小猴子下山第二天（小猴子下山新解）

《小猴子下山》新解我们小学一、二年级时学过一篇叫做《小猴子下山》的课文，原文为：“有一天，一只小猴子下山来，走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜小猴子抱着一个大西瓜往回走走着走着，看见一只小兔儿蹦蹦跳跳的，真可爱就扔了西瓜去追小兔儿小兔跑进树林里，不见了小猴子只好空着手回家去”这篇课文用小猴子下山一事无成的故事，教育学生做事必须目的明确，且用心专一，才能有所收获，接下来我们就来聊聊关于小猴子下山第二天?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

小猴子下山第二天

《小猴子下山》新解

我们小学一、二年级时学过一篇叫做《小猴子下山》的课文，原文为：“有一天，一只小猴子下山来，走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔儿蹦蹦跳跳的，真可爱。就扔了西瓜去追小兔儿。小兔跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。”这篇课文用小猴子下山一事无成的故事，教育学生做事必须目的明确，且用心专一，才能有所收获。

故事情节很简单，寓意很明晰，是篇不错的小寓言。但是，生活果真是这样的吗？我们不妨想象一下小猴子后来的情景：

小猴子空着手回家，心里好不后悔，一天的时间就这么白白度过了，自己大清早出去，乘着夜色回来，竟然什么也没有得到。他静下心来，认真思考自己得失的原因，真正想了一个晚上，当明媚太阳又一次升起时，小猴子欣慰地笑了，因为他知道，自己的双手是空着的，但智慧却有了。人们常：“吃一堑，长一智啊。”他便笑话人们：他们只看到了我空空的双手，却没看到我大脑时收获的经验。

俗话说：“经历是财富。”又说：“失败乃成功之母。”小猴子在“一天”中的一次小小的经历，就被人定义为目的不明确，用心不专一，实在有失偏颇。试想，人的一生该有多少个“一天”啊，是不是每个“一天”都有明确的目标，是不是每一个明确的目标都能够实现，这可是个值得商榷的话题。所谓“金无足赤，人无完人。”再聪明，再伟大的人，也是在总结经验，吸取教训的基础上，逐步地成长起来，直到最后走向成功的彼岸。

小猴子一天中的经历给人的深思是沉重的，当我们极易犯这样的错误，只看到一个人空空的双手，却忽略了他最重要的收获：经历。小猴子行动了，他是一个实践家，尽管他这一次表面上没有什么收获，但对于他漫长的人生旅途来说，每一次的“空手而归”都有他很重要的人生意义，为他将来走向成功奠定坚实的基础。

现实生活中，我们常常犯这样的错误，以某个人一次地得失对他进行总体的评价，根本不管这个评价是否合理，也不管这个得失对以后有多么重要的启迪。

爱迪生在小学时的成绩并不理想，老师便定义他为迟钝儿子，并把他赶出了学校。那个经历何尝不是“小猴子第一次下山”的空手而归。诸如此类，不胜枚举，生活中因为缺失了伯乐，使得多少千里马被误断为庸马。

当然，如果一个人一辈子目标不明，用心不一，最后的结果肯定是毕生空手来空手去。但这样的人有吗？想来每个人都有自己的人生旅迹，他们的收获都是无形地存在着。所谓“三人行，必有我师也”该是这个道理吧！

《小猴子下山》是一篇小小的寓言，但它告诉我们的道理可不是那么浅显的。