你的志向是什么如何实现（志向的定立与实现）

志向和人的学习、工作、生活等都密切相关，没有志向我们的学习就没有目标，就会使学习失去学习的意义；没有学习工作就成了混日子，得过且过；没有志向人的生活就变得浑浑噩噩，了无生机。所以，我们要尽早定立正确的志向，并学会如何定立正确的志向。

（一）立志的原则

1、三大规律的原则

三大规律即自然规律、社会规律和人的本质规律。即志向的定立要顺应自身天赋条件，符合社会互助协作的善良，符合积极奋斗的人的本质。

2、精神属性需求原则

自然属性的需求即生存的需求和安全的需求，是人作为动物之本能，不可以作为志向。志向一定是满足人精神属性需求的，即情感与归属的需求、尊重的需求和自我价值实现的需求。

3、价值判断的原则

价值判断的原则，就是对志向进行价值判断。关于价值判断我们在《价值判断——人一切行为的前提》中已经详细阐述。

4、为多数人服务的原则

自私自利、损人利己是无法成为志向的，如果有的人是如此的，那么他迟早会为社会所不容，迟早会收到社会的制裁和惩罚。所以，志向一定是要为多数人服务的。

5、远大的原则

远大的原则，是指这个志向不是轻而易举就可以实现的，不是眼前就力所能及的，因为如果这样，志向就起不到指导人生的作用。所以，远就是要很长远，需要未来很长一段时间甚至是一生去努力为之奋斗的；大就是志向要宏大，要以大多数人的利益为出发点。

6、尽早的原则

尽早的原则，就是立志要趁早。立志越早，目标越明确，越早知道要学习什么，为什么要学习，越能利于未来成就的取得。如果立志很晚，那么人生就很容易导致失败，甚至凄惨。

7、切实可行的原则

切实可行的原则，就是志向的蓝图是可以有可行的实施方案的，可以一步一步地向志向的目标迈进。而不是只是个蓝图，完全没实施的可能性和可行性。如果立志违背了这个原则，那么这个志向就失去本来的意义了，反正既不可能达到，也没有可以靠近的途径，那么这个志向还有什么指导意义呢，只是一句干瘪的口号了。

8、适时调整的原则

适时调整的原则，是指志向定立时有些因素、条件没有考虑到，或者社会发展变化使得定立志向时的条件发生了改变，这时，我们就必须要因时而动，做出更适合更符合社会发展和自身条件的志向，不能固执不变。这里说的是调整，而不是改变。调整是在原志向的基础上对不合时宜的地方，不符合自身条件的地方加以修正。当然，如果志向违背了上述其他的原则，那就必须要改变了。

9、不弃的原则

不弃的原则，是指志向各原则都符合，一旦定立以后就义无反顾地为之奋斗下去，无论遇到何等挫折，无论遇到何种困难，无论遭受何种磨难，都坚定不动摇地努力下去。

（二）立志的本质

立志的本质就是所定立的志向是要解决我们未来哪个层面的需求。

所以，要立志，首先就要明确了解未来自己之所求。那么将马斯洛需求按层次一一列出，从中选择自己所想要的，需求并不是唯一的，自己的所有的需求都要搞清楚。

其次，立志前要准确发现自己的特长，和自己的优势所在。特长是自己明显高于常人的地方，优势是自己所拥有的自身条件、家庭条件、社会条件等等方面。

（三）立志的社会背景

立志的社会背景，是指当时的社会方方面面的因素，包括社会制度、政治环境、文化背景、信仰、当时的经济条件、道德条件、法制条件、国家未来政策导向等等。

脱离了社会背景的志向是不可行，也是不可取的。因为，任何一个志向的实现都是要依托于当时的社会的，自己独立完成是不可能的，空中建不了楼阁。

（四）立志的步骤

第一步，明确自己的未来最高需求；根据马斯洛需求一一列出，并做出选择，并且要将自己的需求按等级排序；

第二步，尽可能透彻全面地认知自己，全面了解自己的天赋、特长、平常的地方、缺点、性情、相貌等，想方设法将自己的天赋、特长和未来最高需求相结合，找到合适的职业切入点；第三步，全面、透彻分析自己的条件，比如家庭可提供的经济条件、家庭受教育水平、家庭的社会地位、人脉资源、社会资源、地域等等。志向最好能把自己的条件都能够运用上，至少要可以运用到自己最好的条件。

第四步，进行深入、透彻、全面的社会背景分析，包括社会制度、政治环境、文化背景、信仰、经济条件、道德条件、法制条件、政策导向等等。要从中对未来进行初步判断，并把社会未来的发展方向尽可能地和志向结合起来。

第五步，对初步定立的志向进行立志原则评判，全部符合原则的就确立下来，如果违背其中某项或某几项原则就要再重新选择志向。

第六步，系统厘清所立志向实现的要求。即，要为之努力的学习内容、内在条件和外部条件，并为之营造条件。

志向确立以后，就要为实现这一志向而设计方案并锲而不舍地执行了。

1、制定总体计划书

总计划书，是实现志向这一终极目标的总体方案。这个总体计划书应包括：天赋、特长、志向内容、总目标、分级目标、学习内容、职业选择、志向实现条件、应具备的思想、智慧、知识和技能、社会背景、家庭背景、地域条件、或有阻力分析、或有助力分析、条件的改变等等。

2、制定学习计划书

学习计划书是总体计划书中关于学习的思想、智慧、知识和技能等的详细规划，是要日常贯彻执行的。要将内容分门别类，系统学习，学校可以学的就专心好好学，学校学不到的就选择合适的校外培训机构进行学习甚至拜访有真才实学的名师，另外许多东西需要自学。根据自身的条件和环境，制订适宜的学习计划书，并严格执行。

3、创造实施条件

实现志向需要很多的条件，有些条件甚至是非常难以获得的，需要创造出条件或机遇。所以，为了志向的实现，要尽可能地利用已有条件，没有条件就创造条件，没有机遇就创造机遇，充分发挥人的主观能动性。

4、制定执行方案

执行方案是总体计划书的操作手册，是将总体计划书中的每一项内容都制订切实可行的可操作方案，并严格按方案执行，遇到困难随时克服。

5、适时调整计划书和执行方案

在条件发生改变对志向实现有影响时，就要及时调整计划书和执行方案，以适应变化。

6、坚持不懈的意志

凡事半途必废，所以志向的实现必须要有坚持到底的意志，要学会不计较一时得失，胜不妄喜，败不惶馁，时刻让自己处在理性之中。

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