教师对中小学教育工作的意见（首次教育部否定）

刚刚得到的消息，12月7日，教育部思想政治工作司司长魏士强在新闻发布会上，首次对传统的“灌输式教育”和“反复说教”进行了否定。

在回答下一步的思政工作计划时，魏士强说，下一步工作用四句话来概括：

第一，要精准对接需求。

第二，要深化优质供给。

第三，要完善落实机制。

第四，要转变教育方式。

魏士强重点强调了第四点“转变教育方式”。他说，“短时间内强制灌输和持续重复说教等方式，已不适合新时代思想政治工作”。

一直以来，针对学生德育工作和思想政治工作，老师们普遍采用“灌输式”和“说教式”的教育方式，这种方式曾经在短期内起过一定作用。

但是，长远来看，“灌输式”和“说教式”的教育方式存在更大弊端，一方面效果越来越差，另一方面也对学生的长期健康成长不利。

魏士强用了一个比喻来进一步否定“灌输式”和“说教式”的教育方式，他说：

由此可见，“灌输式”和“说教式”教育方式的弊端非常明显。再加上现在时代不一样了，学生的学情不一样了，如果继续用老一套的传统说教方式，是不会管用的。

这次教育部出面否定“强制灌输”和“反复说教”的教育方式，具有强烈的指向性。今后的学生工作，教师必须改变教育方式。

那么，今后教师的学生德育工作和思想政治工作，究竟该怎么做呢？教育部为此给出了三个指导意见：

第一，要采用学生喜闻乐见的方式，比如情境式、互动式教育；

第二，要采用学生易于接受的语言，比如用体现时代性的语言；

第三，要营造他们易于接受的氛围，比如平等对话、互动参与。

教育部还特别提到，未来将会进一步提高对教师的师德师风要求，教师完成学生德育工作和思想政治工作的原则是“以德育德，平等对话”。

所谓“以德育德”，就是指教师要先提升自己的师德修养和专业素质能力，以政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师来教育、影响学生。

所谓“平等对话”，就是教师在和学生进行沟通交流，开展德育和思政工作时，要放低姿态，营造学生易于接受的氛围，潜移默化的点化学生。

这次教育部关于学生思政工作的讲话中，可以看出：一方面对新时代学生的了解更加深入，另一方面对教师的师德师风要求更加严格。

在这种背景下，改变“强制灌输和反复说教”的传统教育方式具有十分积极的意义，而“以德育德”和“平等对话”将成为教育方式的新变革！

从教师的角度来看，学生不喜欢的东西就大胆抛弃吧，强制灌输和反复说教方式的确是一点效果都没有，学生根本“不吃那一套”。

但是，教育方式的变革，也给教师们带来了新挑战。如果再不改变教育方式，不但可能会被时代所淘汰，不被学生接受，甚至还可能违反师德师风，被纪律处分！

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