学数学怎么才能学得好（数学怎么学分层很重要）

纵观当前高中，我们不难发现，数学这一学科存在着极为严重的两极分化情况。为什么会出现这种情况？从长久以来的高中教与学来看，主要有以下几点：

1. 教师层面：难以进行差异化教学与训练

从教学上来看，高中教学教材理论性强，习题量多，一些数学基础较差的学生难以掌握数学知识点，学习没有效果，就会产生“学了也白学”的念头；而对于数学基础较强的学生来说，教师在课堂上讲的内容又相对浅薄，课后整体作业难度较低，久而久之也始终在原地踏步，难以进一步提升。

2. 学生层面：自身定位模糊，使用错误的学习方法

一些基础较差的学生无法清晰了解自身水平，轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，训练中又不注重认真演算，经常是看个题目，明确一下答题方向就停笔；还有一些基础较强的学生盲目追求难题怪题，课余时间全部用来盲目刷题，陷入题海。

如何让各个层次的学生

都能有效学习数学？

教师层面：

从作业入手，开展分层训练

对于基础较强的学生，要在帮助他们巩固好基础知识之后，引导他们拓展知识内容，发挥其独特的个性。对于中等生而言，应着眼于最近发展区，为这类学生提供具有适宜难度的问题，以此激发其内在的潜能，培养他们举一反三的能力；对于基础较弱的学生来说，应着重帮助他们巩固高中数学基础知识，然后循序渐进地加大难度。

对此，教师可以从作业层面入手，充分利用知心慧学智能作业板块，对学生进行精准训练。

智能作业板块根据2000 学校、百万份试卷及千万级测评大数据分析，充分形成了学校所在地区、学校自身、班级甚至学生个人的数据网。教师只需要选择考点、作业类型及班级，设置题型与题量，即可分层推送ABC三套试卷，对应难度为基础、中档、培优，可根据教学目标或学生层次不同，选择性使用。

通过智能作业板块，能够有效兼顾到不同层次学生的训练问题，有利于进一步实施差异化教学。

学生层面：

通过数学分层训练模式进行精准学习

知心慧学通过挖掘分析学生日常测验数据，对学生进行知识能力分层，根据不同层次的学生分别推送不同学习内容，让每个层次的学生都能实现针对训练与精准提升。

1. 进阶生（得分率＞80%）

这类学生侧重于培养综合能力，放在高中数学来看，则是需要提升数学学科必备的六大核心能力。

对此，知心慧学即将上线的数学《能力宝》通过对这类学生进行失分点对比分析，为学生推送每章节的核心能力点，同时，制定能力提升路径，在每个路径中匹配相对应的结论、分析、指导与训练，从而实现进阶生的进一步提升。

（探究拓展能力 部分示例）

2. 中等生（得分率40%-80%）

这类学生能够掌握一些基础题，对课本知识及相关定律记忆深刻，但难以运用到多种变式训练中，换句话说，会一道题，但不会一类题。因此，中等生重在培养举一反三的能力。

知心慧学个性化《学习宝》通过深入挖掘测验数据，为同学们提供学情分析与管理，依据错题推送举一反三的训练，帮助学生自我诊断、针对训练、巩固提升、个性学习。

3. 后进生（得分率＜40%）

这类学生重在掌握数学基础知识，只有打好基础，才能循序渐进地提升数学学习能力。

知心慧学数学《基础宝》一方面结合同学们错题所涉及的知识盲区推送相关概念定理公式，匹配简单练习；另一方面，将书本上的概念、定义、定理及公式进行统一收集，按教材模块进行整理，并对相关概念、定义、定理及公式给以解读，匹配简单训练题，同步推送，帮助学生打好基础。

相对于只有公式而缺乏练习巩固，数学《基础宝》对每个概念、定义、定理及公式都给予例题及训练题、章节训练等，真正以学困生的需求为核心，全方位打造适合数学基础训练的产品。

以上便是知心慧学特别打造的数学分层训练模式，只有每个层次的学生都找到对应的学习方法，才能实现数学能力的精准提升。

目前，个性化《学习宝》已经广泛运用于各大学校中，并取得不错效果。《能力宝》与《基础宝》即将在8月正式上线，为数学分层训练提供有效支撑，敬请期待！

文字丨木昜

审核丨老赵