程门立雪里面有谁（由程门立雪引发的夫妻争吵）

#夫妻那些事#人到中年的夫妻关系都是什么样的？千万别告诉我别人怎么恩爱如初，怎么如胶似漆，三个字——我！不！信！

我就想知道别人家的夫妻都是怎么吵架的，像我们两口子这样的是不是正常。

今天我们一家四口徒步外出给7周岁儿子订生日蛋糕，边走边欣赏小区周边风景。

周边规划的很好，树木丛生，百草丰茂。儿女嬉戏打闹，我和秦先生聊着他公司琐事，悠闲舒适，好不惬意。

这样的状态一直持续到给儿子订完蛋糕回家的路上。

小区对面就是一所小学，我和秦先生用儿童车推着女儿边走边聊天，忽视了身边的儿子，走过了小学发现身边儿子的讲话声突然不见了，回头一看，儿子闷闷不乐的耷拉着脑袋。

我赶紧停下来问：“怎么了儿子？怎么不说话了？”

儿子抬头，用幽怨的眼神看着我说：“你光跟爸爸说话，我说话你都不听。”

我赶紧说：“对不起！对不起！刚刚我俩说话太投入了，你说什么？”

儿子撅着个嘴：“刚才小学那边的墙壁上有副画，我不知道什么意思。”

“走，咱们再回去看看。”我瞅了秦先生一眼，拉着儿子就往回跑。

原来儿子在墙壁上看到了'程门立雪'这个成语故事。

然后我完整的读了一遍，并给儿子做了一些解释。

回到秦先生身边我把这个事说了。秦先生马上就开始解释'程门立雪'的延伸义，说到现在的社会现象，说到一个无赖为了达到目的不择手段的事例，甚至说到它的反义词是'班门弄斧'。

我已经听不下去了，我觉得解释的很牵强，并且非常不适合给一个刚上一年级才俩月的孩子讲这些，这种反面教材的输入还有可能带歪了孩子。

于是，我打断他：“打住！”

我转头跟儿子说：“妈妈刚给你讲的是'程门立雪'的故事，你能给我们复述一遍吗？”

儿子有点犹豫：“可能不行。”

我继续鼓励：“记得什么说什么就行，说的不对也没关系。”

儿子细细的说了一遍，大概意思对，就是语言逻辑性差点儿。

我：“这不是说的挺好的！我就知道你能行。用一句话概括就是：'一个人因为尊敬老师，冒雪站在门外等老师睡醒的故事。'近义词是：尊师重教、立雪求道。反义词是：欺师灭祖、离经叛道。”

然后我又压低声音说了一句：“记住妈妈说的，忘记爸爸说的。”

秦先生听到不愿意了：“咱俩都是理工本科，我怎么就不如你了？我就不能教孩子？”

这时我们已经走到了小学西墙外的林荫小路上，透过铁栏能看到学校的操场。俩孩子坐在旁边的石凳上吃东西，而我和秦先生来了一轮battle！

我：“不是说你不能教孩子，而是觉得你教的东西有点不太适合。”

秦先生：“怎么不适合了？”

我：“就比如，给这么大的孩子喝水，要用水杯一口一口的喝吧？你呢，直接把他扔进水缸里。这是给孩子喝水吗？他可能直接被淹死好不好！”

秦先生：“我说的都是社会现实，他早晚都要遇到。”

我：“我就希望他一口一口打好基础。照你那样教法，他记住的很可能是延伸义，离原本的意思差了十万八千里了。”

秦先生：“你是越来越强势了！你凭什么觉得你的方法就是对的？我就按照我的方法来，凭什么都听你的？”

不知不觉中，秦先生的声音都拔高了。嘿…我这暴脾气！

我也拔高了声音：“凭什么？就凭我每天看的是教育频道，听的是教育专家讲座，读的是育儿书，学的是围绕孩子成长的育儿经！你说我凭什么？你做过什么？整天不在家，偶尔回来一次有一半时间是抱着手机的刷，你了解过孩子吗？你知道他们语文课本学到第几页吗？家长会从幼儿园到现在你去过一次吗？……”

“爸爸妈妈，你们别吵了！”儿子坐在石凳上不太走心的说。

我一回神，好么！秦先生一米八，双手半岔腰，微低头；我一米六，双臂抱胸，仰头；这要是妥妥的掐架模式啊。

我赶紧调整语气，假笑一下：“我们这不是在吵架，就是正常的讨论，讨论而已。”

秦先生也很配合，调整好语气蹲在女儿旁边：“爸爸妈妈不吵架，就是太关心你们了，共同讨论一下教育你们的方法，声音高了点哈，你们别听就是了，乖！”

秦先生边说边摸了一下女儿的头，顺便揽着我的肩坐下来。

儿子淡淡的指着小学的操场方向，说：“人家都在看你们呢？不用解释。”

我抬头一看，这大周末的学校操场上居然有人，老师带着一帮孩子正排着队往这边看。

……唉，又丢人了。

有点懊恼，怎么又没控制住呢？我真的越来越强势了吗？

我倒是想弱势一点，可谁来管孩子啊？我也曾经是万千宠爱于一身的少女，温柔可人的那种。从什么时候开始不会好好说话了？这还没到更年期呢？唉！#夫妻那些事#