小学生作文入门技巧之如何写景（小学作文把手教）

第二章 写景篇我们生活在大自然的怀抱中，既有春、夏、秋、冬和风、霜、雨、雪这些气候现象，又有鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，辽阔的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋等等，这些景观构成了五光十色的大千世界写景作文就是以写景为主，通过描写、叙述、抒情等表达方式，表现作者对特定景物的感受的作文，是记叙文的主要类型之一写景作文通常分为游记类记叙文和写景抒情类记叙文，下面将对写景作文的有关技法及相关内容作些阐释，以帮助同学们掌握必要的写作技巧，进而提高整体作文水平，现在小编就来说说关于小学生作文入门技巧之如何写景?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

小学生作文入门技巧之如何写景

第二章 写景篇

我们生活在大自然的怀抱中，既有春、夏、秋、冬和风、霜、雨、雪这些气候现象，又有鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，辽阔的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋等等，这些景观构成了五光十色的大千世界。写景作文就是以写景为主，通过描写、叙述、抒情等表达方式，表现作者对特定景物的感受的作文，是记叙文的主要类型之一。写景作文通常分为游记类记叙文和写景抒情类记叙文，下面将对写景作文的有关技法及相关内容作些阐释，以帮助同学们掌握必要的写作技巧，进而提高整体作文水平。

第一节 怎样写景

一、技法指导

在写景作文中，如何才能将所写景物描绘得优美动人呢？以下方法几种可作参考：

（一）仔细观察，抓住特征

写景作文能否抓住景物的特征，取决于作者能否细心的观察，并将观察所得铭记于心，正所谓“静观默察，烂熟于心”。每种景物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、声响、气味、姿态、质地等方面。这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知、去体验，既观其形与色，又听其音，嗅其味，色香味形俱全，才能表现出景物的特点。例如：

1.绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

2.花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

这两段都是写花，一个是昙花，一个是郁金香，它们的色彩、气味和形态都不相同，只有仔细观察和用心体味，才能写出其各自的特点。

（二）要安排好描写的顺序

要想让所写的景物层次分明，一目了然，我们就必须按照一定的顺序进行描写。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。

1、空间顺序：一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物，或从远到近（从近到远）；或由上而下（由下而上）；或由里到外（由外到里）；或由中间到四周，等等。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做移步换景。例如：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

——鲁迅《从百草园到三味书屋》

这段景物描写就是运用了空间顺序，时而由下到上，时而由上到下，时而由远及近，写出了景物的层次，使人有如临其景之感。

2、时间顺序：同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。例如：

清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声和江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。傍晚，夕阳把江面映得通红，江面上闪烁着万道金光。到了晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。（学生习作）

这段景物描写就是运用了时间顺序，作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景，令人耳目一新。

（三）调动各种感官，多角度地描写

在写景过程中，视觉描写和听觉描写是主要的，但是如果能把视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。例如：

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿……

——朱自清《春》

这两段文字，先用视觉写“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，又用嗅觉和味觉写“花里带着甜味儿”，用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，还用触觉写“像母亲的手抚摸着你”，这样五味俱全，一幅立体的春花图便活生生地展现在眼前，真是“满园春色关不住”！

（四）展开联想，运用修辞

在写景时，要充分调动想象力，使用各种修辞手法，往往能突出景物的特征，表现其神韵，使文章大放异彩。例如：

这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下，透露着碧绿的瓜皮，反射着几点柔和的阳光。拨开枝蔓，你看吧，好大的个儿啊!它静静地躺在那儿，仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案，深绿的似“漫江碧透”的湘江，浅绿的似朱自清先生眼里的“女儿绿”。它映着阳光，像是在用离合的神光招引着你：快来欣赏，快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼没的甜蜜的“圆”。

——《西瓜》

本段在描写西瓜时发挥了大胆而奇特的想象，把西瓜比成远古的恐龙蛋，把西瓜皮上的绿色比成“漫江碧透”的湘江和朱自清先生眼里的“女儿绿”，可谓绘形绘色，形象逼真。

（五）活用各种表现手法

在写景过程中还可以灵活运用各种表现手法，以增强表达效果。常见的表现手法有动静结合、虚实结合、点面结合以及对比、烘托等。例如：

我冲到了前面，那连绵的山峰犹如水墨勾勒的画卷迎面扑来，抬头向天空望去，星星寥寥无几，远远的天边已经泛出了微微的霞光……渐渐地，天空亮了起来，显出一点蓝色，山峰也变成了墨绿色，山上的树木若隐若现。远处的天边出现了红云，云海好似海水般翻腾着。

本段不仅描写了山峰和星星的静态美，还描写了云海的动态美，动静结合，使景色更具活力。

附：写景作文技巧顺口溜

写景作文贵在细，搜集景色字词句。

作文结构“总分总”，根据内容选顺序。

动静一定要结合，形状色彩看仔细。

描绘景物要生动，多用拟人和比喻。

写景目的是抒情，语言一定要华丽。

二、好词好句好段

（一）好词

春暖花开 春意盎然 春光明媚 鸟语花香 风和日丽 柳暗花明

草长莺飞 百花齐放 莺歌燕舞 万紫千红 桃红柳绿　 绿树成荫

古树参天 万木葱茏 枝繁叶茂 郁郁葱葱 苍翠欲滴 大雨如注

烈日当空 酷暑难耐 秋高气爽 云淡风轻 秋色宜人 山明水秀

冰天雪地 寒冬腊月 玉树琼枝 高耸入云 水天一色 波光粼粼

湖光山色 风景如画 重峦叠嶂 崇山峻岭 烟波浩渺 峰回路转

巍峨壮丽 巧夺天工 别有洞天 星罗棋布 碧波万顷 溪水潺潺

一马平川 沃野千里 一望无际 欣欣向荣 川流不息 美不胜收

（二）好句好段

1、春天，这里的湖水碧绿，岸边的柳树抽出了新的纸条，长出了嫩绿的叶子，在微风的吹拂下，柔轻的枝条随风摆动，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发。看看眼前的美景，我不禁想出了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”的诗句。小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃……

2、夏天，查干湖的景色秀丽迷人。湖水更清了，更绿了。湖里的荷花有的绽开了笑脸有的只开了两三瓣，还有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，很多蜻蜓敢来，立在荷花上，好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的精美画面。金色的马蹄莲和粉色的荷花把湖面打扮得更加绚丽。

3、进入大奇山，首先映入眼帘的是一大片青翠欲滴的竹林。翠竹绿影婆娑，阳光透过竹叶，斑斑点点地洒在地上。沿着竹林中青石板铺成的小道，漫步其中，仿佛轻舟荡漾在翠绿的大海中。呼吸着带有竹叶清香的空气，顿觉神清气爽，一切烦恼都被一扫而空。

4、来到山间亭子间小憩，极目远眺，山是美的，郁郁葱葱的植物，庄重的岩石，淙淙的溪水，雄伟的瀑布，遍布山间。在淡云薄雾的衬托下，大奇山宛如一位蒙上面纱的害羞少女。

5、凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍绿。花园里，菊花争芳斗艳，红得如火，粉的如霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，只有黄橙橙的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

6、早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片……煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像给树们披上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。举目远望，到处银装素裹，美不胜收。

7、雾出来了。当我从床上爬起来时，它已经布满了天空，如一层乳白色的薄纱笼罩着大地。一切都像是在仙境之中，迷迷蒙蒙地一片。让我分辨不出哪是人哪是物。蹲在屋顶上歇凉的小鸟们时而轻悄悄的说着话，时而高声长鸣，似乎在谈论这个早晨的美。

8、枝干又粗又高，足有一搂多粗，树干长满了黑褐色的皱纹，多像老人的脸；枝杈向四周生长，仿佛一双双手；碧绿的枝条，垂到了地面上，仿佛少女的长发，微风吹来，就翩翩起舞。这时，我想起了古人赞美垂柳的一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。柳树的叶子片片狭长，把水渠遮得严严实实的。

9、一轮红日渐渐的坠落下来，风也渐渐变的微弱。剩下的一丝亮光，映照在河面上，像是给宽阔的河面图上了一层美丽的色彩。河水是软的。微风习习，波纹道道，像是一幅迎风飘舞的绸缎……

10、当黄昏的太阳照在河面上，微波荡漾，波光粼粼。我走，水面上太阳的倒影也走；我不走，微风吹得水面晃动，风偶尔垂头吻了一下水面，波纹便荡开了，就像饱经风霜的老人额上的皱纹。这河面说来也是很奇怪，这中间隔座大桥，桥北面是蓝色的水，水面上风平浪静，碧蓝碧蓝的；而到了桥南面，水却是绿色的了。

三、范文示例

春天的田野

冬伯伯刚刚悄然离去，春姐姐就迈着轻盈的脚步来到了人间。一天早晨，我来到家乡的田野。走在田埂上，春风拂面吹来，顿时觉得心旷神怡。你看，田边的小草沉睡了一个冬季，如今苏醒了，好奇地把头探出来，虽然只有一簇簇嫩绿色，却生机盎然。美丽的花儿，这儿一簇，那儿一丛地散落在田边，向人们绽放着灿烂的笑容。

小桥流水，似乎更让人难以忘怀。缓缓流入田野中的池塘，像一面镜子。咦，是谁把美丽的颜料倒进池塘了？这儿一滴，那儿一滴。噢，原来是正在水中嬉戏的小鱼。　　

我举目四望，眼前便是一望无际的庄稼。青翠的油菜整齐地立在田野里，金黄的油菜花仿佛给广阔的田野披上了一层厚厚的金子，让人满眼都是黄灿灿的。辛勤的小蜜蜂正在忙碌着，时而飞到这儿停一停，时而又飞到那儿哼一哼，给田野增添了热闹的气氛。

看到这如画的风景，我便想起一句俗语：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”是啊，你看，农民伯伯正在紧张地忙碌着，他们在春天播下希望的种子，期盼在秋天能获得好的收成，机器的轰鸣声里不时传来他们的欢声笑语……

我喜爱春天的田野，因为它充满着生机，充满着希望，还充满着诗情画意。

秋天的色彩

　　日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力，而我却对秋天的色彩情有独钟。

　　信步走向公园，那一片枫树林，一簇簇看上去是那么可爱、活泼，犹如一个充满生机的太阳，它散发着光和热，是那么柔和，真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”啊!我发现秋天是红色的。

　　看，在山里，这时候大家都挎着篮子摘石榴了，漫山遍野的石榴，大的、小的、高的、低的，一个个都涨红了脸，笑开了花。我发现秋天是火红的颜色。

　　现在正是丰收的季节，放眼望去，一片金黄色的大海，在风的吹拂下，掀起了一阵阵浪花，水稻已经成熟，大家都忙着收割沉甸甸黄澄澄的稻子。哦，秋天是金黄色的。

下雨了，绵绵细雨像一位秋姑娘在向大地诉说，我并未躲避，让秋雨尽情地润湿我的脸颊，我抬头一望，碧空如洗，哦，秋天是蓝色的。

　　在寂静的小路走着，你会看见一朵朵不起眼的野菊花，它好像在寂寞地哭泣，突然又笑了起来。为什么呢？哦，原来是诗人元稹正在赞美她呢：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”哦，秋还是黄色的呢。

我家的小院

在我家楼下，有一个小巧玲珑、非常别致的小院，它“麻雀虽小，五脏俱全”。小院里有小池塘、小亭子、树、花、草坪……小院的景色随着季节的变化而变化，一年四季都那么美，但我最喜欢小院的秋天。

　　每当秋天来临时，大部分树叶都由墨绿变成浅黄再到金黄色了，各种花都凋谢了，不再争奇斗艳，只有桂花还星星点点地挂在树上，因为秋天是桂花开放的季节。我经常站在窗前，感受桂花的幽香，这沁人心脾的幽香让我忍不住常做深呼吸。小池塘的周围种着几株枫树，这时，枫树的叶子已经变红了，当枫叶落下来时，我会捡几片落叶来当书签。秋天虽然是金色的，但还是有一点绿，那是松树的青翠，可以说是“万金丛中一点绿”。

　　在小院里，唯一不变的是一群每天到小亭子里聊天、打牌的老人，他们无论刮风下雨，每天都到亭子里活动。秋天的变化就是让他们身上的衣服也逐渐变厚了。我问妈妈：“他们为什么每天都要到这里来?”妈妈说：“因为他们也到了人生的秋天，是享受生活的时候了!”我看着他们，觉得他们也是这小院里不可缺少的一部分，因为有了他们，小院变成了一幅灵动的风景画。

　　多么美的小院啊!我多么想把秋天永远留在小院里，让小院永远这样美丽!

校园中最美的一角

我们的学校——实验小学，位于新城区的东南面。校园里绿树成荫，花团锦簇，环境十分优美，而在我的眼里，小水池就是校园中最美的一角。

走进学校大门，拾级而下，映入眼帘的就是一个美丽的小水池。它的形状呈半圆形，外沿是用天蓝色的瓷砖铺成的，像一轮弯弯的蓝月亮。小水池中最引人注目的就是水上的几座假山了。假山是青灰色的，凹凸不平，怪石嶙峋，有的高，有的低，形态各异。你看，这块石头不像一只可爱的蜗牛，正在欣赏水池的美景吗？瞧，那块石头又好似一只雄鹰即将展翅飞翔。从这边看，假山就像一头老牛正俯下身子喝着清清的池水；从那边看，又宛如连绵起伏的山峰。真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！

再看一看池水，啊！水真清啊，清得可以看见水底的沙石；水真静啊，静得像一面大镜子，倒映着蓝天、白云和假山的身影。

水里的小鱼可有趣了，红的、黄的、白的，在水里快活地游来游去。有的你追我赶，好像正在玩捉迷藏；有的张开小嘴，吐出了几个小泡泡；还有的头挨着头，仿佛在说着悄悄话。我想走近一点儿看看小鱼，可刚一动脚，小鱼们迅速地游往假山底下躲了起来，只看见圈圈波纹荡漾开去。

在小水池的左右两边，各有一棵高大挺拔的榕树，枝繁叶茂，如同一把把撑开的大伞，遮挡在假山的上空。阳光照射下来，漏下斑斑点点的日影，映照在水池中，波光粼粼，真美啊！这两棵榕树又好似两个昂首挺胸的士兵，日夜守卫着这美丽的小水池。

课间，同学们三三两两地聚集在水池边，看书、游戏、观赏美景，清澈的池水倒映出我们成长的身影。

我爱校园中最美的一角，更爱我们美丽的校园！

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