和小朋友的生活需要仪式感的文案（让你的生命超越凡俗）

什么是一个好老师？

一个能让孩子得高分升好学校的老师，和一个告诉孩子们你们要听从自己内心的老师，你会选择哪一个？

对一个站在桌子上讲课甚至还鼓励孩子们站上课桌的老师，你会忍住不向教育局投诉的冲动吗？

可是，你有没有想过：你的孩子喜欢什么？他的青春是什么颜色？最要命的是，你在高中经历过的噩梦，为什么还要让自己的孩子再来一次？

到底，什么是教育？

这个问题，有部电影早已经提出过，它就是

《死亡诗社》

1989年拍摄的这部电影，以一个50年代的校园故事，在多年之后依然能震撼人心、激励成长。

片名《死亡诗社》是一种直译（《Dead Poets Society》），但准确地传达了片子的主旨：在所谓的死亡后面，可能恰恰孕育着无限的生机，而生长的过程，可能又会付出死亡的代价！

威尔顿学院是一个有名的预备学校，它提出的学校信念是“传统、荣誉、纪律、卓越”，因为它要保持的是每年进入常春藤学校的高升学率，在这样的追求下，学校氛围大概是每一个参加高考的人都能想得到的：严肃、压抑、沉重。

还记得自己高考时的标语吗？——“提高一分干掉千人！”“只要学不死，就往死里学！”——为了分数，我们恨不得让每个学生都成为一台机器。青春、快乐、诗意？对不起，这些在你这个年龄最该好好感受的东西，为了分数，请你放弃！

威尔顿学院那时还没有这么混账，但是，和现在中国某些高升学率的混账学校一样，在混账的高压管理下，孩子们年轻的心灵却一样被深深禁锢着。

终于，在新学期，他们迎来了一位与众不同的老师——基廷老师。

基廷老师第一堂课就把孩子们带到学校展览室，指着那些记录着青春脸庞的黑白照片，告诉孩子们：“信不信由你，这个房间里的每个人，总有一天都要停止呼吸，僵冷，死亡。

我要你们向前到这儿来，细细玩味过去的面孔，你们经过这儿无数次，但从未真正看过他们，和你的差异并不大，对吧？同样的发型，和你们一样精力旺盛，和你们一样不可一世，世界都在他们的掌握之中，他们认为注定要成就大事，和大多数的你们一样，他们的双眼充满了希望，和你们一样。

他们是否虚度时光，到最后一无所成？因为各位所见到的……这些男孩现在都已化为尘土了，如果你们仔细倾听，便能听见他们在低声耳语，附耳过去，仔细听，听见了？CARPE..。听见了吗？CARPE... CARPE DIEM 及时行乐，孩子们，让你的生命超越凡俗。”

当镜头静静地停在那些黑白照片上的青春面庞时，我相信，被震撼的一定不仅仅是电影里的那些孩子，还有看电影的我们——有谁这样帮助我们去追问生命的意义吗？有谁曾告诉我们生命的快乐是这样重要吗？

而这还不是基廷老师给我们的唯一的惊讶，在以后的教学中，他不断地用新鲜的方法给孩子带来新鲜的思想。他让孩子们撕掉关于计算诗歌价值的书页，告诉他们：“我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。 ”

这些话，当你独自看电影时，你也许认同，但是回过头来面对你的孩子，面对自己的人生，你真的认同这样活着的意义吗？

而 基廷老师似乎不在乎这些。他让孩子们站上讲台，告诉他们：“站上讲台，用不同的眼光来看待事物。你们必须努力寻找自己的声音，因为你越迟开始寻找，找到的可能性就越小。”

他让孩子们在踢球时大声地喊出：“我要做生活的主宰，而不是奴隶。”

这部由罗宾·威廉姆斯主演的电影，并没有把镜头过多地对准基廷老师，而是更多地放在那群年轻的生命上，他们是如此的年轻，充满激情活力又个个粉嫩娇艳，他们的心中充满梦想与渴望，只是在严酷的制度面前，这一切都笼罩在黑暗中。基廷老师只是一盏灯，照亮了他们的心灵，让他们看到了自由的方向，沿着这个方向他们开始懂得追求梦想、爱情、勇气和自我。

注意到了吗？——基廷老师面对孩子们时，他的镜头基本都是逆光的，而孩子们看着他时，脸上却一片光芒，基廷老师的教育，正是照亮孩子们心底的阳光！正是这样的教育，让孩子们开始重新认识自己身边的世界和自己的内心，也让我们随着电影，去经历一次心灵的洗礼。在这个过程中，我们听到了大量的诗歌：

“来吧，我的朋友／寻找更新世界尚为时不晚／我决心已定，要驶过夕阳尽头／尽管我们不再有昔日的伟力，可以震天撼地／我们仍有着，同样的英雄的心／时间和命运，使它衰老／但坚强意志仍在／让我们去奋斗，去探索，去发现／永不屈服。”

这样的诗意，让一个本来中规中矩的校园故事增添了暖人的光辉和浪漫的气息。还记得电影中那非常独特的用光吗？——如果在室内，很多画面都是凝重深暗的，但是在深暗的背景上总有几点暖人的亮光，让我们觉得无论多么沉重的前方都会有指路的光芒。

还有那些鸟，在电影中总是会有它们的镜头出现，迷茫的一群、夜晚惊起的几只，湖边被惊动的振翅野鸭，在每个情节的转弯处，这些鸟就会用翅膀为电影转场，仿佛听到了孩子们心底对于挣脱束缚、展翅飞翔的渴望。

在基廷老师这样的感召下，孩子们上路了，虽然，他们有人付出了生命代价，制度的残酷依然会冰封他们的心灵，基廷老师最终也要离开他们。

但是当他们面对混账的校方，站在桌子上大声说出“船长，我的船长”时，我们会在泪水奔涌中惊喜地看到：自由，正在不可阻挡地扬帆驶向黎明！

乔布斯

片中的尼尔在演出《仲夏夜之梦》中最后的台词是：“要是我们这辈影子，有拂了诸位的尊意，就请你们这样思量，一切便可得到补偿；这种种环境的显现，不过是梦中的妄念；这一段无聊的情节，真同诞梦一样无力。先生们，请不要见笑！倘蒙原宥，定当补报。”虽然这台词对尼尔来说仿佛一语成谶，但对我们来说，这部电影却绝不是“诞梦一样无力的无聊的情节”。

2005年，苹果公司创始人乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的讲话中说：“记住，你们的时间有限，所以不要把时间浪费在别人的生活里。不要被条条框框束缚，否则你就生活在他人思考的结果里。不要让他人的观点所发出的噪音淹没你内心的声音。最为重要的是，要有遵从你的内心和直觉的勇气，它们可能已经知道你想成为一个什么样的人，其他事物都是次要的。 ”

——这段话里，是不是有基廷老师的声音？

遗憾的是，我们有多少家长，热切地来听乔布斯演讲，是为了听他告诉我们如何成为一个亿万富翁，而不是要听出基廷老师的声音！

梭罗

“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。”

梭罗的这段话，写在死去的尼尔的本子上。自由的珍贵，对生与死的反思，《死亡诗社》把这些烙在了我们心里。

这是一部几乎无可挑剔的电影，它以自己能达到的最美的方式诠释着这个追求美、追求浪漫与自由的故事。虽然在它前面，曾出现过《飞越疯人院》、《鸟人》、《毕业生》等相近主题的电影，而它依然能以自己的风采放射出耀眼的光芒！

在今天，它更深的阅读意义就在于，它直接逼问我们的学校教育和家庭教育：我们，该教给孩子学习什么？

我们也许都认为：凭我们的一己之力，可能无法改变当前教育体制带来的沉重。但是，至少，让我们和孩子一起打开这部电影。看完以后，问一下自己的孩子：

孩子，告诉我，你想要怎样的人生？

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