三年级第五单元我眼中的缤纷世界（三上第五单元我们眼中的缤纷世界名师导写）

我们眼中的缤纷世界

习作要求

请打开教材第 72 页，仔细阅读本单元习作要求。

名师讲解

要想写好本次习作，应关注下列几个关键点：

关键1：想想印象最深的事物是什么，打算怎样去观察呢？

先想想自己最喜欢且印象最深的是静物、植物、动物，还是哪一处场景？最喜欢它的什么特点呢？准备按什么顺序观察呢？

关键 2：细致观察喜欢的事物，写出特点与新发现。

a．要细致观察、抓住事物的突出特点。

围绕自己最喜欢的事物，观察时可以眼看、心想、口尝、手摸、耳听等。也可以用多种观察方法观察，像“横式观察法”，即观察事物的多面性，样子、形状、颜色、大小、轻重、多少、功能、作用等，着力细致观察其突出特点。如，有同学在观察智能手机时，从它的外形、颜色、大小、功能等多方面进行了观察，重点观察了“智能”的特别之处，这样就能获得对事物全面、独特的认识。观察事物时，对于印象特别深的地方，甚至可以用手机或相机拍下来，再进行反复、细致的观察。

简评

小作者观察了生活中习以为常的事物，从中有了新的发现和感悟，习作的视角独特，选材新颖。习作重点描写了大米粒的外形和气味，从表面的图案、形状到颜色，再到有了新发现——生米的小凹洞煮熟后会消失，观察十分细致，描写也特别具体，有“小中见奇”的效果。结尾起到了画龙点睛、升华主题的作用。

佳作6

铜钱草变形记

我房间的窗台上有一盆铜钱草。

铜钱草也叫金钱草。它绿油油的叶子，看上去既像铜钱，又像一片片小小的荷叶。细长的茎，一节一节地向上延伸，它的生长速度可惊人了，几天的工夫就能蔓延开。

一次偶然的机会，我对它有了更多了解。那次，我因为贪玩忘记了给它浇水，当我想起的时候，铜钱草早就“弯下了腰”，而且有两三片叶子已微微泛黄。我赶紧给它浇水、松土。过了十几分钟，奇迹发生了！铜钱草那细长的叶茎重新立了起来，叶片也像吸足了水的薄海绵，生机勃勃。接下来的几天，我天天按时浇水，不敢有半点马虎，那几片微微泛黄的叶子，竟然又重新绽放了生命的绿色。在阳光的照耀下，一个个圆鼓鼓的“铜钱”在茎上翩翩起舞，像一把把遮阳的小伞，彼此呵护着。

原来，它不仅好看、温柔可人，还有着顽强的生命力呢。我想对它说：“我喜欢你，铜钱草！”

（丁钰懿 / 山东省青岛市嘉峪关学校三年级4 班）

简评

小作者真是会观察的孩子。不仅介绍了铜钱草的外形特点，像铜钱、又像荷叶，还能够把自己在观察中对其生命力的独特发现，清楚地介绍给大家，尤其是对铜钱草有了水分之后的变化，观察得认真细致，在前后对比中突出了铜钱草顽强的生命力，让人读后也喜欢上了铜钱草。

佳作7

我家的“胖莲”

我家里养了许多植物，其中最喜欢的一盆是时老师在初春时节送给我的多肉。

多肉的叶片胖嘟嘟的，娇嫩可爱，用手轻轻抚摸，柔嫩欲滴，像妹妹胖乎乎的小手指。叶片的根部很细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每个叶片的中间是绿油油的，边缘镶嵌着粉嫩的小花环，就像妹妹脸上那甜美的笑容。它的叶片紧凑地挨挤在一起，像一朵盛开的莲花，所以我给它取名“胖莲”。

我把“胖莲”放在阳台上，那里阳光充足、空气新鲜。它沐浴着阳光，吮吸着空气，快活地生长。“胖莲”具有超强的耐旱性，我平均每周只浇一次水，在我的精心呵护下，它呈现出勃勃生机。

初夏的一天，我突然发现“胖莲”长出了一株细枝，亭亭玉立，伸向远方，枝子顶端也孕育出了新的生命——花！花朵相继绽放，先盛开的顽强地怒放着，含苞待放的也大有后来者居上之势……一阵风吹来，它们瘦小的身体随风摆动，仿佛在合奏一曲生命的壮歌。

我吃惊极了，急忙探究其中的缘由，通过查询得知：多肉植物的叶子相当于多肉植物的种子，里面含有许多复合细胞和再生细胞。这株“胖莲”子子孙孙同根同枝，真像一个大家族。小“胖莲”多么可爱啊！

（王颢程 / 山东省青岛市嘉峪关学校 2016 级 4 班）

简评

一个“胖莲”就增加了多肉植物的可爱。习作先从叶片入手，运用恰当的比喻写出了叶片娇嫩可爱的特点。更值得一赞的是小作者对细枝上面的花朵进行了细致入微的观察，还能通过查阅资料对多肉植物进行补充介绍，这就多角度描写出了“胖莲”的特点。

素材宝库

好词

动物类

四蹄生风 昂首嘶鸣 欢蹦乱跳

摇头摆尾 追逐嬉戏 羽毛丰满

善解人意 惹人怜惜 羽翼未丰 轻盈优美

植物类

翠色欲流 翠色欲滴 姹紫嫣红

红叶似火 花红柳绿 枝繁叶茂

郁郁葱葱 争奇斗艳 苍翠挺拔

枝叶如盖 亭亭玉立 婀娜多姿

青翠挺拔 高耸入天 舒枝展叶

景致类

风和日丽 烈日炎炎 和风细雨

鸟语花香 生机勃勃 春光融融

万物争荣 飞花点翠 一叶知秋 波光粼粼

好句

1. 五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。

2. 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片充满生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来一样。

3. 海面上白色的天使——海鸥，最为活跃。它们时而张开雪白的翅膀飞翔在蓝天，时而倾斜着身子贴着水面一掠而过，时而栖息在湖心的小岛上理着羽毛。

4. 毛茸茸的身子，小小的身躯，八只脚也是毛茸茸、黑乎乎的，看着怪吓人的。什么？对了，是蜘蛛。你别看蜘蛛的样子笨重，当它沿着一根细长柔软的丝爬行时，恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。

好段

1. 我们教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春天，春风给它满枝叶苞、点点鹅黄、片片嫩绿；夏日，一片树叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳；秋天，几阵秋风，把叶子染成锈红，梧桐白白的躯干、红红的树冠，显得分外优雅端庄；冬天，梧桐树光滑的树干倔强地挺立在那里，顶严寒、斗风雪，凝视它的身影，会油然而生敬意。

2. 那荷叶，有的大似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围那翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞。你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

好开头

1.《爱莲说》里写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是什么意思呢？不行，我要走近小区里的荷花池，好好去瞧一瞧。

2. 你知道蚕宝宝如何吐丝吗？你又知道它们如何破茧成蝶吗？养蚕小能手——我，要来告诉你啦！

好结尾

1. 看来，大自然就是我们无声的“老师”，而观察就是你通往学习圣殿的神奇“钥匙”。

2. 晚霞的美是极丰富的，在我心中，它的色彩之美和短暂之美，如同一首协奏曲，交织、旋转、回荡、升华……在春天的微风里，我发现了它，也深深感悟到了自然的张力与魅力！

动笔习作

小朋友，观察自然，你就能够亲近大自然，体会发现的乐趣；观察生活，你就能够思考生活，拥有珍贵的感悟。所以观察很重要，在忙碌中，停一下脚步，仔细观察，用心体会，每一次点滴的发现，都值得被记录。请你从下面三个题目中选择最喜欢的一个写一写。

1. 我的“慢镜头”

同学们，许多事情发展的过程就在短短一瞬间，但是如果你有观察的“慢镜头”，能细致地看到并记录下过程，那就是一篇非常出色的观察习作哦。拿起手里的“慢镜头”，尝试用“纵向观察”的方法，记录很短时间里发生的事件或者变化的过程吧！

2. 我的“放大镜”

同学们，观察要求我们去发现细节，去发现之前容易被忽视的内容，所以我们写观察作文，要学会仔细观察细节，拿起你的“放大镜”，用“横向观察”的方法，去记录一次一般人没有见过的、独特的观察发现吧。

3. 我的观察日记

同学们，“多肉的成长”“蚕宝宝化茧成蝶”“土豆发芽”等有趣的变化过程往往需要很长一段时间，需要我们坚持不懈地观察。请给自己制订一个写作计划，进行一个月的观察记录吧，你一定会发现更多细节，体会更多奇妙。你愿意试试吗？

（山东省特级教师商德远领衔编写，由青岛嘉峪关学校贺芳、青岛太平路小学王冬宇共同撰写）

商德远简介

第五单元习作由正高级教师商德远领衔导写。

商德远，正高级教师，作家。曾荣获全国优秀教研员、山东省特级教师、齐鲁名师等荣誉称号，青岛市首批名师工作室主持人。出版《个性化课堂教学艺术》《让生命之花自主绽放—语文个性化教学建构策略》等专著，并分获省、市科研成果一等奖。主编、参编教材等各种书籍近二十部。发表教学论文二百余篇。现为青岛嘉峪关学校副校长。

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