一位乡村教师的初心与恒心 一位乡村教师的情怀

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清流县围埔小学 罗成生

导语：2018年8月6号，在福建省市县教育局长“新时代提升基础教育管理领导力”培训班上，省教育厅李迅副厅长提到了清流县围埔小学的罗成生老师，作为该山村小学唯一的一位老师，他“为了让学生更好地学习美术，业余自学绘画，画的鸟尤为出色”。那么，罗老师在几十年的乡村教师生涯中经历了什么，怎么自学绘画，怎么教给学生绘画技巧？本刊2018年第27期记录了这位乡村老师的心声。长期以来，广大乡村教师脚踏实地、默默扎根于农村，呵护了孩子的梦想，点亮了孩子的心灯。

一

1979年高中毕业后，我通过考试被录用为三明市清流县嵩口学区的一名普通民办教师。我心里默默念诵：“老师给了我们理想和智慧的阳光，老师引导我们走上洒满阳光的人生之路，老师期望孩子们成为新时代的太阳。作为一位播撒阳光的老师，我无怨无悔。”

我被分配到一个离家十五千米的小村庄——嵩口学区梓材小学任教。第一次挑着极其简单的行装，我走上了弯弯的山路，沿着大山步行十几千米来到一所山村小学。

学校坐落在大山的脚下，有四间两层的砖木结构的教室，五间土木结构的师生宿舍，以及一间公用木板厨房。学校中央是一块大操场。还算是个有模有样的山村小学校嘛，那时候我心里这样想。我和两位同事共居一室。三张小床靠墙而摆，一间小厨房供师生共用。全校有学生八十余人，其中有三十几位来自各自然村的寄宿生。我们三餐都用饭架蒸饭，炒菜也是师生共用一口小锅。柴火是劳动课由教师带高年级学生到山中拾来的。

我也负责寄宿生的管理工作。三十几位寄宿生分为男女生两间，上下床架。因为学生年龄小（七八岁居多），夜深人静时，我常起床给学生盖被子。

那时候，正遇全省扫除文盲时期，村里办了个“扫盲班”，由教师承担夜校的教学任务。在三角油灯下，我教村民认字计算。学员尤其喜欢学唱歌，爱唱《社会主义好》《唱支山歌给党听》《谁不说俺家乡好》《八月桂花遍地开》等。悠扬的歌声在校园上空飘荡，打破山村的寂静。

二

当时，我校有四个班级，分别为一年级、二年级、三四年级复式班、五年级。我担任一年级数学、三四年级复式班语文，外加美术课、音乐课，每周的课时有二十几节。在这些学科里，美术课是我花费精力颇多的。在此之前，我只有一丁点美术基础，担任这一门课，实在有战战兢兢之感。不过，没有专职教师，我又不能推脱。

为了让学生更好地学习美术，我利用课余时间自学绘画技巧。可是，要想学好较为专业的绘画技巧，不是一件容易的事。没有别人的指点，靠自学难上加难。然而，学校的教学工作不断推进，没办法，我只能硬着头皮往前冲了。我从仅有的二十几元工资中挤出一些资金，购买有关绘画技巧的书籍，利用课余时间自学素描、写生、花鸟、山水等。多年自学终于有点起色，我掌握了一些绘画技巧，画的东西也有点模样了。

在这一门课中，小学生尤其喜欢小鸟，更爱画鸟。为了让学生更好地掌握画鸟的形态、动作，我用白铁皮自制一只可爱的鸽子模型：鸽身、翅膀、尾巴固定，脖子和头部用一钉子固定在鸽身的适当位置；嘴抹红色、眼涂黑色、爪子金黄色，脖子和头可180度上下转动，样子生动可爱。只要有人用手轻摆，其头颈随之转动：向上时昂首高歌，向前时注视前方，俯视时低头深思。其动作、神态活灵活现。若采用灯光投影，其影子动感强，效果更佳，更能激发学生的绘画灵感。靠着这类自制教具，我的美术课也算有模有样了。

我自己也不断创作，并将它们在学校中展出。今年初夏，杨贤金副省长等领导一行到校调研观看后，称赞不绝。后来我才得知，省教育厅李迅副厅长在一篇文章中还提到我的绘画习作“想象丰富，美丽而神秘”。为了鼓励我继续学习，调研结束后，省教育厅余志丹副处长还特地从福州寄了一本《纸上动物园》给我。这对我而言，既是鞭策，又是前行的动力。

回顾我几十年的乡村教育经历，我深知，扎根山区教育是我一辈子的心愿，为了山村的孩子能同享阳光教育，我愿意留在山村执教。虽然会有一些辛苦，但我依然激情满满。

责编：苏少伟

排版：林小晶

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