变形计被城里人收养的小姑娘（城里妈妈收养变形计女孩）
将时光的指针拨回至七八年前。
彼时，《变形计》节目组来到云南红河中蜡村某所小学，想挑选身世可怜的孩子作为农村主人公。老师将符合要求的学生集中到操场，一名母亲早逝、父亲坐牢的女孩因为动作慢且害羞，躲在球桌底下不肯见人。
她的异常举动引起工作人员注意，一位小姐姐过来对她展开系列提问。
1个月后，她接到通知：自己被节目选中。
几个月后，女孩的故事被搬上电视，引发巨大反响。
无数观众从此记住她的名字：李勒优。
虽然名里带“lè”，但年幼的李勒优并不快乐。
命运没能对她温柔以待，先是给她贫穷的家境，又残忍剥夺她的父爱母爱。
接受采访时，她穿着条大腿处有显眼破洞的粉色长裤。察觉到镜头在对准破洞，她窘迫地用手盖住，又急急忙忙地解释：“我上学的时候不穿这条。”
为什么不穿？李勒优垂下眼，小声地回答：“不想让同学笑话我没有爸爸妈妈，连条裤子都买不起。”
作为事实孤儿的她，常年独居。年迈的爷爷奶奶为养活孙女，不得不外出打工。她独自居住在破败的黄土屋里，家中没有一件像样的家具，连床都是由梆硬的木板简单搭建而成。
夜晚她就沉默地躺在木板床上，潮湿的被子浸满她的孤独。
许是察觉到自己的残忍，极擅长关门的命运决定给李勒优开扇窗。
在节目组安排下，她飞往大连去见城市里的崔妈妈。初次见面，她穿着单薄的衣裤和一双塑料凉鞋。崔妈妈见状，赶紧脱下外套给她披上。脱衣间隙，李勒优突然抬头唤了声：“妈妈。”
从前只存在于想象中的妈妈，突然有了具体的形状。
“妈妈”带她买新衣服，吃大龙虾，拍亲子照。给她煮饺子，辅导她功课，拥抱她瘦小的身体。做最普通又最奢侈的一个妈妈会做的事。
快乐来得如此迅速又饱满，悲伤也是。
转眼到分离的日子，崔妈妈将她送回村里，两人道别后各自转身离开。走到拐角处，李勒优再也无法控制情绪，转身边大声呼喊着“妈妈”边向崔妈妈奔去。像有心灵感应般，崔妈妈也在向她奔来。
她们在红河寂静的山谷里紧紧相拥，从此便再也没有分开过。
李勒优留在乡村里继续读书，每逢寒暑假崔妈妈会接她去大连。在村里“变形”归来的哥哥崔晋面对突如其来的妹妹，也展现出极大的包容与理解。
时光恰如阳光，都有“催熟”的作用。优优慢慢长大成人，和妈妈、哥哥的关系愈发亲近。妈妈承包她的衣食起居，哥哥给她报班补习功课。她也没有辜负俩人的期望，在成绩并不好的情况下，今年依旧努力考取了大连的大学。
在哥哥拍的视频里，她总是笑着闹着，满眼的知足与喜悦，似乎从前的苦痛不过是一场幻觉。眼前能抓住的幸福，才是她本就该有的人生。
相比优优的幸运，哥哥崔晋的变形经历显得尤为坎坷。
名里带“崔”的他，多少有点“倒霉催的”。
因父母离异，深感“不被爱”的他变得暴躁易怒又敏感，做出许多诸如偷钱、变卖家中首饰的荒唐事来。为帮助他变好，崔妈妈与节目组联手把他“扭送”至李勒优家。
一到农村，崔晋彻底傻眼。
农村落后的居住环境与教育条件，让从小养尊处优的他始料未及：黄土砖堆就的家里满地灰尘，日常的吃食只有糍粑和腊肉，唯一的电器是那盏昏黄到像个摆设的电灯。
学校的情况更是令他大跌眼镜，一间狭小的教室里，密密麻麻摆放着几十张老旧发黄的课桌椅。操场——甚至不能叫操场，只能说是一方空旷的不规则水泥地。没有红色塑胶跑道，没有绿色宽阔足球场，更别提篮球框、乒乓球桌和羽毛球网等运动设施设备。
学生能积极参与的体育活动只有跑步，毕竟腿不用花钱买。
来变形前，崔晋的教育条件是怎样的？答案从优优在城市上学的经历中可以窥探。
优优头天去到学校，老师同学便在宽敞明亮的大礼堂为她准备了一场盛大的欢迎仪式，并当场送给她一套崭新又精致的校服。上课坐的是漂亮而颇具设计感的课桌椅，老师授课使用先进而功能丰富的多媒体，课间操在平整而设备齐全的运动场进行。
乡村小学唯一胜过城市小学的，可能只有植被覆盖率。
在两种教育条件中长大的孩子们，其见识、知识储备与未来可能性都有着明显差距。
在优优为跟不上教学进度而苦苦熬夜做题时，她的同学们会跳舞，会摄影，对电子设备的使用方式了如指掌。他们未来有可能成为歌唱家、记者或摄影师，而倘若李勒优没遇到善良的崔妈妈，她的人生大概率会像同节目的另一位农村主人公丫头，早早辍学打工、结婚生子。
观众在感叹优优的不幸与幸运的同时，也别忽视大团圆结局背后，让人心惊的城乡教育差距。
在广大欠发达地区，仍有无数位“李勒优”在艰苦的教育环境里努力学习。
相关数据显示，2021年我国仍有902万留守儿童。他们就读的学校往往经费不足、设施老化以及师资团队缺乏。装备不起多媒体室、计算机室和专业运动场，也严重影响乡村学校的教学质量，让“德智体美劳全面发展”成为一种难以实现的梦想。
为改善欠发达地区学生的基本学习条件，国家与许多公益组织都在持续行动。
早在6年前，相关部门便推出10项加快缩小城乡教育差距的有效举措，内容包括同步建设城镇学校、统筹城乡师资配置、改革乡村教师待遇保障机制、加强留守儿童关爱保护以及提升乡村学校信息化水平和寄宿制学校管理服务水平等。
这些举措对促进教育公平、推进城乡教育一体化有举足轻重的作用。
此外，社会各方力量也看到欠发达地区教育环境的恶劣，纷纷参与到提高乡村学生学习条件的公益事业里来。比如去年腾讯成长守护联合腾讯游戏、腾讯SSV策划实施的一个名为“智体双百”公益计划的项目，就一度在社会层面引发广泛关注。
它主要通过为全国欠发达地区为主的城乡中小学，捐献科技教室和运动场硬件设施，并且配套课程、培训和赛事活动，去改善乡村孩子们的科技与体育基础学习条件。
科技教室与运动场分别叫“未来教室”与“未来运动场”。
在具备科技化教室、兴趣课程及配套设备的未来教室里，无数像年幼的李勒优般因教育条件有限而无法看到更广阔世界的学生，可以了解到社会前沿的科学技术。除拓宽眼界、增长见识外，他们还能亲自上手操作科技体验设备，无形中提高科学素养，进而增强对自我的认同感与成就感。
运动设施一应俱全的未来运动场，能提升家境或身世不那么圆满的孩子们走向户外的积极性，带动他们去全身心地投入并感受运动的快乐，培养他们的运动素养。熟悉并爱上体育运动后，他们的团队融入能力与社会适应能力也能得到增强。
相关材料显示：截至今年7月，该计划已累计落地12间未来教室和15个未来运动场。
在一档名为《闪光吧！少年》的纪实类公益综艺里，记录了数名因“智体双百”计划而改变性格与未来方向的学生。
譬如贵州毕节干堰小学的杨伟，本身性格沉默内向，未来运动场修建起来后，他在篮球中找到快乐与价值，也展现出过人的天赋。未来他是否会成为专业篮球运动员？这很值得期待。
再譬如新疆喀什市色满乡中心小学的女生们。未来运动场修建前，校长怕女孩们在简陋的沙石地上训练会受伤，因此迟迟没有组建女足队。运动场建好后，在中国女足成员赵丽娜的帮助下女足队正式成立，又一支满载足球梦想的巨轮从港口驶向更广阔的的海洋。
从这些真实故事里可以看到：“智体双百”计划让乡村孩子拥有更多种未来可能性。
据了解，项目研发了超百个体能动作和游戏化团体活动，有超5万人次的孩子在未来运动场上快乐玩耍上课。组织过1场全国性白名单科技赛事活动，近6000名未来教室地区的学生报名参与，累积获得省级奖项90项，全国三等奖8项。
乡村孩子们的未来不再是辍学打工，而是学习编程、认识科技以及参与各种体育比赛，找到自己的人生目标，并坚定地创造出属于自己的美好未来。
在未来教室上课的孩子
对了！它还举办过几场线上跳绳比赛活动，借助微信小程序途径打破空间限制，足不出户让近9000名学生都能在线上运动起来，还能为自己赢取难得的奖项。
恰逢腾讯99公益日，点击这里守护乡村少年运动梦参与跳上太空小游戏，在腾讯公益指定活动页面完成捐赠，心系乡村教育的我们也能用跳绳的方式，实现为甘肃地区乡村小学捐建未来运动场的公益梦想。
相信在国家、公益组织和普通个人的三重努力下，终有一天，欠发达地区的孩子不需要“阴差阳错被节目组选中”，也不需要“因为懂事且身世凄惨被城市妈妈怜惜”，只要在设备设施完善的美好校园里努力学习，也可以通过自我奋斗拥有优优的“同款幸运”。
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