小学生每日练习题语文（小学语文每日一题027）

命题：杨茜 审校：风的姿态

编辑：张正阳 注明：转载请联系小编

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一年级

皮皮和汪汪

河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。

小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转来转去，可就是上不去。

小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。

汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！”

皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。

1.照样子，写词语。

（ ）的椰子

（ ）的太阳 （ ）的蚂蚁

2.小狗汪汪遇到了什么困难？

3.你从这个故事中懂得了什么道理？

二年级

邪恶的巫师

从前，在一座大森林里，住着很多很多的小动物，有小兔、小象、小鸟……还住着许多漂亮的小精灵。大家幸福地生活着。

有一天，森林里来了一个法力高强而且邪恶的巫师。他想把所有小动物都变得邪恶、孤立，最后把他们都变成自己的奴仆。小精灵们听闻后，都想办法阻止这件事，他们一个一个地去挑战，但都败在了巫师的手下。

看到这一切，树神爷爷对小精灵们说：“凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。”

这下，小精灵们知道了团结的力量，一起并肩作战，打败了巫师。

从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。

1. 故事发生在 。一个法力高强而且邪恶的 想把 变得邪恶、孤立。

2. 想要打败巫师，树神爷爷是怎样对小精灵们说的？用“ ”画出来。

3. 最后，小精灵们终于打败了巫师。你想用下列哪句话来评价他们？（ ）

A. 一根线容易断，万根线能拉船。

B. 少壮不努力，老大徒伤悲。

三年级

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”

“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”

“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。”

“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”

1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。

2.蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（ ）

A.就这样一直玩下去吗？ B.一点儿不考虑冬天该怎么办吗？

C.在干些什么呢？ D.一定玩得很痛快吧？

3.这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（ ）。

A.不能不劳而获 B.不能只把希望寄托在别人身上

C.不能光看眼前 D.舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐

四年级

天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝

吴沅

蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲美防弹纤维。早在18世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载。

1709年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。进入20世纪80年代，蜘蛛丝更以其高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。

蜘蛛丝是标准的纳米纤维，因为它的直径小于100nm的尺寸极限。即使如此细的蛛丝织成的网，也可以捕捉住飞行速度达20千米/时的昆虫，真是十分神奇!有人估算，若蜘蛛网丝达到铅笔那样粗细，甚至可以阻止波音747这样巨型的客机飞行。

蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水，因此蛛丝在雨中也不会融化，当蛛蛋白从蜘蛛体中挤压出时，就成为不溶于水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的天然钠米纤维。

它以其优异的性能、独特的内部结构、启发了人们对材料设计和材料创新的思路。

1.因为 ，所以蜘蛛丝是标准的纳米纤维。

2.对文章内容理解正确的是（ ）。

A.蜘蛛丝可以阻止波音747这样巨型的客机飞行 。

B.蜘蛛丝具有高强度、高弹性、高密度、良好的耐温及耐紫外线的特性 。

C.蜘蛛丝是一种天然材料并且为人们研究新型材料拓宽了思路。

3.文中画线的句子中的关联词是 ，不改变句意，替换另一个关联词可以是 。

五年级

秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

1. 解释加点字的意思。将晓: 篱门:

胡尘: 王师:

2、诗中的“入”表现出河的（ ），“摩”字突出了山的（ ）。

3、这首诗表达了作者什么样的思想感情？

六年级

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

1．解释下列词语。 如： 似：

何：____ 清秋：____

2．诗歌的第一、二句主要写了哪些景物？

3．诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情？

参考答案

一年级参考答案

1.大 圆 黑 小

2.小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。

3.同伴之间应该互相帮助，取长补短。

二年级参考答案

1.一座大森林里 巫师 所有的小动物

2. 凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。

3. A

三年级参考答案

1.夏天的工作造就冬天的安乐，你应该明白这个道理。

2.B

3.D

四年级参考答案

1. 蜘蛛丝的直径小于100nm的尺寸极限

2.C

3.即使…也… 尽管…也…

五年级参考答案

1、

将晓:天将要亮。

篱门:竹子或树枝编的门。

胡尘:指侵略者的铁蹄践踏扬起的尘土。

王师:指宋王朝的军队。

2、“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。

3、盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。

六年级参考答案

1．如：像 似：像

何：什么 清秋：清爽的秋天

2．大漠沙 燕山

4．渴望建功立业，报效祖国的思想感情。

【每日一练】相约八点半，每天一道题

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