如何提升讲师的能力（如何上好一堂课）

讲师讲一堂课就像做电视直播节目一样一样的，它不像明星拍摄电影那样，一段拍不好，再来一段，重新拍或补一下你看，不是有这样一句流行语吗？人生每天都是现场直播，没有重来一次所以讲好一堂课是多么的不容易，一堂好课不允许你有半点错误，还要学会处理课堂突出的一些情况，像设备故障问题、学员注意力问题、突发PPT不能用了等等，有的讲师没有PPT是不会讲课的，或者说这样的人讲堂是过分依赖于PPT的，你见哪个明星拍电影不背台词的，讲不住台词，导演早就不让你演了你看好的演员不仅要背台词，还要学会发挥台词的内容，就是要演好你作为一名讲师，你背过你的“台词”吗？还是在念PPT呢？，我来为大家科普一下关于如何提升讲师的能力?以下内容希望对你有帮助!

如何提升讲师的能力

讲师讲一堂课就像做电视直播节目一样一样的，它不像明星拍摄电影那样，一段拍不好，再来一段，重新拍或补一下。你看，不是有这样一句流行语吗？人生每天都是现场直播，没有重来一次。所以讲好一堂课是多么的不容易，一堂好课不允许你有半点错误，还要学会处理课堂突出的一些情况，像设备故障问题、学员注意力问题、突发PPT不能用了等等，有的讲师没有PPT是不会讲课的，或者说这样的人讲堂是过分依赖于PPT的，你见哪个明星拍电影不背台词的，讲不住台词，导演早就不让你演了。你看好的演员不仅要背台词，还要学会发挥台词的内容，就是要演好。你作为一名讲师，你背过你的“台词”吗？还是在念PPT呢？

第一，一堂好课的必备条件。听了各位大咖和深蓝签约讲师的课，越发的觉得其实一堂好课真的不容易，如何你要问“什么样的课才是一堂好课嘞？”其实总结一下包括三个条件：“一个好内容、一个好讲师、一个好助教”。可能会有人问，不是“一个好PPT、一个好讲师、一群好学员”，我去，如果你这样问，那还有“一支好激光笔、一个好麦克、一节好电池”呢？ 为什么说“一个好内容”重要，一堂好课内容上如果不能吸引人，主题上不是主流，内容没有逻辑性，层次不清，框架不明，经不起推敲，不能讲学员信服，这样的内容不是讲课，是“扯淡”。一个好讲师就不用多讲了，同样的内容，不一样的讲师水平不一样的，有的人讲听的人全神贯注，而有的学员就会在玩手机、睡觉、聊天等等。你看，一堂课不容易吧，而为什么“一个好助教”也是一个必备条件呢？讲师在讲课，内容也很好，而现场谁来管理嘞？当然是——助教了，一个好助教能让讲师放心的讲好课，而助教把人员管理、现场把控、物料准备以及照顾和关注讲师、发放教材、协助讲师处理突发情况等等。

第二，解读《高效能人士的七个习惯》授课

1、准备，准备，再准备。培训教材准备、案例准备、扩展信息准备、讲师状态准备、教具准备、授课过程环节准备，你看要准备这么多，准备这么多不一定能讲好，但是不准备肯定讲不好，你自己想想。

2、环节上有序，以纲为本。什么是纲？什么是目，有纲有目，如果你实在不知道，那不仅暴露你的水平，也说明你 没有做过管理，那就去问“度娘”吧？实际纲也好，目也好，都是为了让课程“有序”，就像拍电影一样，第一部拍什么，第二部拍什么，怎么拍，拍什么？

3、内容上有趣、有用。借用王老师的总结内容，我觉得很贴切，内容有用就不用说了，没有用，没人听，更不会有老板为没用的内容买单。那么，为什么有趣呢？你想想讲台底下那么多人，大家学历不一样，认识不一样，学历不一样，经历不一样，你讲的内容又没有意思，他们怎么肯乖乖的听课呢？而且让无味的内容变得有趣讲师的最基本的技能。但是要想讲的有趣有用，必须你有经历才有说服性，有的人根本没有做过管理，没有在企业做管理具体的业务管理工作，听过一些课，学过一点就出来讲课，还做咨询，其实这样的人你给他项目，他也不敢做，只能找人来“代工”。

4、互动。什么是互动？有的讲师认为就是跟学员交流、就是让学员参与、点名问一下内容的理解啊之类。不能说这是错，只能说这样很不全面，所谓互动，就是两个主体之间不再是你说你的，我听多的，而是互相的影响]、互相的参与、互相的传递。明白这个你就会明白，互动就是让学员走到讲师的内容里，互动就是让讲师走到学员的身边，这就是互动的本质。

5、案例。什么是案例？相信大家还记得，议论文的三个要素：论点、论据、论证。案例是什么？不用多说了，案例是让枯燥、乏味的文字生动的东西，没有案例只讲内容，那是在背书不是讲课。记得有段时间公司的任老师和李老师去杭州学习，学习了几个体验式的课堂活动，有个讲师看了几次后就背了下来，再照猫画虎，其实呢，只是有形，核心的内在内容不知道，所以东施效颦而已。这也提醒所有老师，案例一定是自己的，背过案例也没有用，余世维老师的案例背吧，背过了也讲不出来的。

一语概括：讲师是个良心活，是一个明星职业，像明星一样，自身的条件很重要，训练和学习更重要，一定要有学习力、总结力、演绎力，既有技巧，又要方法，甚至还要拼颜值，你可能会问，跟颜值有毛关系？前几天到苏州出差参加培训年会，在与一些讲师交流的时候，发现凡是讲礼仪的，颜值都过关，所以讲礼仪老师的排课次数某程程度上跟颜值成正比，一年如果少于180天，就属于颜值一般了。而讲国学的跟头顶的白发成正比，白发越多排课越多。而讲管理的老师跟什么有关系呢？跟你工作经历中的管理经历年限多少、业务专长成正比。好，今天就到这里，欢迎大家拍砖，一起交流，一起进步。

kingdom 2016/12/03 白将军 QQ：283690769