出自论语的成语一共有多少个（论语成语知多少）

今天，我们继续分享出自《论语》的成语。一起来看看教育篇和为政篇吧~

1、有教无类

【出处】子曰：“有教无类。”（《卫灵公》）

【释义】不管什么人都可以受到教育。

2、诲人不倦

【出处】子曰：“诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（《述而》）

【释义】教别人时耐心、不厌倦。

3、学而不厌

【出处】子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

【释义】学习感到不满足。形容勤奋好学。

【感悟】学习的敌人是自己的满足，要想认真学习，必须从不自满开始。我们应取的态度是，对自己"学而不厌"，对人家“诲人不倦”。

4、不耻下问

【出处】子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《公冶长》）

【释义】不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事。

5、温故知新

【出处】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

【释义】温习旧的知识，可以得到新的认识和体会。

6、闻一知十

【出处】“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”（《公冶长》）

【释义】听到一件事，便可以推知很多。多用来形容聪明而善于推理。

【典故】有一天，孔子故意问子贡：“你和颜回相比，到底哪个强一些呢?”子贡回答说：“我怎么敢和他比呢？”他闻一知十，我呢，闻一知二。”孔子点头说：“你不如他，我也不如他啊。”

7、举一反三

【出处】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）

【释义】孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

04 为政篇

8、名正言顺

【出处】“名不正则言不顺。”（《子路》）

【释义】原指名分正当，说话合理。后指名义正当，道理也说得通。多形容（做事、说话）理由正当而充分。

【典故】孔子因不满鲁定公沉迷酒色，带领学生来到卫国，因卫灵公言而无信，就留下子路一人，他带领其他学生离开卫国。卫出公继位后，让子路去请孔子来卫国辅政。孔子说：“只有名义正当，说话合理，才能干成大事。”

9、分崩离析

【出处】“远人不服，而不能来也。邦分崩离析，而不能守也。”(《季氏》)

【释义】形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解四分五裂，支离破碎，到了不可收拾的地步。

10、祸起萧墙

【出处】“吾恐季孙之忧不在颛臾（(zhuān yú)，古国名），而在萧墙之内。”（《季氏》）

【释义】祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱；也比喻身边的人带来灾祸。

【典故】春秋时期，鲁国大夫季康子为巩固自己的统治权力，想攻打附近的颛臾国。季康子的谋臣冉有和子路都是孔子的学生，他们问孔子该如何处理。孔子说：“治理一国要使百姓安居乐业，若国内处于分崩离析的状态，恐怕要祸起萧墙了。”

11、待价而沽

【出处】子曰：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。”（《子贡》）

【释义】等有了好价钱再卖。比喻怀才待用。

【典故】孔子带领弟子到各国去游说推行他的政治主张，但没有人接受并重用他，他并不灰心。后来弟子子贡得到美玉，问孔子如何处理，孔子毫不迟疑地回答：“卖掉它，我正在等待识货的人出现呢。”

12、欲速不达

【出处】“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（《子路》）

【释义】过于性急求快，反而不能达到目的。

13、一言兴邦

【出处】“一言而可以兴邦，有诸？”（《子路》）

【释义】一句话可以使国家兴盛。

【典故】春秋时期，鲁定公问孔子：“一句话可使国家昌盛吗？”孔子说：“君主爱护臣子，关心他们，上下一心，国家可以兴旺。”鲁定公又问：“一句话可以使国家灭亡吗？”孔子说：“不全对，君主一句话，下边不提反对意见，久而久之就会走向灭亡。”

分享的最后，选一张孔圣人的雕塑图压轴，是不是很是萌萌哒？其实，我们今天讲在扬弃中继承，在继承中发扬，一定要站在孔夫子的那个时代、那个环境去考察他的所言所行，如此才能明白老夫子的伟大与温度！

下一期，我们分享最后一个专题，敬请期待！这么好的内容，还不收藏？

要知道，百因必有果！还不给我双击么么哒？

,