学校广播站放的歌总是那么好听（学校广播最近的主打歌）

最近学校广播里播放了

60周年校庆主题歌《我从雪峰走来》

小伙伴们你有听到吗？

是不是感到激情澎湃呀

一篇关于《我从雪峰走来》的歌评

引起了小怀的关注

下面跟小怀一起

去感受一下曲中意蕴吧

一首富有突破意义的歌曲

——简评怀化学院校庆60周年主题歌《我从雪峰走来》

评论作者：刘乐权

（作者工作单位为湖南省音乐家协会，系中国音乐家协会会员、中国文艺评论家协会会员、湖南省音协音乐理论音乐评论委员会副会长、湖南省音乐评论委员会副会长）

《我从雪峰走来》歌词

赏析《我从雪峰走来》

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怀化学院东校区图书馆

校园歌曲是歌曲创作中的一个重要内容，怎样把校园歌曲写好、写活，解决校园歌曲一般化问题，已成为歌曲创作中的重要课题。从表面上看，校园歌曲易写，因为它主要用于师生演唱，讲究易学易唱，不能太难;从本质上看，校园歌曲难写，因为要易学易唱，于是就最容易陷于平庸和一般化，难以写出新意来。近读怀化学院校庆60周年主题歌《我从雪峰走来》(周文词、江晖曲)，让笔者眼前一亮，不禁拍案叫绝：好一首富有突破意义的校园歌曲!

语言上有突破。写校园歌曲最容易犯的毛病就是语言平庸，要么是歌词语言平庸，要么是音乐语言平庸。无论是前者还是后者，都将造成整首歌平庸。要想校园歌曲出新，就必须从化解这两个平庸入手。欣喜的是，《我从雪峰走来》这首歌在消除平庸上下足了功夫。首先是歌词语言出新。“雪峰的白雪皑皑，滋养你我家国情怀，中华一脉的圣火，点亮大地苍山如海。雪峰的巍巍风采，孕育你我东方气派，冉冉升起的太阳，沐浴神州春暖花开”，起笔就出手不凡，局面开阔、气势巍峨。

接着作者破题，十分形象而精准地交代了学院的昨天、今天和明天，点明了怀化学院的发展历程、办学理念和理想追求：“我从雪峰走来，走进美好时代，春风又绿江南，怀仁化物初心不改。我从雪峰走来，走向世界舞台，一路上下求索，立地仰天铿锵豪迈”。词作者周文，曾任湖南省黔阳师范学校副校长、怀化学院人文教育系党总支书记、怀化学院党委宣传统战部部长，虽然他长期从事教育行政工作，歌词却写得是才华横溢、激情飞扬，不仅文字清新、精美，而且意象灵动、大气。

其次是音乐语言出新。曲作者创作这首歌时大胆创新，走了别人没有走过的新路，音乐语言给人耳目一新之感。江晖现任湖南株洲市戏剧传承中心副主任、株洲市音乐家协会副主席，国家二级作曲家，是怀化学院1991届毕业生。《我从雪峰走来》选取怀化民歌和沅水号子这些素材来结构音乐，使这首歌曲拥有鲜明的“山歌”味和“号子”味。

笔者以为，作曲家如此使用音乐语言，可谓匠心独运、恰到好处。因为怀化学院坐落在武陵山脉和雪峰山脉之间，沅江从南至北穿越全境，是高山峻岭孕育了她的巍峨挺拔和健硕体格，是长河巨澜锻造了她的经世致用和雄霸之气。在交通还不发达的过去，藏在深山里的山民们就是通过沅水放排走出山间连通外面世界的，而放排过程中的惊涛骇浪和风雨雷电几乎是排古佬们的家常便饭，木排也许有点简陋，但终归是破浪前行、驰向远方，这不正是这所地方本科学院一路走来的真实写照么？这首歌借用怀化羽调民歌和沅水号子作素材，使得这首校园歌曲独树一帜、与众不同，让这首校园歌曲成为了创作歌曲百花园中的“这一个”。

图为怀化学院1958年建校时第一栋教学楼

调式上有突破。怀化学院创办于1958年，2002年经国家教育部批准升格为全日制普通本科院校，位于自然风景秀丽迷人、民族文化丰富多彩的湘鄂渝黔桂五省边界城市——怀化市。为了写出这首歌的新意，曲作者江晖精心选择切入点，从调式选用上寻求突破。在音乐创作中，调式是可以决定歌曲情绪、意境和色彩的。一般的原理是，大调式明亮、欢快，小调式阴暗、柔和。作为校园歌曲，大多采用的是大调式。这首歌不按“常规”出牌，而是别开生面，出其不意地采用了小调式。从我国民族五声调式来看，在宫、商、角、徵、羽五种调式中，宫调式比较明亮、雄壮，一般写校园歌曲会选用宫调式。而曲作者也没有选择宫调式，而是采用了色彩相对软性的羽调式，因地制宜、就地取材，选择了怀化羽调式民歌作为音乐元素，从而确立了这首歌曲的本色和基调。为了增强歌曲的明亮性和阳刚度，作者巧妙而又自然地引进雄性十足的沅水号子，让歌曲软中有硬、柔里含刚。

如此出奇制胜的安排，既保证了此歌的羽调色彩，又保持了怀化的地域性，让这首校园歌曲接足地气、霸气十足。另外，曲作者选择用男声独唱的方式来演唱，挑选深受学子喜欢、充满男性张力的著名通俗歌手汪正正来演唱，又让这首歌曲打上了年轻靓丽的时尚性，具有凝神聚力、奋发向上的震撼力。

怀化学院东校区一苇湖

内涵上有突破。这首歌虽是庆典主题歌，但由于它还是属于校园歌曲范畴，主要还是给师生唱的，一般要求表达直白，而直白极易造成千篇一律缺乏个性、内涵表达流于肤浅。为此，词曲作者独辟蹊径，在作品内涵上进行了独到思索与深度开掘，整首歌文曲简约却内涵丰富而深邃。

从歌词上看，“雪峰的巍巍风采，孕育你我东方气派，冉冉升起的太阳，沐浴神州春暖花开”，内涵丰沛。“冉冉升起的太阳”就有多层含意，既指自然界的太阳，也指党的领导和政府的关怀，还暗喻怀化学院在新时代的新作为。“我从雪峰走来，走进美好时代，春风又绿江南，怀仁化物初心不改”，描绘了怀化学院创办、成长、逐步壮大、走向美好未来的发展过程;“怀仁化物初心不改”这句更妙，既是承接前句“春风又绿江南”语境语意的延伸与升华，又十分巧妙地点出了“怀化”这个地名，把学校的地理位置和名称交代清楚了，“怀仁化物、立地仰天”的办学理念不露痕迹地镶嵌了进去，可谓一箭三雕、妙不可言。

从乐曲上看，这首歌曲内蕴深厚、隽永，引人入胜、回味再三。歌曲为ABC式，AB段均落主音，以“稳”为主，C段拓开去，稳中求“变”，形成对比。结尾出人意料地落到高音3，带来强烈的不稳定感，留下余味，让人遐思。尤其是高音升4的嵌入，在“不变”之中产生新“变”，揭示学院在“动”中求“变”、在“变”中求“进”的发展轨迹。

从中音6到高音2再到高音3，层层推进，步步升高，表示学校不断发展壮大，寓示着学校未来发展的不可限量。C段把B段中“初心不改”的旋律作了延续，将沅水号子高亢明亮的色彩进一步强化，同时把怀化学院的办学理念又一次反复，不仅内蕴拓深了，而且从结构上实现了前后呼应，歌曲显得非常完整。如此构思真是别出心裁、巧夺天工，足见作曲家深厚娴熟的作曲功力和至善臻美的价值取向，寄托了作曲家对母校的“树叶对根的情谊”。

图为词作者周文

本文作者刘乐权与作曲家江晖（右）合影

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资料来源：新湖南客户端

微信编辑：阳 溢

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