锦绣未央嫡母（锦绣未央中嫡庶尊卑谈家庭排行对孩子的影响）

小编最近浏览了一些个穿越、宫斗、转生的古装剧，除了男主都爱女主而不得，女主无论身份从前如何，一遇到女二，必然是各种外挂，所向披靡，待到女二半死不活，卧薪尝胆时，女主就开始各种虐男一男二以及各种男看到最后突然发现统共就三个场景：皇宫，女主家，户外而女一女二要么是同父异母嫡庶姐妹要么是同病相怜亲如姐妹，反正最后都必然翻脸一开始我是比较好奇的，自家姐妹至于么，差别再大，能差到哪里，吃穿不都是一个屋里的嘛，从小一起长大，不都是交情吗？直到我看了阿德勒的《儿童人格教育》这本书，又读了正面管教系列书籍，就豁然开朗了，接下来我们就来聊聊关于锦绣未央嫡母?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

锦绣未央嫡母

小编最近浏览了一些个穿越、宫斗、转生的古装剧，除了男主都爱女主而不得，女主无论身份从前如何，一遇到女二，必然是各种外挂，所向披靡，待到女二半死不活，卧薪尝胆时，女主就开始各种虐男一男二以及各种男。看到最后突然发现统共就三个场景：皇宫，女主家，户外。而女一女二要么是同父异母嫡庶姐妹要么是同病相怜亲如姐妹，反正最后都必然翻脸。一开始我是比较好奇的，自家姐妹至于么，差别再大，能差到哪里，吃穿不都是一个屋里的嘛，从小一起长大，不都是交情吗？直到我看了阿德勒的《儿童人格教育》这本书，又读了正面管教系列书籍，就豁然开朗了。

书中提到，当一个儿童处在“求存模式”时，他所有的努力都是朝着别人的关注点前进，用他自以为是的方法进行。例如，一个儿童在家庭突然添了新成员时，似乎他所有的行为都特别讨厌，无理取闹。尤其是在父母哄新生儿睡觉时，这种行为根本不可忍受。阿德勒说，因为儿童根据自己的环境变化总结出自己“王冠”的失色，与家人关注点转移有关，那么一定要想办法解决，儿童发现，每当他做出错误（他本身不认为错，这是达到自己目标的有效手段）的行为时，父母总会关注到他的存在，虽然态度并不友好，但是他的目标达到了：获得父母的关注点。一但孩子的需求得到了满足，确认父母对自己的爱不会消失，他就会减少那些错误行为，进入“发展模式”。那么就可以理解了，在古代大家庭中，太多的孩子一起瓜分父母稀有的关爱，必然是僧多粥少，大部分子女都处在“求存模式”，那么做出任何不理智的行为（事实上他们的理智尚且处在未开发状态），都只是孩子的行为，然而造成的伤害却是成人剂量的。甚至可以深一步的探究“巨婴”，看一看他们的儿童时期，就可以明白了他们是停留在何处。

老大因为是家中出现的第一个孩子，一般包含了父母很大的期望，或者无限宠溺，所以担当了很多的责任或者骄逸，他们认为自己必须做最好的，才显得独一无二。因为追求完美，不允许自己犯错，有时候就会显得很保守。老小又会因为被父母兄弟姐妹娇惯，误以为别人都需要为他们服务，才显得自己重要，他们很善于激励别人来给自己办事，他们通过操控父母家人寻找归属感。而处在中间的，总会觉得自己是弱者，既没有老大的特权，也没有老小的娇惯，所以他们误以为必须与众不同才能出彩，他们中间通常容易出慈善家。

造成孩子性格不同的原因除了出生顺序，还有就是家庭氛围。一个推崇合作彼此互助的家庭，父母相亲相爱互相尊重，家中的孩子没有竞争力，他们彼此相似。而如果父母教育观念不同，孩子的差异就会增强，他们暗地里较量，最终各不相同。

了解了儿童出生顺序，在教育儿童时，我们就可以根据儿童固有思维，采取相应的教育方式。例如对于追求完美的老大，我们有意无意的实行挫折教育，并给他灌输输赢乃兵家常事的思想，放松他紧绷的弦。而对于幼子，我们需要给他家务的锻炼，让他独立。

了解育儿知识，给儿童制造合适的发展环境，帮助儿童成为更好的自己。