3-6岁孩子写作训练（34双减）

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。家长苦孩子写作业久矣？若是遇到辅导孩子写作文，简直……

大家好，我是刚刚老师，今天我们来聊一聊如何辅导孩子写作文。

说到教孩子写作文，首先我们要明确为什么要写作文，写作文，并非是为了完成一篇文质兼美的文章，更不是为了考试，写作文的实质，应当是抒发自我、表达自我。

例如写人的作文，难道就是要告诉阅卷老师、告诉读者，有这样一个人吗？当然不是，写人作文的目的多数都是通过细节、事例，抒发对这个人的某种情感，例如赞美、敬佩、感激、怀念等情感。

明确了写作目的，一定意义上能否消除学生的写作恐惧感，剩下的方面就好办了。

结合近万个孩子的习作困难归因调研，孩子，尤其是中小学生,不会写作文，往往是由下述的几个因素导致的。

第一：没有写作思路，不知从何处入手；

对于这类孩子，作为家长应该从作文题目入手，帮助孩子进行审题，明确写作方向，最后梳理文章的写作思路。如果对于基础较差的学生，甚至可以给孩子拟写每一段的开头，让孩子照着思路进行补充内容。

如果家长能力有限，也可以在同步作文书等，在这里推荐作文期刊：“作文与考试”中找到同题或者同主题的作文，提炼出范文的写作思路，拟写在稿纸上，让孩子照着写。

第二：写作文没有素材

素材，指的是作者从生活中捕捉到的、未经整理加工的原始材料。这种生活"素材"，如果经过作者的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为"题材"了。

这个概念有些晦涩，举一个例子来说，例如以“妈妈的爱”为题写一篇作文，如果体现妈妈对你的爱？“给你送伞”“带你看病”就是素材。随着年级的升高这类素材一写再写，便从骨子里不想再用这个素材了，这就又回到了“写作文没有素材”这一问题上了。

对于这类学生，从长远来考量，我给出的建议是和孩子一起出门，归来的时候，一定要问孩子这个问题：今日之旅，你印象最深的画面是什么？有什么感受？

长此以往，孩子渐渐就会养成留心生活、观察生活，从生活中捕捉写作素材的习惯。

最后的最后，我想告诉各位家长的是，写作文非易事，需要循循善诱，慢慢引导，还望各位家长能够放平心态，静等花开。如果大家有什么作文题目不知如何构思，可以打到讨论区，刚刚老师会给大家带来惊喜。

【备注】同步讲解视屏详见主页视屏栏目。