神奇的大自然阅读感悟(暑期整本阅读计划)
“暑期整本阅读计划”,带你一起读经典。以书为媒,以阅读为纽带!我们邀请多位阅读指导师从经典出发,指导孩子深入研读经典,积累阅读经验,提升阅读鉴赏能力,形成适合自己的读书方法;培育语文核心素养,帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观。
此次阅读计划将为广大家长和孩子提供关键的小学阅读策略,方便家长学习阅读指导方法,在整本阅读中发挥积极有效的引导作用。
比故事书更精彩,比童话书更有趣,《森林报》是风靡百年的世界十大经典科普名著之一,如何深入大自然探寻神奇奥秘?我们一起翻开书,体验春的乐趣、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。
春夏秋冬,大自然每一个生命故事,都写在森林报里!
《森林报》是一套既有文学价值,又有自然教育价值的书,作者苏联著名科普作家维塔利·瓦连季诺维奇·比安基被誉为“发现森林的第一人”。他用通讯、消息的写作形式,依照春夏秋冬十二个月,有层次、有类别地报道森林中的新闻、事件,展示森林中动植物的生活,是一部充满生机、趣味盎然的自然科普书。
谈话引入
明明是一本书,为什么叫报呢?
◎解密:普通报纸报道的是人的消息,《森林报》则是发布森林里的居民、各种飞禽走兽的精彩生活。因为《森林报》最初是以通讯、消息的形式发表,所以保留了一些固定栏目如林中大事记、城市新闻、集体农庄生活、集体农庄新闻、打猎、东南西北、打靶场、广告。这些版块相对独立,没有严谨的逻辑衔接,因此可以根据自己的阅读目的,从喜欢的任意一部分开始阅读。
问题导入
设置科普“小擂台”
指导孩子带着问题有的放矢地阅读,在还未翻开书本之前激发起孩子的阅读兴趣,增强阅读的趣味性和有效性。
例如:森林中的英雄和强盗是谁?打靶场里会有暴力事件么?广告中是在推销什么?春天的第一颗蛋是什么吗?动物怎么用鼻子、肚皮、尾巴写字?让孩子带着这些问题去阅读,去印证猜想。设置科普“小擂台”,用新闻发布会的方式,把孩子吸引到阅读磁场,制作森林知识小卡片,分享精彩有趣的知识。
求同比异
发现自然密码
《森林报》有很多处可以找不同。通过对比,孩子们在书中感受发现的乐趣。
书中每一期都包含了几个特定的栏目,其中栏目“八方来电”分别在春分、夏至、秋分、冬至发出电报;“林中大仗”在书中也出现了六次,把这些篇目可以放在一起,让孩子进行比较阅读、研究、讨论——走进植物的不同时刻,见证它们的生长、繁荣与衰败。如果孩子对某种生物或者物候知识感兴趣,还可以开拓思路,运用网络、书籍甚至去图书馆,查阅感兴趣的内容,将阅读引向更深入的层次。
品读语言
领悟写作技巧
燕雀、莺和鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着…… 老云杉战士们,全部笔直地站在那里,沉默着,让这个国度显得有些阴森森的。
《森林报》的作者比安基将科普和文学完美结合,他不仅善于描写自然界的细微变化,还运用小说、散文等文学技法和充满童趣的想象,将自然的小动物写得栩栩如生。借助课堂中学到的细读、摘录、比较的方法进行阅读,圈点书本中的重点、难点、疑点、精彩点等重点内容;在旁边写下自己的阅读批注:语言特色、主题思想、写作手法、心得体会或疑问;文中随处是生动有趣的好词好句,可以摘抄下来,成为作文中的点睛之笔。
动手制作
1.《森林报》思维导图
《森林报》有着清晰的时间线。小读者可以利用思维导图等图像化阅读策略,画一幅二十四节气的思维导图。画完后,还可以用联结、整合、复述等阅读策略,将《森林报》的内容讲给家里人和小伙伴听。
2.自制百科全书绘本
请拿着这本书走进大自然,寻找喜欢的生物画下来,然后剪贴在自制绘本中,再把书本中的知识点作为说明,记录在旁边。你可以选择喜欢的方式进行排版,用不同颜色进行区别,这就是独属自己的大自然百科全书了,还可以根据动植物的类别,做成不同的百科绘本,如《昆虫记》《小区植物记》《公园观鸟记》等。
横向对比
请对比一下三本书中的同一节气,它们分别记录了哪些不同的自然景观,人们有哪些不同的行为?
本期阅读指导师
人物档案
周小莉:成都市双流区小学语文学科带头人,高级儿童阅读指导师,阅读能力测评师。致力于将阅读带去每一个家庭,让书香浸润每一颗心灵。
上期回顾
· 暑期整本阅读计划第一期:读《了不起的狐狸爸爸》 教孩子多角度感知“了不起”
· 暑期整本阅读计划第二期:读《绿野仙踪》踏上奇幻之旅 破译阅读和成长的密码
下期预告:
· 暑期整本阅读计划第四期:读《十万个为什么》 走进色彩斑斓的知识世界
分享感悟
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·读书笔记
阅读推荐书目之后,写读书笔记,将书中的精彩部分整理出来,把自己的读书心得记录下来。
·阅读书评
阅读推荐书目,写下记忆深刻的历史背景、情节或者感悟,思考书中耐人寻味的细节。参与暑期整本阅读计划,来一场思想上的碰撞与共鸣吧。
·作家故事
谈谈作家背后不为人知的故事,作家是在什么情况写下这本书?参与暑期整本阅读计划,触碰一个个有深度的灵魂。
这个暑期,一起从经典出发,用书籍丈量世界吧!
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