打卡学习小能手（创建自习室学习群）

居家学习期间，同学们是否曾迷茫无处下手？是否曾被手机、电脑吸引，无法专心于学习？历城二中56级30班的赵逸菲同学创建了一个“自习室”为了使自己专注学习，她先是通过软件“打卡”自我监督，却意外的吸引到众多同学前来学习，随后便建立了QQ群、自习室，不仅使她自己有了明显的进步，更改变了数百人的学习态度 ，我来为大家科普一下关于打卡学习小能手?以下内容希望对你有帮助!

打卡学习小能手

居家学习期间，同学们是否曾迷茫无处下手？是否曾被手机、电脑吸引，无法专心于学习？历城二中56级30班的赵逸菲同学创建了一个“自习室”！为了使自己专注学习，她先是通过软件“打卡”自我监督，却意外的吸引到众多同学前来学习，随后便建立了QQ群、自习室，不仅使她自己有了明显的进步，更改变了数百人的学习态度。

“打卡”学习见证

之所以创建自习室、打卡，是因为一个多月前的一次日常班会课上，班主任冯建江表扬了在居家学习中打卡全勤的同学，赵逸菲因有两三次漏打卡缺勤的情况，不在表扬名单中。“别人可以做到，我为什么不可以呢？”这是班会课后赵逸菲唯一的想法。于是她下载了一款学习软件，每天“打卡”来控制并记录自己的学习情况，并且在QQ空间同步“打卡”，更新学习时长、百词斩背诵情况以及励志自勉的文章和句子，这一坚持就到了现在。

“你不努力谁也给不了你想要的生活，自律是人成功的基石，现在的每一天都是你人生中最年轻的一天，撑不住的时候可以说我好累，但永远都不能说我不行……”赵逸菲在QQ空间里写到。起初她坚持打卡只是为了激励自己坚持奋斗不放弃，没想到渐渐的她发现，空间里跟随她一起打卡的同学越来越多，甚至不时还有同学过来咨询她如何使用学习软件和一些学习方法，这让赵逸菲意识到了自己的行为在影响着身边的人，同时也给了她继续打卡、继续努力的动力。

在与越来越多的同学的交流中，赵逸菲发现，交流对于学习来说是不可或缺的，因此她和学习伙伴共同创建了一个QQ群，每天在里面讨论问题，打卡今日笔记等，大家互相交流促进的同时也能起到监督作用。她还在学习软件上创建了一个“自习室”，一开始只能容纳50人，很快名额便被一抢而空，因此她又充值了会员，将容量扩展到300人，现在也已经有100余人了，值得一提的是，成员中除了本校同学以外，也不乏外校、外省的学生参与。

自我监督、同学之间互相监督还不能使赵逸菲满足，于是她还主动申请每天将作业、笔记及学习时长饼状图发给班主任冯老师，冯老师也对她的行为给予充分的肯定和表扬。而这些努力所换来的，就是赵逸菲的突飞猛进，和数百名学子学习态度的改变。

做一个充满正能量的人

曾有人问她，“你带动大家努力，如果他们都超过你了，那你不是给自己培养高考的敌人吗？”但她却不曾犹豫地回答，“我完全不这么觉得，我一直想做一个对社会有用的人，就算是现在以这种方式影响到大家，这也算是对社会做贡献了。”

在赵逸菲的众多打卡伙伴中，曾有一位高三的学姐令她印象深刻。一天突然找上门的学姐告诉她，自己在居家学习期间没有认真学习，把时间浪费在了玩上，加上本身成绩也不突出，本来已经打算放弃高考，但是看到才高一的赵逸菲就如此努力，就想自己也再拼一把，这让赵逸菲深受触动，“这让我更加坚定了要继续把这件事做下去，我给别人带来正能量的同时，我自己也会收获感动和鼓励。”

同济大学医学院是赵逸菲的梦想所在，她从小就将奉献、回报社会牢牢记在心中。“这不是一个青春期的学生做的梦，不是一时斗志昂扬而吹出的远大理想，它是我为之奋斗的目标，是我在孤独绝望的时候照亮我前行的光。”此次新型冠状肺炎疫情中，无数的医护人员奋斗一线，成为了全社会的榜样，也让她更加坚定了要朝着医生的梦想勇往直前。

“‘以人为鉴，可以知得失’，自习室里同学们通过互相监督、答疑解难、共同制定任务、推荐学习方法、交流学习心得，让学习变得愉悦轻松，有了思想和温度而非单打独斗、枯燥无趣。”冯建江介绍说，不少同学跟他反映进了自习室就有在班里学习的感觉，到处都是亲切的话语，尤其是看见他们“专注中”的小图标，就觉得自己没有理由放松。“好多同学都有远大的理想，但好多是思想上的巨人，行动上的矮子。所以我们要想办法，在现有的条件下，努力提高孩子们的自律性，让孩子们梦想成真。”

（通讯员 张蕊 郭梦雨）

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