三年级数学课前预习：三年级数学上册课前预习

每天抽十来分钟提前了解课本内容，对难点有个大概，这样听课更有效果。

01

估数时，一般来说，估成整十数就可以了，除非那个数很接近整百数。249可以估成250，318可以估成320，然后250＋320＝570。

带多少钱购物，可以利用估数的方法算出大概，再结合人民币面值得出应带钱数。具体做法如下：

260＋370＋300＝930（元），至少带930元，当然，也可以把这个结果再估一次，即想方便携带的话可以备950元。

计算三位数加减三位数，最好是列竖式计算，。在列竖式计算时，相同数位要对齐，并从个位算起，要注意进位加法和退位减法的计算。

运货时，货物重量尽可能接近限重，但不能超重。如838千克接近850千克，这个运一次。即838／5l9＋326／429＋416／245＋396＋201／

装法可以根据总重不大于850千克的标准自由组合，此题答案并不唯一！！！！

02

在列竖式计算时，相同数位要对齐，并从个位算起，要注意进位加法和退位减法的计算。一般来说，算式验算方法为算式的逆运算。

判断一个竖式是否计算正确，可以从二方面进行分析：一是相同数位是否对齐，二是进位或退位时，前一位数是否有进1或减1。

如算式1，十位上的数相减时，没有减去被个位借走的1，而百位上的数相减时，也没用减去被十位借走的1。

而算式2，十位上的数相加之后没有加上个位满十进上来的1，而百位数相加时，也没有加上百位满十进上来的1。

表格里的数量关系要理清：原有－买出＝还剩。

计算连算算式，无括号时，先算乘除法，后算加减法；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。

比算式的大小，实则考查计算能力与比较数的大小。应先把算式部分结果计算出来，再比数的大小。建议把计算结果标示出来，方便比较和检验。

钱够不够，先把应付算出来，把结果与300比较，小于或等于300够，反之不够。差多少，则需要列算式计算出来。

03

提问题时，要尽可能将问题简单化，要尽可能少用数据条件，要尽可能选用方便计算的数据当条件提问。

“可以买什么”的答案并不唯一，只要钱数不超即可。

看错数，就将错就错把被减数算出来，再用对的数算出对结果。

猜数，一般从个位开始。两个相同的数相加的和尾数是6，○是3或8，先假设○是3，十位上的9加一个数的尾数得尾数，是不可能的，只有个位有进位才可以，故个位上的○不能是3，只能是8。这时，十位上的数既可以是0也可能是8，因为加法中，向前最多进1，故△＝1，而○＝8，8＋1＝9，想进位只有有进位，且只能进1，故这里□只能是0。