重庆市第一中学教师集体舞（重庆一中:教师唱主角）

图为课堂现场。骆勤/摄

图为课堂现场。骆勤/摄

人民网重庆5月14日电 13日，来自重庆市各区县的1200名语文教研员和语文教师,齐集重庆一中艺术楼, 参加由市教科院和市教育学会中学语文教学专委会主办的“特级教师周鹏‘意象作文’学术研讨会”。

“周鹏老师是重庆一中语文特级教师、语文教研组组长，重庆市优秀语文教师。”一开场，主持人就介绍到，他致力于中学语文教学研究与改革，尤其在作为教学领域有较深造诣，提出了“意象作文”教学主张，效果明显、影响广泛。

“意，心上之声音也，有感情的声音，还有思想的声音……”在随后的课堂展示中，周鹏要求同学们以“仰望大树”为题，迅速自主设计作文提纲，并在课堂上交流。

“仰望大树，勾起了我幼时的回忆，大树就像我的外公，高大挺拔、护佑着幼苗，是最值得我尊敬的。”一位同学发言到。

“由大树联想到外公，这种象类思维的方式，我们能感受到一种深情、一种思考。”周鹏点评道。

另一位同学发言，“我联想到，我是一只蚂蚁，仰望大树，不断往上爬，不断跌落、摔倒，周而复始，却从未放弃。”

周鹏及时给予点评，“你能用全新的视角去探索，把自己当做卑微生命的蚂蚁，这样的思维很有创造性。不过,你也要关注你文章的立意够不够深、是不是别致。”

“我觉得大树需要养分、阳光、泥土和水，这很像一个企业，需要融资、需要一大批消费者、需要社会……因此我觉得企业也应该像大树一样，取之于民、用之于民，回报社会。”这位同学的发言，博得了全场师生和嘉宾雷鸣般的掌声，。

周鹏表示，你的同种思维和因果思维能力非常优秀,能凭借“大树为什么这么大？”“树这么大有什么用？”等一系列问题，去解决更为复杂的问题。

展示课后，周鹏又进行了“意象作文”学术研讨报告，为全场师生、来宾，讲解“意象作文”的起源和精要，引得阵阵的掌声。

“优秀青年教师有成绩、有见地，我们有义务推出他们，把先进经验和独特的个性主张，传播给全市的教师，鼓励他们不断研究学术，帮助他们成长。”据市教科院中学语文研究室主任、市教育学会中学语文教学专委会理事长王方鸣说,这此活动对中学语文教师的专业发展起到了引领作用，应该成为常态。

一位来自长寿一中的听课教师表示，这样的课堂让带来了更有活力语言使用思维，老师引导学生把自己写的说出来，并通过互动，帮助学生彼此交流学习，这让我受益匪浅。（陈易、夏星）