情会很好。

乐乐：那写一手得体的好字，在作业中或者试卷上效果也是一样的呀。

萌萌：你是说，老师和同学的夸奖，以及自己心情的愉悦？

乐乐：是的，写一手好字，就是审美问题，每天对着优美的笔记、作业、试卷，时不时的会心情愉悦，这是一种什么体验呢？更重要的是，获得这种体验又不难，仅仅是找到正确方法练字就行。

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