最容易踩的五个育儿雷区（育儿对于这个背锅侠）

Part 1

谈及电子设备和视频影像，不难想象，绝大多数家长根深蒂固地认为，这类产品与孩子成长相对立！并重复嚷嚷着那些让它们背锅多年的糊调调：

别给孩子看这些，伤害眼睛！影响学习！

走走心吧，这些会使孩子上瘾，别让孩子玩物丧志！

而那些「背锅侠」本尊们则集体表示抗议：

“我们能网罗天下资讯、传输科教信息、传播先进技术, 还有各种丰富的娱趣益智功能，不仅带给成人各种丰富的观感体验，也能为孩子展现趣味童真的动感视界。可为什么家长总要放大我们微小的负影响 ‘腐败心智、挫伤视力、玩物丧志’？！我们招谁惹谁了？活该当了多年的背锅侠！”

Part 2

其实，对待数码视频这种电子产物，家长自身是乐在其中的。但出于「护崽心理」作祟，对一切有可能对孩子造成伤害的物品都潜意识里设为假想敌并无限扩大敌意。

的确，这些数码视频有别具一格的动感画面和丰富新颖的趣味体验，给孩子的感官系统带来一定强度的冲击力和刺激感，能锁定孩子高度关注，因此家长普遍担心孩子：一入此坑深似海，回头已是难自拔。

但对孩子而言，若这种诱惑长期得不到合理满足，会刺激孩子产生「潘多拉效应」，又称「禁果效应」，主要是由‘好奇心和’‘逆反心’等特质所形成的一种心理状态。是一种‘不禁不为，愈禁愈违’的心理现象，导致其千方百计去满足心理渴求。

海豚童年就是「禁果效应」的真实版：

在家教极其严苛的环境，像电视这种罪大恶极的产物是绝壁要被万丈隔离的。每晚万家灯火，窗外传来电视节目微弱的喧嚣声，撩动海豚心猿意马停下手中笔，去幻想那些热闹翩腾的画面……

每每锁定父母离家外出的黄金时段，感觉自己能秒变飞檐走壁、审度谋策的国际特工，火速撩开覆盖电视的那层神秘的布纱，随机哪个频道都是极好看的。

争分夺秒享受的同时，还要保持高度警觉，将电视音量调至最低，以便能留意门锁这最后一道防护屏障的动静，当锁匙与锁孔对碰传来微妙声息，能瞬间触发我的求生机制，一气呵成从「关机降温——现场复原——秒速闪人」的全套路。

可父母总能铺设出各种脑洞清奇的战术陷阱引我踩雷，例如用一根毛发作为记号载体……

历经为电视而战的艰难险阻，海豚一方面觉得幼时的自己太可笑，同时也深觉过于苛刻的约束太可悲……

Part 3

在孩子尚未能识文断字的年龄，仅靠单一的图书画册输出知识，对幼童而言会略显呆板；仅靠单一家长式的言传身教，对于幼童而言会略显乏味。而数码视频这种活灵活现的动态展现方式更为吸睛、更易吸收，可以说，电子产品输出的视频素材，当之无愧可作孩子的启蒙师。

【助益知识丰富】

日常生活所接触的视界相对局限，而各类视频素材中呈现的内容涵盖大千世界、人情百态，对丰富孩子的知识层面是有所助益的。

才三岁的泰爷从益智视频中初步了解科学实验、地理知识、生活常识、安全防护等方方面面的知识，词汇量信息量已超越同龄孩子的认知范畴。

譬如第一次带他参观天文展馆，进馆前，泰爷居然已能大致说了好些相关词汇：银河系、小行星、北斗星、大熊星……着实让海豚大感惊喜和自豪，从此再也责怪天文学专业出身的猪队友，总是偷偷给娃看视频了。

【助益三观建立】

《睡衣小英雄》、《海底总动员》、《汪汪队立大功》、《熊熊乐园》等这类有积极教育意义的题材动画，能引导孩子分清善恶，明辨是非，学会助人为乐、互助友爱，向孩子灌输满满的正能量。

【辅助社交互动】

孩童世界的各类娱趣信息作为小朋友们的共同话题，在社交方面不仅能助孩子建立与人交流的自信，还能丰富朋友间互动的游戏情境。

着火了着火了……大家做好保护措施，迅速撤离！

我当黑猫警长，你当那只叫‘一只耳’老鼠，我们一起来玩逮捕行动。

【辅助能力锻炼】

数码视频是单向输入，要最大程度发挥其对孩子的正面启蒙作用，需家长进一步与孩子沟通，譬如可以引导孩子复述卡通情节的概要，从而锻炼孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。

妈妈：今天汪汪队又立了什么大功呀？

宝宝：今天它们成功帮大象妈妈找回逃跑的象宝宝。

妈妈：呀，那么厉害！具体是怎么找到的？跟我讲讲过程吧……

Part 4

但凡事都有双面性，不能否认视频中也存在一些消极内容和负面的影响，那么如何码正它们作为启蒙师的位置，不被负作用影响孩子成长，就需家长发挥关键性的引导作用，助孩子与其建立起良好的「寓教于乐」关系：

【明确主次】

'观看视频' 作为生活、工作、学习主题之外的附属物，从幼小衔接阶段就应让孩子明确主次之分：学业为主，务必优先完成作业并温习所学，在确保质量的前提下，才能将此作为休息的闲趣。

【甄选内容】

视频中部分内容并不适宜孩子观看，而孩子本身不具备分辨能力，所以家长一定要严格审核内容，为孩子选择与其心智相匹配的节目。

【把控时间】

目前先进的视频电子设备都具备蓝光护眼功能，但观看时间过长（持续观看超出1小时）依然会造成视觉疲劳，建议以设定闹钟的方式与孩子协商好观看时长。实施过程中，面对孩子的讨价还价，家长需坚守底线。严格把控观看时间不仅能保护孩子的眼睛，同时能养成孩子出色的自制力。

TIPS：

海豚虽主张适度合理地满足孩子的观影乐趣，但并不是所有年龄段的孩子都适合观看视频:

2岁前婴幼儿的视网膜发育尚不齐全，尽量不要让2岁以下的婴幼儿观看视频。

2岁至3岁的幼童每天看视频最好不要超过2次，每次不超15分钟。

3岁以上的儿童每天累计看视频的时间不要超过1.5小时，每次不超半小时。

家长对待孩子这项生活乐趣，不必搞成一场仇大苦深的博弈。科学育儿方式的关键词从来都不应如锁喉般地苛刻：不行！不可以！不能！

绝对禁止孩子接触数码视频，反而加重孩子的神往，得不到的东西永远是最好的，不是么？

别盲目剥夺孩子的视觉享受，把握尺度、放宽政策，一如成全童年的我们，那份垂涎欲滴的渴望……

END

图片来源 | 部分来自网络 & 文字 | 小海豚

排版 | 小海豚

北漂扎根，日语专业出身，老师一枚

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