幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)

这两天发现小孩在学一个东西,是一年级部编版语文教材里的一部分内容。这个东西上海小囡大概都没学过,群里的爸妈议论纷纷,有的妈妈疑惑这是啥东西,拼音非拼音,英语非英语,有妈妈认为这是锻炼小朋友记忆力的东西,还有猜是德语、俄语的。

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(1)

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(2)

那这究竟是个啥玩意呢?我还真听说过,是俺爹和俺娘小时候学过的东西,有一次娃她外公曾经提起过,当时我就觉得这是什么鬼,跟我学的拼音完全不一样,大概是什么俄罗斯拼音。

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(3)

结果前两天我就震惊地发现,这个僵尸特么死灰复燃了呀!小朋友回来给我说,她们学了一个很奇怪的拼音,她完全不会读。我还心想,别特么逗了,拼音也学了,英语也学了,还有你没听说过的。然后我一看,就昏了,这玩意也能隔代遗传的吗?

我从小就是个好奇宝宝,现在是个好奇妈妈了,不懂的东西就要搞明白,既然要鞭尸这只僵尸,至少要搞清楚好伐。所以,请听我八一下这个东西的前世今生。在讲它之前,容我先吐槽一下一年级教材的诡异之处。至于两者之间有啥联系,看到最后你就明白了。

英语教材的荒谬之处

上海一年级小孩学的是牛津版教材,它神就神在不从教字母开始,直接听和说,当然教材里是有配图,但是呢,句子其实太复杂,图并不能每一张都一眼看出来说的啥。其实我大概能get到编教材老师的点,小baby学语言都是从听和说开始的。

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(4)

问题是,一个孩子从生出来开始天天听他妈唠嗑,到能说出完整的句子,起码要2年!中间有整整一年甚至更久,他是哑巴状态的。而且婴儿学话是在实物环境里学的,意思是你教他苹果,你肯定拿一个苹果给他看、闻、吃,极少有父母孩子刚开始学说话就拿图片教吧?

如果是一个零基础,从来没学过英语的小孩,初次接触英语教材的状态,就好像一个后妈,孩子刚出生一个月就逼着他开口讲话,天天拿着图片和字教小孩讲话一样。

这还不算,现在大部分爸妈不管英语水平如何,接受过九年制义务教育的家长,应付一年级对话还是没问题的,所以你们感受不到难度。来,我们换一门语言。你们体会一下。

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(5)

这是一张藏语的句子。我告诉你读音是“啊措那嘎”(还不是全部哦,仅仅是我爱你的发音),藏语有31个字母,而你从没学过藏语字母,请问,我今天教你藏语“我爱你”,明天教你藏语“苹果”,后天教你“我爱苹果”,一个星期以后,你能不能用藏语进行简单对话了?没关系,我会把藏语写出来给你读的哟,你只需要指读就可以了,亲。行不行?就问你行不行吧!

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(6)

所以学这套英语教材0基础行不行?当然是不行的,你就是照瓢画葫芦,也得把字母认全才能一一对应起来,对不对?好了,结论是除非爹妈准备把小孩放生,所以一年级的娃,普遍自学过26个字母,真正的0基础是不存在的,就算入学0基础,靠补课跟上,也得把字母学了。请大家记住这个结论。

语文教材的陷阱

讲语文教材前,我先扯得远一点,这段渊源还蛮有意思的,不耐烦可以直接拉到最后看结论。中国人文盲率大概是全世界最低的,而中文字不是注音文字,是象形文字,恰恰是世界上最难的语言。不要看老外教育多先进,实际上老外就是有很多阅读障碍、学习障碍的人,一辈子读不了书,这个难题在中国却是没有的。

中国当年有茫茫多的文盲,古代会写字的人占总人口比例其实很少,那么多的农村人口,都没受过教育,扫盲运动是怎么顺利进行的呢?就是靠引进了拼音。本来中文字多如牛毛,一个个学过来真的学到吐血,但是有了拼音,一个生字,虽然是象形文字,但是马上就可以把它读出来了,拼音是多么伟大的发明!严谨的小伙伴可以去搜一下扫盲教案,拼音都是必教的。

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(7)

所以拼音是文盲翻身的一大法宝。你去看六十岁以上的大爷大妈发起微信都是嗖嗖的,就是因为他们学过拼音呀!再一个,有没有发现会中文的老外越来越多了,你禁止他们学拼音,直接上汉字试试!

好了,扯回来。现在一年级语文教材,拼音的课时只占大概2-3周,美其名曰,让孩子们直接阅读。拜托,对于刚刚开始识字的小屁孩来说,直接读文章的难度大概约等于你读下面这张表,亲,读一个听听呗。所以没有拼音,靠一学期加上拓展识字部分200-300个字的识字量,猴年马月才能指望小孩阅读?

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(8)

所以幼儿园的小朋友,有时间一定要学拼音,如果实在0基础入学了,那也一定要继续补拼音。因为2-3周学完拼音基本上是mission impossible!再加上一条,你拼音都0基础了,那英语多半也没怎么学,构筑在26个英语字母体系上的拼音学起来肯定也慢。

就算你没学过拼音但是学过英语,也很容易把这俩搞混的,所以还没入学的娃,建议拼音和英语都要提前学,最好幼儿园里就把该弄混的早点弄混,早混早分清,别等小学再混,那就真混了啊!

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(9)

好了,现在回到真正的主题,啊、掰、猜、呆是个什么鬼。这个东西实际上是一个英语字母顺序的拼音变调发音介于英语和拼音之间。这玩意干嘛的呢?因为初学拼音是根据韵母归韵母,声母归声母的顺序来,bpmfdtnl这样子的,但是呢,我们的字典又是根据26个英语字母顺序排的。

那么问题来了,只会拼音不会英语的小孩,就学不会查字典咯。如果就用拼音发音顺序排下来,读起来就会很奇怪。所以就发明出啊、掰、猜、呆这么一个畸形的四不像来,给不学英语的小孩查字典用。

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(10)

说了这么半天,你们明白让小孩学这个僵尸的神逻辑了吧?打个比方,有一座桥,原先过桥的都是瘸子,所以看桥的大爷就给每个要过桥的人发一根拐杖,让他们平安过桥,皆大欢喜。现在时代变了,过桥的都是活蹦乱跳的健康人,大爷还是逼着过桥的每人必须拄一拐杖才准过桥,理由两条,

1、这座桥之前没有人不拄拐杖过桥,所以现在不管你们啥情况,反正必须把拐杖拄上。2、万一要遇到不拄拐杖出了安全事故,学不会过桥的,我反正已经发了拐杖,尽到了责任。

对于普遍从幼儿园开始就唱字母歌ABCDEFG的娃来说,非要他们学这个啊、掰、猜、呆就是强行发拐杖的行为。而且就像健康人拄拐杖,有可能像邯郸学步产生副作用一样,刚刚在一年级上,甚至寒假里才把拼音和字母分清楚的小孩,很可能因为这个老僵尸的干扰,又一次晕头转向。

幼升小教材推荐(一年级教材的神逻辑)(11)

所以编教材的老师真的认真考虑一下我的吐槽。另外,我就吐个槽,给现在幼儿园的小朋友指条路,没有别的意思哈。孩子还在上学,而且是枚学渣,求给娃减个负,脑子已经不够用了,再塞个僵尸进去,估计就成浆糊了。

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