记字的趣味识字方法（如果把识字的过程就当成认识几个字）
上周给大家开团了识字专场《四五快读》和《小羊上山》。我之前的很多篇识字文章，也更多侧重在写“认识了字能自主阅读”。
其实，识字的过程，是培养孩子观察能力，联想能力，逻辑思维的绝佳机会。
因为汉字对孩子来说就是一个个小图像，有长得像的，有意思相关的。
有太多规律可以总结，太多不同可以观察。
今天这篇就来和大家分享几个思路。
不管用卡片，还是教材，还是在生活中零星识字，都把这个过程好好利用起来。
观察能力
孩子们小时候应该都喜欢玩儿找不同的游戏，因为能培养专注力和观察力。
一朵小时候我就买过好多。
像这套《找不同》，两岁多那会儿特别喜欢：
这套《德国专注力养成大画册》她现在还时不时拿出来找数字，找形状，找字母，找隐藏的小矮人。
但其实不用买书，生活中随时随地都是培养观察力的好时机。
我之前也写过很多次，她很小的时候，我们就让她在生活中找相同点和不同点。
任何两个东西都可以比较。
西红柿和黄瓜，西红柿和草莓，草莓和苹果。。。
就是为了在生活中锻炼观察力，和养成爱思考的习惯。
她现在会不自觉地关注两个东西之间的不同点。
比如小区里有一颗碧桃：
一颗西府海棠：
据她观察，碧桃是先开花再长叶子，海棠是先长叶子再开花。
后来再仔细看，发现碧桃也是先长的叶子，只不过叶子颜色和树干太接近，她没注意到。
那天我写那篇洗脚的时候玩儿的游戏，大家都在留言里说觉得好有趣：
生病几天没做数学题，但是洗个脚的功夫全补回来了，还能学物理
洗脚的时候，我俩还经常玩儿的就是，随便找两个东西，两个人一起说说它们的共同点和不同点。
比如她的小鳄鱼和小企鹅：
识字的过程也是一个培养观察力的绝佳机会。因为字在孩子们眼里就是各种小图像。
有的看上去特别像。
比如大和天：
大和太：
木和本：
云和去：
让孩子们发现这些相似汉字之间的区别，就像是在玩儿找不同。对锻炼观察力很有帮助。
联想能力
汉字是表意文字。
我们看到很多汉字，即使不会念，也能通过偏旁部首猜到意思。
比如看到足字旁的字，咱们能猜到多半和“脚，走路”有关。
那教孩子们认字的过程中，就可以利用这一点，来锻炼孩子们的联想能力。
比如学到“阳”，可以引导孩子们想想“阳”和“日”的关系：
：看到这个“阳”字，你想到了什么词呀？
：太阳，阳光
：“阳”的右边是什么？
：日
：日是什么意思？
：太阳，白天
：那你觉得“阳”和“日”有什么关系？
：太阳只在白天出来
讲到“明”字：
：我们看看“明”字，左边是什么字？
：日
：右边呢？
：月
：看到“明”字，你想到了哪些词？
：明亮，明天
：你觉得“明亮”和“日”，“月”这两个字有什么关系？
：因为阳光和月光都是亮亮的
：你觉得“明天”和“日”“月”这两个字有什么关系？
：因为月亮回去了，太阳出来了，就是明天
比如讲到“聪”字：
：“聪” 就是“聪明”的意思。我们看看“聪”字里面有哪些字？
：左边是耳朵的耳，右边有心。
：你猜猜为什么“聪明”的“聪”字里面会有耳和心呢？
：因为要认真听，认真想，才会变聪明
遇到这种表意的字，就可以联想一下，慢慢地孩子们也会养成习惯。
去年我和一朵看《西游记》，里面有“九转还魂丹”：
她看到“魂”字，先观察到，右边是个鬼，鬼和乌龟的鬼长得有点像。
左边是个云，因为鬼魂会飘到云上去，所以云 鬼, 就是魂。
我觉得这个记“魂”字的逻辑很有意思，也很有道理。
咱们在识字前期多带着孩子们做联想，培养这个思路，等他们认识的字多了，自己也会用这个方法。
总结规律
《四五快读》第7册总结了偏旁部首，同音字，多音字：
咱们在没学到第7册的时候，遇到有规律可循的字，也可以和孩子一起总结。
比如学了“花，草，萝”，又学了“蘑菇, 苗，荷，苔”其中的一个或几个，就可以把这些字放在一起，引导孩子们总结。
：宝贝你看这些字，有什么共同点呀？
：它们的最上面是一样的，像个栅栏。
：对，很棒，观察得真仔细。那我们再看看，这些字的意思，有没有什么共同点。比如它们都和脚有关，和钱有关，和太阳有关？
：它们都和植物有关
：好厉害，火眼金睛呀你！带这个小栅栏的字都和植物有关，所以这个小栅栏叫“草字头”。
还有部首是“木”的，也可以玩儿一个小的主题游戏。
现在小区里，路边，公园儿，各种树都开满了花，出去玩儿的时候，可以比赛找找带“木”字的东西。
比如上面说到的碧桃和海棠，都有木。
在小区捡个“木棍儿”，也有木：
路边有很多“柳树”，都有木：
去公园坐在“长椅”上，也有木：
把垃圾扔到“垃圾桶”里，也有木：
随便玩儿一玩儿，孩子也挺开心的。
汉语里的多音字，也是练习发现规律的绝好素材：
比如“长”，可以让孩子们看这些词，或者先自己组词，然后观察一下，什么时候读哪个音。
同音字也是一个道理：
“荷”和“盒”，音是一样的，可以讨论一下分别是什么意思，能组成哪些词语。
“盒花，盒叶，荷子” 这样搭配有什么奇怪的地方吗？
一朵特别喜欢表演西游记的片段，有一天她和我说，“妈妈你演唐僧，我演一个叫谷粒的小女孩儿”。
然后不忘解释，“不是我鼓励你的鼓励，是谷子的那个谷粒”。
所以她会在脑子里自动分辨同音词。
我们常常把知识分类，学识字就是识字，英语就是英语，创造力就要上创意美术。
其实很多基本却重要的能力，是不分学科的，生活里处处是素材。
咱们可能没那么多时间教孩子学科知识，或者怕不专业，不敢教，这些其实都没关系。
细小之处做个有心人，培养孩子们良好的学习，生活和思维习惯，他们一样收获很多。
《四五快读》是一朵识字用的教材，学完能掌握1242个字，4200个词。
咱们国家规定的最低扫盲标准是1200个字，掌握了这些字，在读书读报的时候就够理解基本意思。
它有效果，最大的原因是滚雪球式的内容设计，复习的特别勤，孩子很快就能读句子。
一朵花了半年左右，学完了全套，后面识字就不用咋管了：
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卖了800万册的识字教材天花板，1242个字，4200个词，无痛掌握
小程序
《小羊上山》是一套中文分级，一朵学了几课《四五快读》就能读句子了，特别兴奋，想赶紧展示能力。
但是家里的普通绘本，字的难度是随机的，她读起来有点受挫。
所以我当时买了《小羊上山》和另一套《一阅而起》。
比较起来，《小羊上山》更适合新手。
当时买回来，一朵一会儿就读完了10本儿，对帮她建立信心特别有帮助，后面再学《四五快读》，也劲头更足了。
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