鲁班发明创造刨子的传说故事（发明创造的故事）

布莱尔发明盲文

路易·布莱尔

1809年1月4日，“盲文之父”路易·布莱尔诞生，15岁时,发明国际通用正式盲文.

布莱尔出生在法国一个贫苦的马具匠家里，他3岁时玩弄小刀不慎失手，刺伤了一只眼睛，不久又感染另一只眼睛，以致双目失明。父母没有放弃对这个盲孩子的培养。父亲在木板上用钉子组成字母，教他认字，后来又送他去读书。1819年，布莱尔被送进巴黎皇家盲人学校。

当时，对于盲人来说，只能用耳朵去听，用手去摸来了解世界，用打手势来表达自己的意思。那时，盲生的课本是用放大的凸版普通字母印刷而成，又重又笨，摸起来很慢，书写更困难，而且课本的数量很少，大部分课程还得依靠口授。布莱尔饱尝了常人无法想象的苦楚。

1821年的一天，学校校长请来退休海军军官查尔斯·巴比尔，给盲童们讲解战地夜战通讯的演习。

他说: “在伸手不见五指的夜晚，要秘密地把信息传出去，我们用的是密码，我们在厚纸上戳出各种点子来表示密码，接到密码的士兵，用手一摸，就能了解信息的内容，就像用眼睛看电报文一样。” 巴比尔让士兵为盲童作了表演。

这次表演，给了布莱尔很大的启发，他想: “如果用这种办法写字，读书不是很好吗?”

少年布莱尔就开始对“点子”进行研究。他把巴比尔使用的密码加以简化，由原来的12个孔位表示一个字母改成6个孔位表示一个字母。用排列组合的方式，创造出63种不同的符号。像汉语拼音一样，用这些符号拼写出字。这样，盲人用手摸，就知道上面“写”的是什么意思了。

布莱叶发明的点阵盲文

为了解决盲人的“写字”问题，布莱尔又进一步研究，造了一种模板，上面六个孔一组，排列着许多组的小孔，“写字”时，先把模板压在纸上，用“针笔”刺进小孔，戳出一组组不同的点子。这样，自己想说的话就能像打电报一样表达出来。别人用手摸着这些点子，也就知道你所表达的意思了。

1829年，布莱尔在原方案基础上加入数学符号和音乐符号，1837年正式定稿。次年，世界上第一本布莱尔盲文读物出版了。

用这种方法可以出版盲文读物，盲童可以从盲文读物中学到更多的知识。凡是学过盲文的盲人都能“识字写话”，接受人类文化的传播，与正常人达到沟通。从这个意义来说，盲童少年布莱尔的这项发明，意义和影响极为深远。

不过，布莱尔的6点制盲文遭到校领导的反对，他们坚持延用原来的盲文，布莱尔不得不与保守势力进行顽强斗争，抑郁成疾。

1852年1月，巴黎皇家盲人学校被迫采用受人欢迎的布莱尔点字。消息传到布莱尔的病榻前，奄奄一息的他为辛勤劳动成果终于被承认而感到欣慰。不久即去世，年仅43岁。