保持传统特色（坚持好传统办好新特色）

卷首语

坚持好传统，办出新特色

在迎来新的十年之际，《英语学习》向一直关心、支持我们的全体读者，向帮助、指导我们的所有专家，致以最热忱的问候。

从1958年创刊至今，我们一起见证了我国英语教育事业的前进与发展，推出新理念，传播新方法，创设新平台，汇集新资源，点燃一代代英语学习者和英语教师对英语学习的向往与热情。2014年，我们推出《英语学习》（下半月刊），致力于和全国基础英语教育工作者一起探讨问题、分享经验。6年间，72期杂志和20万读者都见证了我们的真诚和努力，也让我们收获了很多的温暖和感动。《英语学习》是一本杂志，刊登着丰富内容；《英语学习》是一卷历史，记载着艰苦奋斗；《英语学习》是一个家园，驻足着广大师生；《英语学习》是一种信念，传承着向上精神。今天，《英语学习》将两版合一，期待在这个充满希望的新时代，我们能不忘初心，服务更多的学习者和教师，坚持好传统，办出新特色。

我们将始终坚守三个好传统。

第一，着眼实际问题。英语的教与学本质上是实践性的，没有教与学的实践，也就无所谓它们的理论。实践出真知，因为实践显现问题，问题引起思考，思考促发研究，研究解决问题。我们将一如既往地敢于发现问题，勇于分析问题，乐于解决问题。我们希望刊登的每一篇文章都能从实践中来，又到实践中去。

第二，尊重基本规律。英语的教与学有自身的规律，但在不同的条件下和不同的情境中会体现为各种各样的现象，表现出非常不同的特点。如何在认识、理解这种多样性和变化性的同时，还能坚持英语教与学的基本规律，是一项永恒的课题。但只要把握好基本规律，方向就不会错。着眼实际问题是战术问题，而尊重基本规律是战略问题。

第三，坚持朴素文风。写文章、办杂志是为了交流、沟通，为了彼此学习、相互帮助。文字简洁一些，通俗易懂，印象才深；文风朴素一些，内容才更吸引人，“干货”才更容易突出。我们会在保证高水平编校质量的同时，进一步促进文字的简洁化，内容的透明化。

我们会努力办出三个新特色。

第一，注重基础学习。《英语学习》的初心就是帮助读者有效开展自主学习，开设下半月刊后，又承担了帮助教师提升教学能力的使命。不论在学还是教的层面，我们都需要注重基础学习，在基本功方面多下功夫。无论实际的语言运用任务多么综合，真实的语言课堂情境多么复杂，最终定胜负的还是基本功扎不扎实。综合也好，复杂也罢，都是基本能力在复杂情境中的综合运用。

第二，关注不同需求。有不少读者向我们反映，杂志上刊登的很多文章有点“高”，与他们实际的学习和教学状况不太相符，只可欣赏，很难实际运用。我们十分感谢他们的反馈，也会努力关注对英语学习和教学有不同需求的读者。

第三，推进数字进程。期刊数字化已经不是一种时髦的潮流，而是有效到达受众、精准满足需求、盘活互动资源的必经之路。我们已在数字化的历史进程中，今后会不断开拓，锐意创新。

2020年，我们将紧紧依靠广大读者和专家继续前行，坚持好传统，办出新特色。祝愿大家在新的一年中，学有所获，教有所悟，同《英语学习》一道，行远自迩，一往无前。

—— 本刊主编 徐浩

新刊目录

01 热点 · 观点 Hot Issues

• 新版《新概念英语》—— 一套深受中国人喜爱的英语教材 / 何其莘
• 一个英语教材策划编辑眼中的《新概念英语》 / 高华营
• 基于主题意义探究的《新概念英语》教学——以《新概念英语》第三册 Lesson 17 为例 / 吕剑
• 培训学校如何利用《新概念英语》进行教学 / 崔杉
• Mind the gaps! / Julia Alexander

02 英美散文学习与赏析

English Essays: Reading, Learning, and Appreciation

• Education and Discipline / Bertrand Russell

03 教学前沿 Frontier

• 借助移动学习终端技术精准实施小学英语教学 / 陶克亮
• 基于单元整体视角设计微写作活动的教学实践——以人教版《英语》（PEP）五年级下册 Unit 1 为例 / 张丹燕
• 主位推进在高中英语读后续写教学中的运用 / 徐丽 张强
• 例谈高中英语阅读课堂教师积极反馈语的认知支架对学生学习的影响 / 项纸陆 罗晓杰
• 依托微语篇，探究高中英语阅读中的语言知识在单元的主题意义 / 王俊

04 思享汇 Sharing Salon

• BNC 语料库在初中英语词语搭配教学中的应用及启示——以 like 的类联接教学为例 / 尹莎莎

05 视野 Horizon

• 从禁果到灵药：《当我们谈论书籍时我们在谈论什么》/ 张丽文
• 英语学习中如何提升阅读水平——浅谈精读课的教学 / 吴其尧

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