安塞腰鼓的基本打法教学（安塞腰鼓教学设计）

铺垫：作者简介、背景简介、字词积累。 过程：

活动一，初读全文 把握层次

话题，体会“好一个安塞腰鼓”这句话的作用。

学生自由朗读，划分层次，思考作用，师生交流。

小结：

1，结构上，层次分明。

2，内容上，突出强调。

3，手法上，反复照应。

4，表达上，赞颂之情。

活动二，精读一段 品味语言

1，激情朗读第七段。 2，从句式、动静、修辞、气势等方面品味富有表现力的语言。

学生朗读、思考、交流。

小结：

这一段短句短促有力，长句酣畅淋漓，形成句式美。

这一段的动态描写和上几段的静态描写相互映衬，形成动静美。

这一段运用排比、比喻、拟人等手法，生动形象，有感染力，形成修辞美。

这一段语言充满激情，有排山倒海之势，形成气势美。

活动三，再读全文，总结主旨。

找出第七段概括安塞腰鼓特点的一句话。

学生齐读全文。

教师小结主旨。

收束教学。​