成都公司知识产权(成都初中生获国家知识产权局授权的专利证书)

记者今日获悉,成都七中一名同学的发明设计获得了国家知识产权局授权的“实用新型专利证书”。

成都公司知识产权(成都初中生获国家知识产权局授权的专利证书)(1)

到底是个什么发明?这名同学为何有了这个点子?申请专利途中都有什么故事呢?一起来听听这名“小发明家”怎么说。

发明设计的什么?

初三学子设计出一款特别的“牙膏壳”

当被问到“都初三了,还有时间搞发明吗?”今年就读成都七中(高新校区)初三5班的张露匀同学很认真地回答道:“生活并不是只有刷题学习呀!课堂上要认真学,平时该有的活动,肯定还是要参加呀!而且发明本来也是动脑,跟学习不矛盾!”

成都公司知识产权(成都初中生获国家知识产权局授权的专利证书)(2)

她介绍道,自己获得专利认证的发明设计叫“一种共用牙膏避免交叉感染的牙膏壳”,包括壳体、牙膏嘴和端盖的设计。

“大家知道,一个家庭在日常生活中往往会选择共用一大支牙膏,一方面更经济实惠,一方面也可以尽快用完,避免牙膏拆封长时间后变质。但是这也造成了一个问题,如果家庭中有人感冒或患有口腔疾病,那么在刷牙的过程中,感冒病毒、口腔细菌等很容易残留在牙刷毛缝中。”张露匀说,“我们挤牙膏时,牙膏嘴与牙刷会相互摩擦,病毒、细菌等残留就很可能通过牙刷吸附到牙膏嘴上,再通过牙膏嘴传播到家庭中其他人的牙刷上,从而导致交叉感染。”

如何避免“交叉感染”呢?她继续解释道:“我设计的这种牙膏壳可以有效解决这个问题。我在牙膏管口设置了两片半圆形的弹簧片,当我们挤压牙膏壳体时,弹簧片受到压力,就会发生弹性形变,从而打开牙膏通道,挤出牙膏。我们松开手时,弹簧片会恢复原状,也就是闭合。闭合的动作能夹断牙膏,同时也关闭牙膏通道,避免用牙刷摩擦牙膏管,使得共用牙膏时能够避免交叉感染。”

“点子”从何而来?

灵感源起一次学校的“科技活动月”

如此贴近生活的创意如何而来呢?张露匀表示要从学校的“科技活动月”说起。

“成都七中有一年一度的科技活动月,在每年四五月份。学生科协会举办七中传统的‘科技活动月’活动,整整一个月时间,大家可以参加各种讲座、趣味活动、比赛,增加同学对科学技术的了解与兴趣,鼓励同学去创新实践。”

“科技活动月里面有个科技小发明比赛,就是鼓励我们开动脑筋,动脑动手去解决生活中的一些实际问题。然后我就报名参加了嘛,但是一开始并没有想好具体做啥,后面回家跟老爸讨论这个问题的时候,爸爸就跟我一起开脑洞,说为什么不尝试着发明一个东西,去改善我们的生活呢?”张露匀说。

成都公司知识产权(成都初中生获国家知识产权局授权的专利证书)(3)

“我一直想啊想,也在网上查了很多资料,刚好就看到有一篇新闻报道,提到有家庭因为共用一管牙膏,结果导致了交叉感染。然后我就想到,我们家本来最早是打开好几支牙膏,大家各用各的,但后来奶奶嫌麻烦,最后还是放一支大牙膏一家人共用。然后有一天,妈妈在挤牙膏的时候,挤了一小截丢掉,因为刚好感冒,妈妈怕传染给我。”张露匀说自己的点子就在那一刻产生了:“我突然就想到,这就是我要找的点!我可以想办法解决这个问题!”

在把自己的想法和老师交流后得到了肯定,更加增加了张露匀想要做出这个发明设计的决心。于是她带着各种问题与老师、同学、爸爸妈妈讨论如何才能让牙膏自行断掉而又不接触牙刷。

“终于,有一天,因为玩弹簧铁夹把手夹得生疼,这让我一下子迸发了灵感。我当时觉得,既然弹簧片把手指都夹得生疼,那用弹簧片夹断牙膏肯定是不费吹灰之力呀!”张露匀说,于是自己开始尝试设计图纸:“我在牙膏的管口上设置了两片半圆形的弹簧片,当我们挤牙膏时,弹簧片受到压力,就会发生弹性形变,松开手时弹簧片会恢复原状,也就是闭合。闭合的同时就会夹断牙膏。”

经过不断修改设计,不断请老师父母等指导,张露匀最终做出了一个自己比较满意的方案。

“申专”之后有啥想法?

希望未来有机会能将专利变成产品

这个发明设计也让张露匀获得了那次学校“科技活动月先进个人”的表彰。

在老师和爸爸的鼓励下,张露匀想到了申请专利。“他们说花了那么多心思,而且解决办法这么巧妙,不如申请个专利试试看。我也希望自己的设计能引起生产厂家的注意,如果能把它生产成产品。方便大家庭无顾虑共用牙膏,那该多好。于是我就申报了专利。”

谈及申请专利的过程,张露匀表示“不容易”:“从了解如何申请,再到按要求一遍又一遍修改完善专利申请书,还是花了很多时间。我尤其要感谢爸爸妈妈对我的支持!虽然过程很费时,但是当看到专利授权书的时候,简直太有成就感了!”

“审专”之后还有什么想法?张露匀坦言希望自己的发明设计能变成产品甚至“打起了广告”:“如果有希望把这个专利生产成产品的厂家,也欢迎联系我!成都七中高新校区的地址是高新区盛安街666号。寄宿制校区不能带手机,你可以打教育处电话请老师转告我!”

在张露匀看来,自己的发明设计能获得认证,除了善于观察、发现问题外,也离不开学校为同学们搭建的各类实践平台。

据介绍,成都七中依托大学院校、科研院所等地方优势资源支撑,创设了必修课、选修课、社团活动、研究性学习和综合实践等100余门课程,定期开展包含科技活动月、学生科协活动、科学考察、创客活动、创新夏令营、创新冬令营等众多系列活动。

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目前成都七中两校区每学期开设各类选修课100多门,活动课50多门,部分科创课程如“人工智能初步”“算法与数据结构”“开源硬件项目设计与实践”“3D设计与成型”“结构设计”“木工设计与制作”等,深受同学们的喜爱。

成都日报·锦观新闻 记者 赵子君 责任编辑 何齐铁 编辑 刘永豪

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