英语高考最后两个月如何提高（高考最后10天如何学好英语）

这是软实力英语的第689篇原创文章随着高考的临近，许多学生的心态也随之发生改变，特别是成绩中等的学生，虽然学了10年英语，但是面对高考，还是缺乏自信，现在小编就来说说关于英语高考最后两个月如何提高?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

英语高考最后两个月如何提高

这是软实力英语的第689篇原创文章。

随着高考的临近，许多学生的心态也随之发生改变，特别是成绩中等的学生，虽然学了10年英语，但是面对高考，还是缺乏自信。

这是一种普遍心态，毕竟，对于大多数考生来说，这是一场重要的考试。如果发挥得好，就能够实现人生梦想。这种心情可以理解，金榜题名是每一个学生的梦想。但是，大家应该调整好心态，对自己充满信心非常重要。

其实，与数理化不同，英语学科最大的特点，每一道题就一分或两分，只有按照平时的训练节奏去准备，是不会出现发挥失常的情况的。

每年到了这个时候，各个学校都会选择一些所谓的押题卷，让学生大量做题。就英语这门学科来说，压中一到大题的可能性几乎为零，但是压中某一个小的考点的概率还是比较大的。所以，我们不能大海捞针式刷题，而应该提高训练效率，不让最后10天虚度。

01

适当刷题

大海捞针式刷题不是最后10天的最佳策略，但是适当地刷题，保持热身，还是非常有必要的。很多学校经过五月份的魔鬼训练，到了最后阶段，就把学生放了，很多人因此完全松懈了下来，几天不做题，都有一种陌生感。

02

整理错题

最后10天，将应该将高三，或是本学期的各种考试卷进行整理，特别是错题整理，这样做有助于查漏补缺。

经常听到有学生说：“老师，我们不是查漏补缺，而是女蜗补天。” 虽然说是一句调侃之言，但也说明学生的基础不扎实，需要补缺的地方很多。

不同的学生，薄弱环节各不相同。只有通过整理错题，才能发现自己的不足之处，然后通过不断翻看，加强记忆。

03

回归课本

高考英语题的难度，通常按照5：3：2的比例出题，即50%的基础题，30%的中等难度题，20%的较难题。

所以，在考试之前，回归课本，进行最后的考点梳理，非常有必要。可以想象，现在即使做再多的押题卷，也不可能涵盖所有的高考必考考点。只有按照课本的顺序，快速梳理考点，不放过任何一个盲点，才是明智之举。

这里所说的回归课本，就英语而言，可以指使用一轮复习资料，按顺序一课一课地过考点，记下不太熟悉的知识点，这样效率会更高一些。

03

写作训练

英语写作是中国学生的一个软肋，特别是在teach to the test的环境下，大家都不能静下心来，从基本的句子结构开始训练，而是急功近利，背诵一些所谓的模板，一旦遇到不熟悉的写作类型，就不知道从何入手了。

中式思维是学生英语写作常犯的错误，熟悉英语句子的五个基本句型，打好写作基本功，是避开中式思维的有效方法。

在具体写作过程中，有一些需要注意的重要事项：

（一）策略。写作三部曲：草稿 修改 誊写。一定要先打草稿，不能一边在答题卡上写，一边修改，导致卷面不整洁，很容易被扣分。

（二）修改。主要注意句子结构是否完整，动词的时态语态是否正确，名词是否有单复数问题。最后是检查拼写问题，这除了考查学生的拼写基本功之外，也能反映出学生写作时的细心程度。

（三）书写。在英语考试中，尽量不要使用草写体，应该一笔一划地写。不一定非要强求所谓的“衡水体”，但至少应该看上去整齐美观，给阅卷老师留下一个好印象。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见！

,