会教书的教书匠(幸福的教书人)

我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想来‬思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位,今天小编就来聊一聊关于会教书的教书匠?接下来我们就一起去研究一下吧!

会教书的教书匠(幸福的教书人)

会教书的教书匠

我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想来‬思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。

有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”。也有人说:“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是一孩子王”。 所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起?做一名小学班主任‬更是谈何幸福?

记得有位专家进行‬讲座时‬说过这样两句话:你想下地狱吗?那就去当班主任,你想上天堂吗?还是去当班主任吧。我们听了哄堂大笑,大笑之余都陷入沉思。

这让我想起‬六年前,我第一次当一年级的班主任,由于毫无经验,面对那帮群魔乱舞的孩子,我曾被折磨到崩溃。他们上课从不会老老实实坐着,有课上着上着钻到桌子底下的,有喜欢和同学说话的,有上课吃东西玩玩具的。排队吃饭时更不得了,其他班孩子能安安静静地排成两根筷子,我们班呢?像两条草龙,还叽叽喳喳吵个不停。这些都不算什么!有一天中午,学校广播传来了德育处郭主任的声音:一6班的某某威在足球场上撒尿,请班主任加强教育。我的天呐!此时真想唱一句:神啊,救救我吧!我拿什么来拯救我们班的孩子!这时,有人给我指点:你太温柔了!得凶点,谁不听话就狠狠地教训!于是,我像拿到尚方宝剑一般照做了。我开始大声地训斥学生,每天脸红脖子粗地指责孩子的各种行为,但他们好像永远有干不完的坏事。几天下来,我感觉自己要被气得心肌梗塞、血压飙升。结果呢,我发现,学生开始害怕我了,看见我都躲得远远的。有一天,班长跑来跟我告状:老师,杨晋说你是母老虎。我苦笑不得,开始反思自己:这是我想要的教育吗?我有批评学生的戒尺,可心中有爱,眼里有光吗?

于是,我静下心来,调整自己,试着去宽容他们、接纳他们,用温情去感化他们,我把原来厉声厉气的指责换成了真诚的赞扬与鼓励。谁谁谁上课认真听讲你眼睛里散发着智慧的光芒;这几个同学排队站得跟小士兵一样简直帅呆了;某某某帮助同学、帮助班上做了什么事情,真是个有爱心、热心的好孩子…… 过了一段时间,孩子们真的变了,他们都变得争先恐后地想要得到老师的表扬,懂得了上课时该怎么做,吃饭时、有人需要帮助时……包括在足球场上撒尿的“刺头”小威,也变得温和而有礼貌。

这个孩子,我在几次家访中得知:他父亲常年酗酒,母亲痴呆,从小缺爱的他,时常用过激的行为来引起大家对他的关注。这样的他触动了我那根柔软的神经,我打心底里关心他,教他跳绳,和他一起玩游戏,请他做我的小助手。一次语文课上,我们用“像”字来造句,他竟举手大声地说:黎老师像我的妈妈。那一刻,我百感交集,真诚地付出,收获的是孩子们金子般的信任和爱戴。他们一张张可爱的小脸就像一朵朵向日葵,一串串童音也神奇地变成动听的音符围绕在我的周围,我感受到了当班主任的幸福,感受到了教育的快乐。在‬这份事业里‬总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!

让我们做那个心中有爱,眼里有光,行中有善,脚下有远方的老师吧!所见之处皆是美好的风景,所听之处都是美妙的歌声。

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