蒋巍学前教育（黄浦的教育概况）

刘蒋巍：黄浦的教育概况

文/刘蒋巍

黄浦区普教系统各级各类教育单位138个。其中中学34所(含民办5所)，市实验性示范性高中7所，区实验性示范性高中4所。按类别分：高级中学9所，完全中学6所，初级中学14所(含民办3所)，9年一贯制学校4所(含民办1所)，12年一贯制1所(民办)。小学29所，幼儿园45所，特殊教育学校4所，职业教育学校7所，工读学校1所。其他教育机构18所，其中教育学院1所，业余大学1所，公办早教机构2所。

全区教职员工8445人，专任教师6463人。离退休人员17496人。全区普教系统在校学生64046人。其中，高中9550人，初中15126人，小学22019人，职校5672人，托幼机构11385人，其他学校294人(特殊教育学校及工读学校)。区级一般公共预算教育支出37.88亿元，秋季高考报名人数2719人，其中社会生87人，三校生15人；中考考生2655人，随迁考生195人，特教考生14人(不含聋校2人，在外区考试)。

黄浦区教育集团、学区情况表

持续深化教育综合改革。作为上海市整体推进教育综合改革试验区，全面完成黄浦区教育综合改革12项任务，编纂黄浦教育综合改革实践丛书，包括总册《教育现代化的改革实践》以及《融汇海派文化，创新育人实践——黄浦区德育一体化建设的探索》《课程育人的实践智慧》《促进学生发展的课堂教学变革》《发展、成就每一位教师》《儿童视角下的学前教育》《聚焦“软实力”：走向教育治理现代化》6本分册。

有序推进新一轮教育改革与发展规划编制。启动黄浦教育改革与发展“十四五”规划编制，分学段、分专题召开“十四五”规划编制座谈会和专家咨询会，完成黄浦教育改革和发展“十四五”规划初稿，并启动德育、创新教育、师资队伍、教育资源盘整和信息化5个子规划的编制。推进创新教育实施。实施创新教育三年行动计划，全学段推进创新教育。确立“教育现代化背景下区域创新教育育人模式的行动研究”课题，启动创新教育标杆学校、联盟学校、项目学校创建，分层次打造创新教育阵地联盟。

学前教育以教育集团为依托，结合点上学校，探索开展“儿童思创空间”和“教师优创空间”的模式和内容架构。职业教育推进产教融合校企合作工作，推进职校学生创业指导工作。在疫情防控特殊时期，由科技、艺术、劳技3个中心牵头，通过空中课堂、云体验、云活动、精品微课等多元化的线上互动和网络赛事坚持开展学生创新实践活动，推出多门创新类微课程。坚持立德树人，构建全面育人体系，开展青少年“四史”和理想信念教育活动。

制定并下发《黄浦区教育系统开展青少年“四史”学习教育的实施方案》，初步形成“两群一圈”(青少年“四史”教育特色课程群和项目群、青少年“四史"教育实践圈)的区域青少年“四史”教育整体格局。开展跨部门合作，开发“诚信”课程、“向阳花课堂”“消防网上课堂”“黄小警发布3”等德育特色课程。推出疫情期间线上版德育特色共享课程系列，包括“校史寻源”“积极成长幸福课程”“生涯指导”“非遗文化”“防疫主题班会”“心理微课”等一系列线上课程。推出区学生社会实践“电子护照”、网络城市少年宫“零零岛”等线上社会实践平台。

初步形成纵向成序列、横向成系列的区本德育培训体系，从内容上确立师德师风、育德能力、管理能力及协同能力“四大版块”，从载体上囊括以梯队培训、资质培训、专题研修、网络课程为主的培训课程序列和各类德育专项技能竞赛。

上半年确保在线教学顺利进行。制定初中理化实验标准化考场建设方案，为迎接新中考做好准备。围绕高中“双新”实施深化高中特色多样发展。推进高中新课程新教材实施，从区域和高中学校层面推进制定实施方案。格致中学被评为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”。推进普通高中育人方式改革，鼓励区域内各所高中基于现有的创新素养教育、外语特色教育、财经素养培育、科技特色教育、性别差异教育等特色项目。推进与上海理工大学合作共建以“新工科”为特色的“上海理工大学附属储能中学”，完成双方签约。

妥善做好招生工作。学前阶段：依托市适龄儿童人园信息登记系统和区域婴幼儿信息数据平台，初步预测适龄人园儿童人数，制定黄浦区幼儿园招生工作实施意见。义务教育阶段：制定本区初中、小学的招生工作实施意见，制定寒、暑假黄浦区小学阶段学生申请转学登记细则，稳定有序做好暑期转学工作。规范开展公民办学校网上“校园开放日”活动。高中阶段：开展高中学校提前批招生各项工作，开展网上校园开放，完成高中招生文件、计划的编制和招生报名工作。职教阶段：学校通过线上方式报名及面试，进行“云端招生”。

继续开展幼儿园保教质量评价研究。从区、园两个层面完善优化幼儿核心指标评价实施机制，确立“关注幼儿核心素养发展”的评价理念。以健康领域为主要关注点，组织开展区域幼儿园大班幼儿核心指标评价监测，形成评价报告。依托学前儿童发展监测中心专业力量，实施常态化、长效性的健康监测与发展评价。贯彻落实加强义务教育学校作业管理措施的意见要求，完善区校两级质量保障体系，加强中小学教育阶段各学校作业管理，指导各校做好作业备案制工作的整体设计。完成国家义务教育质量监测组织实施工作。

促进职业教育内涵发展。继续长学制培养高端技术技能人才研究，携手高校深入探索中高、中本贯通。商贸旅游学校旅游管理专业申报立项贯通培养高水平专业建设点，中华职校《产教融合视域下影视动画中高贯通人才培养路径研究》通过市职教协会重点课题结题。围绕专业高地建设，申报新专业，如，商贸旅游学校推动“双元制”培养，引进企业实战性项目，开设新型专业等。校企合作签约单位65家，新增实习单位数27家。

坚持育训结合，推进“1 X”证书制度试点工作。商贸旅游学校组织“校园星光”学生职业技能大赛，指导学生参加世界技能大赛全国选拔赛。推进教材教法课程建设，参加教师教学法评优，组织教师各类培训。两所职校组织开展线上职业体验活动，商贸旅游学校完善“中小学生职业体验中心”运行机制，完成市级、区级中职创业指导的建站复评评估验收。与大连职业学校签订对口合作协议，推进帮扶大连市职业教育东西协作行动任务落实。中华职校与市技师协会咖啡专业委员会签订合作培训协议，探索新型校企合作精准人才培养模式。

完善终身教育体系。以“黄浦学习网”和“学在黄浦”微信平台建设为核心，借助上海市民终身学习各类在线平台，整合推出丰富的学习资源。完善社区教育、老年教育的数字化课程建设，做好优秀微课的建设和推广，参与上海市社区教育微课建设项目申报制作、NERC杯全国社区教育优秀微课程评选。依托“上海市推进数字化学习社区建设协作组”，借助“上海市数字化学习资源共享联盟”力量，提升黄浦数字化资源建设能级。

接受市教委开展学习型城区创建监测调研，完成全区33个委办单位和10个街道的数据和信息采集梳理汇总等工作。发挥社区学院的专业优势与指导服务功能，加强对社区教育4.5级网络建设的指导。做好海派文化区级体验基地建设工作，开发黄浦特色人文行走品牌项目，组织开展上海市民终身学习需求与能力监测工作。吸引优质师资投身社区教育、老年教育，提升社区教育工作者专业化能力，开展社区(老年)教育师资培训，全年培训累计超过3500人次。规范、稳妥推进义务教育阶段民办学校招生和办学管理等工作、加强民办学校课程教学教材管理和特色建设，开展特色项目创建总结。

鼓励引导培训机构创新拓展线上培训服务模式，申请调整学习保障资金账户缴存比例，帮助培训机构应对疫情期间停业等现实困难。区内112家培训机构达到线下复课条件并陆续恢复线下培训服务。依托科技活动中心，设计线上科艺活动项目和网络课程。深化图形化编程活动品牌建设，举办“智能生活”编程日云活动。推出各类微课程10门，共计300余课时，部分课程被学习强国平台录用。

上海交通大学医学院获国家自然科学基金项目708项，直接经费4.18亿元，项目总数和经费总额连续11年位居全国医学院校首位；获国家自然科学基金委“杰青”1项、“优青”8项、重大/重点项目13项、重点国际合作项目2项；获国家重点研发计划重点专项项目11项、课题11项，总经费4.32亿元；获国家科技进步奖二等奖4项，省部级科技奖34项(其中一等奖11项)。

刘蒋巍

刘蒋巍，江苏如东人，中国数学会会员，CNKI大成编客推荐主编，《课程教育研究》特约编委,学思堂教育研究院院长，师生成长高级研修院院长。