幼儿园有什么游戏可以在教室玩 让孩子爱上幼儿园

中秋假期结束了，怎样帮助幼儿园的孩子们尽快摆脱假期过后的焦虑？老师们不妨试一试下面这些小游戏，好玩丰富且具有挑战性，让孩子在欢快的互动中提升技能，爱上幼儿园！

拼树叶（小班）

游戏目的：

1、让幼儿爱上大自然，树立保护环境的意识；

2、对玩树叶的游戏感兴趣，体验独自完成作品的成就感；

3、丰富幼儿的想象力，能独立完成拼搭并介绍自己的作品。

游戏准备：

各种树叶及其他辅助材料。

游戏玩法：

1、与幼儿一起去收集落叶，在这个过程中多引导幼儿观察周围的事物，如：看到天上飞的小鸟，就观察它们是如何飞翔的；看到桂花，就去观察它们的样子；看到鱼儿，就去观察它们如何在水里游动……

2、用收集到的落叶在户外拼出各种不同的形状，用落叶堆积或者搭出各种不同的物体。

指导策略：

1、建构游戏的开展离不开材料的支撑，平时的游戏中，利用最多的通常是人为加工后的材料，很少会利用自然环境中的材料，其实有很多植物都是可以用来当游戏材料的。本次游戏使用的就是自己收集的树叶，具有一定的新鲜感，能够满足幼儿的好奇心。

2、教师在本次游戏活动中，一直是以引导者的身份在进行，并与幼儿一起观察周围的环境，充分发挥了幼儿的想象力和创造力。

小动物的家（小班）

游戏目的：

1、萌发幼儿对小动物的热爱之情；

2、乐意参与建构游戏，能选择较为统一的材料，运用围合、垒高的方式为自己喜欢的小动物搭建一个家；

3、能使用辅助材料根据自己的想法简单地装饰小动物的家。

游戏准备：

大型泡沫积木、各类废旧纸盒、易拉罐等，各种毛绒小动物玩具若干。

游戏玩法：

1、出示各种毛绒小玩具，引导幼儿给小动物搭建一个家；

2、幼儿自选喜欢的小动物，然后根据自己的意愿选择材料为小动物造家并简单地装饰；

3、引导幼儿互相观察，学习别人搭建的家，并向同伴介绍自己的作品。

指导策略：

1、进一步丰富基础材料，在游戏中促进幼儿建构技能提升；

2、进一步帮助幼儿对生活环境分类，促进建构游戏内容更生动化，游戏化；

鼓励幼儿简单介绍自己的作品，进一步萌发幼儿热爱小动物，乐意与同伴交往的情感。

挖地道（中班）

游戏目的：

1、根据实际情况，引导幼儿利用现有的教育资源感知湿沙的粘性与干沙的疏散、流动性；

2、掌握挖地道的方法，在游戏中互相交流、克服困难，提高协商合作的能力；

3、积极参与沙土建构游戏，体验成功的乐趣。

游戏准备：

沙地、各种沙水玩具以及可以玩沙的废旧物品。

游戏玩法：

1、幼儿亲自体会干湿沙的特性，探索挖地道的方法；

2、在游戏中体验成功与失败，探索怎样让地道更坚固；

3、幼儿之间可以相互合作，让游戏更具有挑战性。

指导策略：

1、重视幼儿相关知识经验的积累；

2、重视教师的鼓励和指导作用；

3、重视活动后幼儿相互评价，引发他们经验共享。

我们的医院（中班）

游戏目的：

1、培养幼儿合理布局的能力，增强空间概念，培养幼儿的动手能力和建构技能；

2、让幼儿选择合适的废旧物品进行搭建，能在活动中学会合作、解决问题，感受成功的喜悦；

3、让幼儿了解就医流程、学会正确就医。

游戏准备：

1、准备各种大小不一的纸盒或纸箱或者各种不同形状的积木、筷子、橡皮泥等；

2、做好幼儿分组和场地安排工作；

3、参观儿童医院，了解就医流程和医院布局。

游戏玩法：

1、先让幼儿说说儿童医院的布局和就医流程；

2、幼儿自主设计医院布局图纸；

3、利用准备好的材料，幼儿自主搭建“我们的医院”。

指导策略：

1、在“我们的医院”搭建活动中，教师应始终观察幼儿，了解幼儿的想法、需要、能力等，抓住教育契机，及时地介入，指导幼儿探索。

2、在游戏中，旨在培养幼儿合理布局的能力，调动幼儿们的积极性，培养他们的自信心。

冰棍棒鸟巢（大班）

游戏目的：

1、根据自己的生活经验，完成搭建活动，发挥幼儿的创造力；

2、在搭建过程中，学习、运用和巩固数、形、对称、分类、力等相关概念，发展空间知觉；

3、愿意与同伴合作、讨论，积极参与搭建游戏，体验成功的快乐。

游戏准备：

各种不同的冰棍棒，鸟巢图片以及建构区的环境创设。

游戏玩法：

1、选择合适的冰棍棒并拼摆立体的鸟巢，探索如何将鸟巢搭建好；

2、选择一样宽窄、长短的冰棍棒，摆放好，依次垒高，搭建鸟巢的墙面，保持墙面的平衡。

3、想想如何将鸟巢搭建成圆形的，使其牢固、美观、具有创意。

指导策略：

1、让幼儿做游戏的主人，充分发挥他们的主动性和创造力；

2、丰富幼儿的生活经验，善于引导幼儿进行观察。

魔法易拉罐（大班）

游戏目的：

1、培养幼儿的合作意识，遇到问题能与同伴共同解决；

2、搭建过程中能充分发挥想象，培养幼儿的创新意识；

3、培养幼儿的分享意识。

游戏准备：

易拉罐若干。

游戏玩法：

1、用易拉罐进行建构、拼搭，激发幼儿想象力；

2、鼓励幼儿拼搭完成后，与同伴分享自己的作品；

3、讨论哪种拼搭具有新意，再次拼搭时需要注意什么问题。

指导策略：

1、放开幼儿的手脚和思维，支持幼儿的自主探究；

2、合作搭建中提升幼儿的分享意识和互助意识，体验游戏的快乐。

,