吴镇宇费曼再聚首（吴镇宇费曼日常互怼）
你看过费曼的微博吗？一个超级有梗的中二少年，5G冲浪选手，贡献了很多热搜名场面。
而他爸，威震四方的“坤哥”吴镇宇，嘲笑起自己的儿子毫不心软，却有时也被自家儿子怼得哑口无言。
说最狠的话，做最暖的事。
大家被这对活宝父子逗笑的同时，也被父子间日常的温情所感动。
教育儿子的过程中，吴镇宇在亲密和平等之间找到了一种平衡。
于是我们看到了一个调皮坑爹的熊孩子费曼，一个自洽的、不拧巴的费曼。
关爱和信任是亲子教养所有行为的基础和保障。
很多时候，我们的爱表达得不够。
静待花开的前提是，我们得不断地给花浇水、施肥、晒太阳。
父母对孩子的关爱和信任，就像是阳光，随时给孩子补充能量。孩子内心的能量充满了，才有底气去面对复杂未知的人生。
面对熊孩子“释放天性”时，暂时拨开自己身上的小乌云，先让孩子感受到你的关爱和信任，彼此都有安全感后，再来探讨自由与规则的意义。
规则既是约束也是保护，是孩子内心安全堡垒的重要一环。
吴镇宇在讲规则的时候很严肃，哪怕只是语气的改变，心思细腻的费曼也会感受到。
他会直白地告诉孩子社会最真实的一面。
也会刻意给费曼制造点小烦恼。
更重要的是，他会自我反思，到底要留给孩子什么，当他们独立面对世界时，做父母的才能放心。
在吴镇宇眼里，规则并不是我告诉你“你不可以做什么”，更多的是，我带你体验“我们可以做些什么”。
爱与规则并不冲突父母总是在“理解儿童”与“遵守规则”之间纠结，孩子总是在“释放天性”与“自觉自律”之间摇摆。
一旦离开了系着它的线，再漂亮的风筝也无法起飞。
规则难免刻板和强硬，需要用爱去软化和治愈；
关爱和信任太过温和，需要规矩去约束和保障。
爱和规则并不冲突，试着改变一些执念，重新认识自己的孩子吧。
认知心理学派的代表人物皮亚杰，从儿童的道德判断角度，根据儿童对规则的理解和使用，把儿童道德认知发展划分为四个有序的阶段：
第一阶段：前道德阶段(出生～3岁)。
这一阶段的儿童在亲子关系和同伴关系里，对问题的考虑都还是以自我为中心的。
他们并不真正理解规则的含义，行动易冲动，行为直接受行动的结果所支配，道德认知不守恒。例如，同样的行动规则，若是出自父母就愿意遵守，若是出自同伴就不遵守。
他们分不清公正、义务和服从的区别，他们的行为既不是道德的，也不是非道德的。
可见，和这个阶段的小朋友讲道理，不如直接告诉他们如何去做。也别和他们生闷气，他们又不懂。
第二阶段：他律道德阶段或道德实在论阶段(3～7岁)。
这是比较低级的道德思维阶段，该阶段的儿童表现出对外在权威绝对的尊重和顺从。
在这一阶段的儿童看来，受惩罚的行为本身就说明是坏的，惩罚就是一种报应，而不是把惩罚看作是改变儿童行为的一种手段。
例如，因为偷玩游戏被没收手机，孩子的反思很可能是下次怎样做才能够不被发现，而不是下次不再玩手机了。
可见，跟这个阶段的孩子斗智斗勇，不要让孩子产生困惑，要保持规则的一致性，慎用惩罚。
第三阶段：自律或合作道德阶段(7~12岁)
皮亚杰认为这个阶段儿童的思维具有了守恒性和可逆性。
判断行为时，不只是考虑行为的后果，还要考虑行为的动机。他们已经不把规则看成是一成不变的东西，逐渐从他律转入自律。
能把自己置于别人的地位，判断不再绝对化，看到可能存在的几种观点。
这个阶段的孩子正处于人生观、世界观、价值观形成的重要时刻，千万别缺席了孩子的成长。
第四阶段：公正阶段(11~12岁以后)。
这个阶段，儿童的道德观念开始倾向于主持公正、平等。
皮亚杰认为公正观念是一种高级的平等关系，这种道德观念已经能够从内部对儿童的道德判断起着决定性的作用。
进入这一阶段，父母不能再是高高在上的教导者，而应该是孩子的知心朋友，在他们需要的时候，给予帮助。
亲密平等的亲子关系，需要彼此反复调整，及时更新自己。
当有一天，你接不住自己孩子的梗了，千万别端着，学学人家吴镇宇，下场开战吧。
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