小学六年级百分数归纳 小学六年级百分数
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一个数扩大20％，然后再缩小20％，这个数是否有变化？
如果想让孩子把昨天“盈利”问题解决好，一定先把上面的小题目完全理解：两个20％，第一个是原数的20％，是把原数看作单位“1”；第二个20％是把扩大后的数看作“1”。
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