音乐知识与乐理知识之区别（音乐不只是乐理知识）

让我们看一看当代音乐教育的典型套路，是先天外飞来一个异常离谱的点子（常态化的教育模式），音乐机构与学生家长讨论，在音乐认知层面的常识教育问题和效果显现途径表达清晰且正常化，然后一面否认其离谱的点子（常态化的教育模式）和明确表述与自身教育模式的差异，一面视家长的反应来决定是否接受这个方法从而做出合理调节 这种思维模式并不是自己有多Low，现在小编就来说说关于音乐知识与乐理知识之区别?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

音乐知识与乐理知识之区别

让我们看一看当代音乐教育的典型套路，是先天外飞来一个异常离谱的点子（常态化的教育模式），音乐机构与学生家长讨论，在音乐认知层面的常识教育问题和效果显现途径表达清晰且正常化，然后一面否认其离谱的点子（常态化的教育模式）和明确表述与自身教育模式的差异，一面视家长的反应来决定是否接受这个方法。从而做出合理调节。 这种思维模式并不是自己有多Low。

康德说人活着不是工具，而是生活的目的。音乐学习是我们自己赋予我们人生的意义，音乐的学习不是因为音乐旋律的动听，也不是乐理知识本身的规定性表达，而是音乐的意境可以带给我们人生属于自己生命的意义。由此明白音乐知识只是我们拓展思维和智力提升的工具和手段，而旋律的意境和美好的感知就是我们获取悟性和觉知的介质和催化剂。

学生家长知道音乐知识是提升人文素养的手段，教育者的作用就是将这些人文艺术密码镶嵌到学生的生命之中，内在意义的多少取决于学生自己生命里内在的感悟。好的自然教育理念就是让小朋友感悟到深刻的有别于语言表达的愉悦，它也是认知诱导式启发和慢慢积累下来觉醒的开始。好让小朋友易学习，不枯燥还愿意相信自己掌握的知识太少，由此凸显了康德说的（人活着不是工具的意义之所在）当人是我们存在目的时，音乐是可以赋予我们人生意义的。

既然目的不是为了获取音乐知识和理论，那就要严格区分音乐到底是我们生命之中用来表达人生的意义（音乐内在的伦理与美学）还是生活之中实用的意义（音乐外在的显化意境）。因为音乐之中这两套系统和理论有部分是融合和叠加的，

道理很简单，怎样才是真正读懂了音乐的人，国内的儿童音乐教育和音乐启蒙教育全都是叶公好龙或者是自说自话，那里深刻的思考过音乐艺术的线性演化过程和儿童的思维意识与心智成长的对应关系和真正的音乐艺术的人文精华如何根植或者镶嵌于儿童的生命之中用来表达童年美好人生的意义（音乐内在的伦理与美学）还是生活之中实用的意义（音乐外在的显化意境）两种音乐教育模式，那个音乐教育目的对婴，幼儿的启蒙更有意义和影响更加深远。以及它的底层逻辑思维是什么？无论哪一位家长都需要了解关于孩子音乐艺术学习的初衷。

这些并不需要藏着掖着，你就给他讲三点：①用音乐来表达童年美好人生的意义（音乐内在的伦理与美学）。②音乐只是你生活之中实用的工具。③音乐艺术之中这两套系统和理论部分的融合和叠加共同参与婴，幼儿启蒙教育和儿童的思维意识与心智成长的渐进的兴趣和让小朋友感悟到深刻的有别于语言表达的愉悦，用音乐的认知辅助和诱导式启发来介入小朋友早期的意识觉醒和思维的拓展。这样小朋友易学习还不枯燥，并且愿意相信自己掌握的知识太少，这才是婴儿，幼儿早期音乐启蒙教育和儿童的思维意识与心智成长的主题目标。这种教育方式和理念应该通过孩子的家长和亲人要逐渐进行阐释和说明使他们能够完整地理解你的音乐教育创意与意图。

要重建音乐艺术的教育秩序和规则，这与教什么时期的音乐理论无关而与你的音乐教育创意与意图有关系。与怎样教音乐理论和乐理知识的固定搭配和架构无关，与音乐知识是我们拓展儿童思维和智力提升的工具和手段有关，儿童更容易理解旋律的意境和美好的感知，它就是我们帮助儿童获取悟性和觉知的介质和工具。

人类音乐艺术史大致分三个阶段；

1；古典音乐时期之前。其实就是如何让音乐艺术，如何演进，如何规范，如何统一标准范式。以此来创造共同的理念。当然那个时期的音乐人，只是将音乐当作生活的工具和社会地位的进阶工具。

2；从浪漫主义时期到现代流行音乐时期。当欧洲开启了工业革命以后，音乐艺术同时也成为了精神文明的标识，使文明有了更高级别的象征意义和理论基础。也使得文明者自我优越感的炫耀和自我虚荣得以满足。欧洲的精英和贵族们从意志最薄弱的其他地域的知识分子阶层开始先下手，将音乐艺术的外在显化意境进行各种各样的夸张的放大和极致的炫耀，以此来彰显欧洲的工业革命带来的文明和文化意识形态如何的合理与政治正确。并且全面性的成功抹杀掉那些曾经的欧洲精英和贵族们是如何在殖民与土地资源扩张过程之中反人性，贪婪和邪恶的掠夺，进而对当地原住民和原生部落的可耻并吞和灭绝人性的杀戮。欧洲人成功地达成了这个颠覆性目的，以人类底层人性中的无知、从众、矫情、诿过，利用媒体的强热话语权完成了意识形态的成功掩饰。

当欧洲的精神文明和意识形态标准建立后，他们就通过民主和普世价值的输出，然后在文化与艺术领域也开始进行颜色革命的改造，但是无论怎样掩饰，其掠夺的本质上没有根本区别。只不过是从以前的殖民掠夺变成了现在扛着民主自由的大旗，行资本货币及其虚拟资本衍生品和文化统治的另一种殖民范式的掠夺形式而已。今天的世界依然是美元资本的殖民，而不再是土地殖民而已。

3；后现代主义音乐艺术时期。世间只有日月轮回，并无什么新鲜事，无需妄自菲薄。再牛的文明也有日落西山的时候。当现有的文明开始消亡，新的文明出现曙光之时，数码时代或者人工智能时代的来临，依然对现实的哲科体系和文明体系赋予了新的范式和标准。旧有的观念必须在现实的基础上予以变革，旧有的教育模式和思维体系已然跟不上现有的科技发展和文明演进。知识的迭代更替将越来越快。如何开启新的思维模式和构建更好的学习方法，以此来顺应当今科技和时代的发展，这或许也是我们这一代人的幸运或者也是留给我们的文明桎梏所在吧。

所以我说，音乐艺术是伟大的，史无前例的那种伟大。可是用音乐艺术来辅助我们，以此提升我们的脑力和智慧那将更加伟大。因为这样能够改变一系列未来世界秩序和规则。一切皆有可能，只要大家都能读懂音乐，读懂艺术，让音乐艺术带给我们人生属于自己生命的意义。