语言发育障碍和语言发育迟缓区别（语言发育迟缓会不会自己好）

0-3岁孩子的语言能力差别，可能会出现比较明显的差别，有的家长会发现，自己的孩子只会叫爸爸妈妈，别人家的孩子已经会讲故事了，自家的孩子只能从1数到10，别人家的孩子已经会算两位数的加减法了。稍微复杂一点的语言沟通，孩子就会显得很茫然，不理解，更不会表达。

很多父母认为孩子还小，大一点就会好吗？其实这种语言能力差异在幼儿各年龄段都会出现。

​语言发育迟缓会不会自己康复？ 分两种情况分析：

在不受其他发育因素影响下，单纯的语言发育落后，增加与孩子语言沟通，多做语音训练，是可以有明显的进步的，甚至可以达到同龄正常儿童的语言水平，在非专业的语言训练下，这个可以看作是一种自我恢复的能力。

如果是智力方面引起的语言发育迟缓，孩子的语言会出现认知理解方面的障碍，这就不是单纯地靠父母多沟通，多练习就能够解决了。因为孩子除了发音问题，语言所需要的学习内核出现了问题，需要进行更加系统专业的康复训练，提高整体的发育水平，所以这种情况下的自愈几率是比较小的。比如自闭症，除了语音语调，更多的是语言行为刻板导致的交流困难，理解困难等问题。

综上所述，语言发育迟缓不可小觑，有条件的家庭还是要尽早干预，积极训练，把希望寄托于孩子自身康复能力的机会是非常小的，孩子的语言发育关键期很短暂，错过了矫正的最佳时机，会给孩子的学习、成长带来不可扭转的影响，更会加剧家庭的各种负担。

对于很多父母来说，对语言发育迟缓或语言障碍了解可能不多，认识不足。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等都能引发语言障碍。对待各类不同病症如：听力损伤、唐氏综合症、特异性语言损伤、自闭症谱系障碍、发展性阅读障碍等造成的语言障碍，干预方法是不一样的。所以，确定孩子语言发育迟缓的时机很重要，找出原因更重要，完善的诊断和评估，会帮助矫正师制定出更加科学严谨的训练计划。

​语言发育迟缓的干预和训练，需要培训机构、家庭多方参与，鼓励孩子表达、沟通的氛围需要学校和家庭的紧密斜街。