怎样判断自己是否适合学工业设计（工业设计小白大学四年攻略）

Hi，各位选择了工业设计的萌新小可爱们，你是否对自己的未来大学生活不知所措？大学四年时间是否完全不知道怎么安排？害怕碌碌无为又不想虚度自己四年的青春？这些疑问我也曾疑惑过，作为一个过来人，想和大家分享一些经验，希望能帮助大家切换到一个新的视角，上升一个高度站在全局观来看待和安排大学四年，也许会有新的启发。

我是王子昂（笔名），大老王，清华美院设计学博士在读。一个集sexy头脑和不sexy身材为一体的男人。我本科就读于大连轻工业学院（大连工业大学）工业设计专业，就此开始了工设学习的生涯。硕士就读于中国科学院大学，帮助导师从事军用和军转民设备的工业设计应用和研究。硕士毕业后，本着增加实践经验投身于产业界开始工作，在拥有自己百万量级量产手机终端设计作品后回归清华，开启了搬砖的生活。

我的回答将从以下几个部分展开，重点放在大学四年期间应该做什么这一大章节上。文章很长，我把我近十年的经验和认识都尽量清晰简洁说人话的表示出来，如果你是来找答案，那希望你坚持认真读下去。实在不习惯长文阅读者可直接看思维图（图1），非常清晰。

图1 全文思维导图

准备好了么，开车！！

一、工业设计简介

1.1 工业设计是个啥？

首先什么是工业设计？理解一个专业名词一定要放在它所存在的背景里去理解，工业设计的定义随着时代、社会、人们生活方式的多次变更发生多次变化。

国际工业设计协会（ICSID, International Council of Societies of Industrial Design）10月17日-18日在韩国光州召开第29届年度代表大会上，宣布了工业设计的最新定义：(工业)设计旨在引导创新、促发商业成功及提供更好质量的生活，是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验的设计活动。它是一种跨学科的专业，将创新、技术、商业、研究及消费者紧密联系在一起，共同进行创造性活动、并将需解决的问题、提出的解决方案进行可视化，重新解构问题，并将其作为建立更好的产品、系统、服务、体验或商业网络的机会，提供新的价值以及竞争优势。(工业)设计是通过其输出物对社会、经济、环境及伦理方面问题的回应，旨在创造一个更好的世界。（1）（2）

很多字，看晕了吧。没关系，说人话就是：工业设计是通过创新性的产品、系统、服务和体验来为人创造更美好的生活品质。惊喜吧，真相往往就是这么简单。

1.2 工业设计学个啥？

明白了是什么之后，下一个问题就是怎么办。那工业设计到底学个啥呢？首先国内工业设计大体建立在包豪斯教学体系上，教学大纲分为这么几大块：

1. 底层基本素养：三大构成（平面、色彩、立体），主要用来培养设计师的底层专业基础和素养；

2. 专业理论知识：在本科阶段不会涉及太深，基本在于工业设计史入门、人机工程学简单入门、产品语义学基本入门等；

3. 专业技能类：手绘技能、建模技能、动手实操能力、调研基础入门等；

4. 知识整合类应用：设计大作业、虚拟项目、参赛、实习等（部分学校有要求，部分没有）

大体就这几类，哪一部分都很重要，几者关系且呈现螺旋递进关系。

大家一定要树立一个认识，学校教只是带你入门，要想精通靠的是自己钻研，而不仅在课堂和老师。正所谓那句老话：师父领进门，修行在个人。为什么一个课堂上的同学有专业好和专业一般的？差别就在于课堂后自身的用心度和钻研琢磨。千万不要觉得自己学的不好责任全在老师和学校。如果这个态度不摆正的话后面我所说的全都没有意义。

1.3 学校出来后呢，干啥去？

根据微信公众号左佐Archerzuo的统计，一般来说，从学校走出来后，大部分工业设计师有如下几个选择（3）：

1. 传统设计类公司头部总监：比如传统的设计、品牌等设计公司；

2. 甲方类企业设计主管：比如国企、财大气粗头部品牌设计部、国有制造业设计部等传统企业；

3. 互联网公司设计中层：比如小米、阿里、腾讯等互联网等公司的设计部；

4. 设计公司/工作室创始人：分为传统型设计公司、个人独立工作室studio两大类；

5. 大学院校设计类教师：对学历有硬要求；

6. 设计类培训讲师：考研机构、软件培训班等培训机构老师，要求在某一技能方面有过人之过；

7. 设计自媒体类：比如阿门等；

8. 创立独立品牌：成立设计师自有品牌；

9. 转行。

根据微信公众号左佐Archerzuo的针对设计师统计调研结果（图2），42%选择了转行（大雾），惊讶吧，但这就是现实。目前国内工业设计大部分在校就读者都将转行，离开这个行业。

图2 公众号左佐Archerzuo统计调研结果（截止到20200525）

二、国内外工业设计学校情况大体介绍

2.1 国内

关于国内这一块，我个人粗浅的把它分为四大类：

工业设计学校粗浅的可以划分为四大类：1.专业牛逼但学校一般类；2. 学校牛逼但专业一般类；3. 专业和学校都牛逼类；4.专业和学校都很屎类。

（1）专业牛逼但学校一般类：这样的学校比如说大连的大连民族，以前是没有存在感，但是工大那帮子骨干老师后来去了民族，民族的工设以肉眼可见的速度迅速崛起，成为了不可忽视的一股力量，在东三省也开始有了名气。

（2）学校牛逼但专业一般类：这个就像国内很多的各大211或985高校的设计专业，以前根本没有这些院校，后期设计类专业火热后钱本着不赚白不赚开设了相关设计院校，师资力量一般。这样就造成了学校很厉害，但专业实则一般的状况。

（3）专业和学校都牛逼类：比如国内的老大哥清华美院。清华的美术学院是原来的中央工艺美术学院，99年11月20日学院并入清华大学，更名为清华大学美术学院。像这种专业和学校都厉害的屈指可数，也是国内专业领域内考学竞争最猛烈的地方。

（4）专业和学校都完犊子类：这个就不说了，多得是

各位可以根据自己的需要，选择对应学校。建议有条件的，可以去学校考察，如果能和该校同专业的师兄师姐聊天了解情况就最好不过了。不要怕麻烦，这个选择关系到你未来四年，不可大意。

2.2 国外

国外的设计类设计可以参看一些排行榜单，比如QS排名（4）（图3）。国外的设计院校分两种：1. 单独的院校比如ACCD； 2. 另一种是综合类学校内的艺术学院。由于每个学校厉害的专业不同，如果有考虑要出国的小伙伴建议通过各种渠道联系到在读或已毕业的学长学姐具体沟通，有条件的甚至可以过去校园亲身体会，甚至和目标导师通过邮件展开沟通。

图3 QS官网艺术设计全球排名前十的学校（截止到20200526）

2.3 什么成就了优秀？个人？学校？

有一点需要强调，曾经的我也深深被误解，直到来了清华，看到了本科生的学习状态和课程作业才醒悟的一点就是：个人的努力才是至关重要的因素，学校和资源仅是锦上添花。

你一定很疑惑吧？我一个小地方二本三本的辣鸡学校怎么可能和清华比？要是我能去清华，有那样的师资和资源我能是现在这样？这样的问题你也自问过吧。没错，在小地方读本科时候的我也是这么想的，就像上面说的，直到去了清华我才知道我之前的误区。

当过大三助教的我来告诉你清华的课堂是怎么样的。大三第一学期的专业课-设计综合表达，是同学们第一次上手设计，以前的训练都是手绘，软件之类的技能培训。也就是说这一节课是他们第一次自己动手设计。这节课的要求是：以小组为单位，每组一个主题一起做调研，根据主题每人出一个和主题相关的设计（不带电）；要求：每人一个方案，从调研到草图，从草图到草模，从草模到最终模型，全部需要做。

你肯定好奇，哇第一次接触到设计诶，老师应该会手把手的教吧。来，我来告诉你老师怎么上课的。第一节课这门课的大题介绍和基础知识；第二节课前半段助教讲往届优秀学生的案例和亮点，后半段分组开干。Emm，就这？嗯，就这。是不是听着和你们的课差不多，没错，就是差不多。

清华老师主张的是Learning by doing，做中学。就相当于把你丢到水里，你自己扑腾学游泳。每堂课老师和助教就在课堂巡视，有问题找老师问，没问题自己干。最后一节课Presentation。怎么样，是不是差不多？没有老师手把手，没有高大上的教学，甚至没有啥基础铺垫直接干。以至于小朋友们之间流传着一幅漫画吐槽（图4）。不知道你觉得怎么样，反正我觉得和我本科那个小学校上课的流程一样。

图4 清华校内广泛传播的图（图来源于网络，见水印）

那学生们的成果呢？由于涉及版权我不能在这里放，但我可以告诉你学生们做的很用心，非常用心。甚至主动加班加点熬夜去做，那种认真执着的劲儿我看着都觉得很感动。大家都想做到自己能掌控的最好，最终做出来的手板效果都很棒。甚至有几个再完善一下在一些大学都能参加优秀毕业作品评选。就是这个程度，那你看，差不多的流程，差不多的老师教学方法，差不多的课堂，那到底差在了哪里？

所以，去了一个普通学校没什么，说实话环境都大差不差。真正的差别在人，说得再明白点，在于你对待它的态度，你付出了多少时间，你究竟有没有认真对待这件事情。所以个人的努力才是至关重要的因素，学校和资源是随后的锦上添花。

三、大学期间四年如何安排？

诶呀，终于要进入重点了。前面划拉划拉也三千多字啦 。

那咱们开始进入重点，究竟如何安排自己的四年比较合理？四年每年的重点应该放在哪里？怎么安排时间才不会浪费？

以一个过来人的身份，在和一些行业内外的朋友沟通过后，我自己认为比较合理的流程大概是这样：

• 大一：打好基本功，了解学习为主；
• 大二：专业技能发力，专业知识为王；
• 大三：专业技能的输出和实战操练，实操为王；
• 大四：考研或实习，为未来打基础，面向未来。

3.1 大一的安排：打好基本功，了解为主

大一的萌新，刚入校整个懵的状态很正常，对未来一片茫然也很正常。不要急，作为一名刚入行的萌新，以下几件事我推荐你要好好去做。

3.1.1树立良好的全局观

大学阶段正值一个青年世界观形成最重要的阶段。话题很大在这里咱们不扯开，对于学设计的学生来说有一个正确的全局观非常重要。我习惯于把这种全局观形象的比喻成树木和森林。

就像素描作品，画完了要站远看看一个道理。不管你干什么事情，一定不能完全扎在某一点而不顾大局。你做的每一件事就像一颗树，你一定要时不时退出来，站在一个更高的维度从森林的视角来审视你这颗树。千万不要因为固执在一棵树上放弃一片森林。

那切换到同学们本身，你的目光不能只落到你的周围和你的同学。未来你的竞争对手不止在这里，而是全国，甚至全世界的设计一代。所以当你做了一个还不错的作业被老师表扬时候，当你看到你身边同学翘课、上课不听课的时候，当你为自己一个巧思沾沾自喜的时候，一定要换一个视角。看到同龄人在做什么，别人在学什么。在互联网高度发达的今天，了解别人这件事情比以往都要容易。

培养全局观不容易，甚至很多人甚至都没有这个意识。但它是如此的重要，当你能掌握全局观时，你就有能力能跳出你的信息茧房，从根本上洞察事物。

3.1.2树立基本美学素养

在当今这个颜值当道的时代，美、好看深入到生活的方方面面。作为一名设计师，基本美学素养是修行的基本功。

美学素养是个什么意思？很简单，如何搭配元素使整体和谐好看。美学涉及到方方面面，是设计学的底层基础之一。从你作业的PPT排版到你画的图，到后续你的设计，如何搭配各元素，使得他们匹配在一起能舒服好看？这都是美学范畴的问题，在这里推荐本书给大家，朱光潜先生的《谈美》，建议大家好好读。

图5 朱光潜 《谈美》（图来源于网络）

好了，那么知道美学素养很重要了，那为啥我一动手就总觉得没内味儿呢？怎么提高自己的审美和美学素养呢？两个字：多看！多看一些好的设计，慢慢培养感觉。这个过程很漫长，但一定要坚持，经过一段时间你就会发现自己的变化，开始觉得以前自己做的东西、自己以前觉得amazing的收藏不咋的的时候就说明你进步了。

有两个网站推荐给大家，大家应该已经被很多人安利了。Behance和Pinterest，上这两个网站需要一些方法，但绝对是两个宝库。如果大家有时间的话当然可以多逛多看，但我个人使用率最高的两个网站就这这俩。浏览的时候记住一定边看边思考，为什么人家的设计好看，比例？CMF？造型？人家是怎么搭配组合的？长期坚持这样的训练会让自己快速进步。

3.1.3行业大佬及代表作

踏进了设计圈，就要去了解所在行业的大佬及他们的代表作，这也是快速了解设计的一种方法。在国内工业设计领域最高的两位泰斗是“南王北柳”。

“柳”是指的清华的柳冠中老师。柳冠中号称中国工业设计之父，他留德回国后于1984年创建了我国第一个“工业设计系”，其代表作为“设计事理学”等理论方法。

图6 柳冠中（作者本人课堂拍摄）

“王”是指的王受之老师，王老师在美国ACCD教授多年，回国后在国内多校任教，老师的《现代设计史》怕是设计界人手一本。我个人非常喜欢王老师，老师上的课大部分都会有录影，发在他的博客免费供全国学生观看，这样的境界实在佩服。

图7 王受之（图来源于网络）

这二位是国内最有名的二位大佬。那么放眼全球，设计大师还有很多，比如雷蒙·罗维、迪特·拉姆斯、菲利普·斯达克、柳宗理、马克·纽森、艾斯林格、强纳森依芙等，他们每个人都在各领域颇有建树，尤其有很多像雷蒙·罗维这样的全能型设计师。他们每个人都是一座宝库，值得大家去好好学习，这些先驱大师的存在，推动了工业设计前进的车轮。

3.1.4阅读

读书是大学中最重要的事情。大家要扭转一个观念，在大学最能提升自己的，或者说大部分知识的来源不是老师，而是自学。而读书，恰好就是自学中输入中的重要一环。

对于刚接触工业设计的小白来讲，读什么书是第一步。网上书单一大把，少则几十本，多则几百本。而面对这样的书单，大家往往都是让它们躺在收藏夹，就没有然后了，对吧？那为了避免这种情况下面，我以自身的经验推荐给大家几本我读过觉得值得读的书，不多，四组。

3.1.4.1 第一本《工业设计史》

排在推荐第一你就能知道到他的重量级，如果我只能给你推荐一本，那一定是《工业设计史》（图8）。而这也是我读的第一本关于工业设计的书，当时读完的震撼现在都历历在目。

你选择了工业设计这个行业，或者说工业设计选择了你。你该做的第一件事就是去了解这个行业，而历史就是绝好的资料。一本好的行业历史书能让你在短时间内快速整体性的了解这个行业前生今世，过去发生了什么、什么样的环境中诞生了该设计，该设计历经的流派和风格。而这些知识点，一块一块的垒成了你看向未来的基石。

设计史有两个版本，个人建议先从何人可老师的《工业设计史》开始，不厚，专业，好上手。看完这本书你会对工业设计的前世有个大概认识，你会知道水晶宫原来是指一个临时建筑不是真的水晶堆砌的大宫殿；你会知道坐着巨不舒服的高直式椅子的椅背真不是因为老外高所以做的老高来挂衣服的；你会知道当今世界的消费主义原来和当年美国的商业废止制有那么大关系。

而另一本是王受之老师的《世界现代设计史》（图9），这一本书范围更广，同时也更厚。读完《工业设计史》的朋友有兴趣的话可以继续读这本。不过王老师有在自己的博客有放自己的上课视频，可以配合着食用，加深印象。

图8 《工业设计史》何人可（图来源于网络）

图9 《世界现代设计史》第二版 王受之

3.1.4.2 第二套《设计心理学》四本

为啥说第二套呢，因为他是四本啊哈哈。这一套是诺曼的新版（文字增加版）。这一套的前身是他的《the design of everyday things》，中译版叫《设计心理学》(图11)。这本书非常好上手，语言不深奥，案例丰富。他会告诉你一些设计的基本常识，比如为什么要匹配设计者模型和用户模型等。读完以后你会发现很多生活中的错误原因不在于你，而在于Bad design。

他现在以新版的四本书（图12）广泛流传，我看完以后的感觉就是原版的观点拆成了四本，更新了部分案例。至于阅读选择，大家可自行斟酌。

图11 《设计心理学》原版及中译版 Donald D Norman (图来源于网络）

图12 《设计心理学》新本四全本 Donald D Norman (图来源于网络）

3.1.4.3 第三本《设计中的设计》全本

《设计中的设计》全本是我在书店买的第一本设计书，当时一百多大洋在中关村图书大厦买的书现在还保留在我的图书架上，闲下来就翻翻。原研哉不必多言，学设计的同学都知道，日本的设计元老人物，muji的灵魂式人物。这本书其实更像是一个合集，原研哉把他的设计理念、五感设计、白的理念、muji的设计，自己的展览一一呈现。你会在书中发现浓厚的日式底蕴以及当代日本设计中对“氛围”和“气场”的追求。作为邻国的我们，在设计上确实应向日本多多学习。

图13 《设计心理学》全本 原研哉 (图来源于网络）

3.1.4.4 第四本《为什么设计》

其实对于一年级的学生来讲，《为什么设计》有些深。但我认为对于“为什么设计？”这个问题答案的追求理当从一开始就进行。“为什么设计？”我经常问自己这个问题，不同的年龄段的回答完全不一样。

图14 《为什么设计》全本 原研哉 (图来源于网络）

这本书以对话的形式展开，原研哉与阿部雅世，两位分别来自东京与柏林，居住在两个不同城市的设计者，进行了一场以“设计”为题的讨论的记录集。都是东方人接受的却是来自东西方不同的文化和观念，不同背景的两位大师的关于“设计”的讨论值得反复阅读。

虽然我只列出了四组书目，但绝不是读完就万事大吉。我希望大家能以这四本书为引子，自行探索。有时间多去图书馆，把整块的时间放在阅读上。年龄越大，这样可拿来读书的整块时间就越少。趁年轻，多读书。

3.1.5 刷剧

啥子？刷剧？是的你没听错，不过刷的不是网剧和肥皂剧，而是设计纪录片，意外不？

我一共推荐三部纪录片给大家，找个周末的时间认认真真的看看前辈的事迹。

3.1.5.1 《Rams》迪特.拉姆斯2018纪录片

迪特.拉姆斯是工业设计的神一般的人物，他是一位传奇。他是德国著名工业设计师。博朗公司诸多传奇名作都是他的手笔。他的设计以理性、简洁、功能主义、秩序为关键词。其设计放在今天也绝不过时，堪称经典。他最广为人知的是提出了设计的“十戒条”（10 Principles of 'Good Design），被后辈广为传承。

如此传奇的大师在影片中向你一一诉说他的故事，他的设计十戒。希望你好好听，用心听。

图14 《Rams》(图来源于网络）

3.1.5.2 《抽象，设计的艺术》

这是一部八集的纪录片合集。分别从：插画、鞋子设计、舞台设计、建筑、汽车设计、平面设计、摄影、室内设计八方面展开，一个门类一集，每集请了该领域的大师或设计新星介绍该领域以及自己的作品。非常有趣，视频比较轻松，比较容易看下去。

图15 《抽象，设计的艺术》(图来源于网络）

3.1.5.3 BBC《设计天赋》

《设计天赋》和《抽象，设计的艺术》类似，以主题划分的视频合集。每一集分别以一个主题，比如战争、欲望等关键词展开，介绍围绕关键词的相关设计物。非常适合给新手用于拓展视野。

图16 《设计天赋》(图来源于网络）

3.1.6 大一小结

以上是我认为大一学生应该安排和学习的任务，大家读完了大一的建议事项就会发现，了解全局观、培养美学素养、了解行业大佬、看书、刷剧其实都是在做一件事：输入，在你脑海中输入大量与工业设计相关的知识，积累见闻，了解行业以前在做什么、现在在做什么、从业者如何看向未来。了解过去是创造未来的基石，希望大一的萌新们在该阶段注重“知识量”的积累。

3.2 大二的安排：专业技能发力，专业知识为王

经过了一年的训练和成长，你应该是有一定基本素养的基本功。相比一年前，你的审美、认识、对设计的敏感度应该都有明显提升。那么步入大二，应该做的重点开始转向专业技能和专业知识的培养。

本章节将分为两大块，专业技能和专业素养两方面讲。

3.2.1 专业技能类

技能很重要，技能是你想法表现的通道。个人一直觉得如何传达和展现你的想法和想法本身一样重要。那么对于工业设计专业学生来说，专业技能分为五大类：手绘、建模、渲染、平面、动态。

3.2.1.1 手绘

手绘的重要性无需多言，他是想法可视化的第一步，手绘的过程也是完善想法的过程。对于手绘，我认为有三大类：

• 展示类草图：顾名思义，用于最终向甲方的成品展示。要求透视准确，视觉效果强烈；
• 推敲类草图：推敲类草图是在纸上推敲想法的草图，相比于展示类草图，它真的很“草”，没那么整洁，反复的涂改。但他却是基础，他是展示类草图的始，有了它才有展示类草图的终。
• 小漫画：该类图主要用于辅助类说明，比如故事版，用于向观者说明产品的使用方式、使用场景、功能结构等。在后续设计中经常使用。

3.2.1.2 建模

建模是把你的手绘参数化的手段。借助电脑软件，我们在实际操作之前就能通过软件提前以三维的方式感受设计物，调整直至视觉效果最好的状态。

那么对于工业设计的学生来说，主要的建模软件有两大类：

• 犀牛（图17）：犀牛是院校里建模用的最多的软件，它的好处是容易上手，建曲线能力一流，非常适合设计师天马行空的造型。缺点也很明显，不可撤回这意味着你做完了就是做完了不能回去修改参数。

图17 犀牛软件 (图来源于网络）

图18 solidworks软件 (图来源于网络）

图19 ProE/creo软件 (图来源于网络）

• SW/ProE（图18、19）：这二者比较像，属于参数化软件，工业设计公司基本以该软件为主。他的特点和犀牛相反，它能逆向操作，比如做完发现导角太大，能返回修改。缺点就是曲线操作较难。
• 其他：还有一些如C4D、zbrush之类的骚招儿很多小朋友也开始用了，其实都可以，目的都是idea视觉参数化，手段选一个自己喜欢的就好。

这儿有一个小坑，就是在建模过程中往往陷入一个怪圈，由于建模过程中遇到的一些困难，目的从建出想要的模型慢慢变成了能建出来就行。我以前经常遇到这种现象，大家建模的时候一定要知道：建模是手段，不是目的。

另外在建模之前思路很重要，就像垒房子一样，想好步骤再动手。如果抱着碰效果的态度去随意上手，最后的答案很有可能就是反复重建。

3.2.1.3渲染

建模相当于搭骨架，渲染相当于穿衣服。对于工业设计专业来说，keyshot是最简单直接以及常用的渲染软件。

Keyshot做好的关键在于光线的处理，如何处理好光线是keyshot效果好坏的关键因素。所以当你到达一个水平高度之后，接下来的keyshot提升应该看的就不再是软件教程，而是摄影书。另外keyshot的教程在油管和b站上都能收到，我个人推荐KeyShot Webinars的官方教程：youtube/playlist?list=PL0E19FD40E14978E7。很长，但讲得很好。

图19 Keyshot软件 (图来源于网络）

3.2.1.4平面

平面是最后展示的重要阶段，相当于给作品化妆。对于工业设计师来讲，最常用的修图是ps（图片20），最常用来排版的是ai（图片21）。

和化妆一样，小姑娘化妆想让自己看起来更白、眼睛更大更精致、鼻梁更挺、嘴唇更有气色。对应到产品上，ps可以让设计物对比度更强，关键细节更精致有质感、放在场景图里整体调性更和谐。那么ai主要用于矢量绘制和排版，在一些课程汇报、展板展示的时候经常用到。

图20 photoshop软件 (图来源于网络）

图21 illustrator软件 (图来源于网络）

3.2.1.5动态视频

视频展示是最近比较流行的展示方式，它能更好与更直观的展示你的产品，但是制作难度也更大。Keyshot除了能渲染静侦以外，还能渲染动画，可为视频提供剪辑素材。所以建议大家在平时看到好的产品宣传视频时可以好好观察一下，它的视频构架是什么，由哪些元素组成，怎么挑选最好的物品展示角度等等细节。

3.2.2 保持专业素养的输入

专业的输入应该是持续的，通过对新鲜设计的不断输入来拓展自己知识的边界是一件需要长期维持的事情。不过相对于大一的输入，大二的输入更具方向性，专业性更加明确。

3.2.2.1Behance/Pinterest

这一对老朋友又见面了，是的。在这两个网站你能看见高品质的同行在做什么，能欣赏到高质量的设计作品。这二者很重要！保持每天的刷图时间，像我个人就是每天半小时，看见好的收藏，养成一种习惯，等到自己设计时候就可以来这些“灵感库”里找灵感。

3.2.2.2各大设计公司官网

去各大设计公司官网看的目的是了解现在设计公司尤其是一些头部设计公司在做什么。具有引领性的头部公司的最新产品往往都是流行趋势的开始。自我提升固然重要，但了解别人在做什么同样重要。

各大设计官网还有一个点在于，很多官网会有招聘信息。对于大二的同学来说现在这些信息是早了点，不过可以提前了解大公司的招人要求，看下人家要求的技能和能力，然后和自己比对看看自身欠缺什么，在后续的日子里有意识的培养。

3.2.2.3教材/设计杂志

除了网站之外，学校教材和设计杂志也是很好的知识来源。比如我本科时候学校的教材就有好多本，现在回过头来再去翻能发现其实基础知识点都概括到了，框架搭的其实还不错。向设计杂志的话，Wallpaper、design360等都是比较好的杂志，可以拓展自身的眼界。

3.2.2.4老师 / 同学

除了网站上的资源，大家身边的老师同学都不要忽略。在闲暇时间多和任课老师聊天你会发现其实老师并不像课堂上那么无趣，大多院校老师其实挺愿意和同学们交流的。在交流中老师会对你提出一些建议，这都是很好的从其他视角审视自己的机会。每个人都是不一样的，身边的同学每人都有自己的一技之长，比如我本科大学宿舍四人寝，有两位在原画方面非常感兴趣，有一位在音乐方面非常有灵性，和他们聊天处事中你会发现不同的思维碰撞非常有趣。

还有一点，这里的老师和同学不要仅局限在你自身的学校。你在网站上认识的设计朋友、同市其他大学的朋友、甚至社交网络中的设计师组织都是很好的交流资源。就像前文提到的：全局观，不要自我设限。

3.2.2.5各大展览、讲座

展览和讲座是非常好的学习机会，像展不仅在视觉上刺激你的神经，而且会在潜意识对你产生潜移默化的影响。我人生中看的第一场设计展是我大一那年在北京举行的设计三周年展，国庆期间去北京正好赶上了，虽然现在的我已记不清楚看了多少件展品，但我对设计的兴趣完全被调动了起来，在观展全程都有一种兴奋的激动感。而这次的经历也对我后续的学习产生了非常大的正面影响。

另外一个讲座也是很好接触到设计名人的机会，不过现在“设计名人”很多，要学会自行分别，学会辩证去听。如果能亲自去到讲座现场，那么可以把握向大师提问的机会。有什么不解的问题向大师提问以寻求建议。不要害羞，反正在场的谁也不认识谁，对吧。

3.2.3 大二小结

以上是我认为大二学生应该安排和学习的任务，大家可以看到，和大一的输入为主不同，大二开始在专业上深挖。可以形象的理解为大一是在横向上拓宽，而大二开始了纵向挖掘。大家要注意方向聚焦并不是说除工业设计外的知识都不关注，而是指的以工业设计为主，其他知识为辅的去学习和获取知识。

3.3 大三的安排：专业技能的输出和能力操练，实操为王

相比大一大二的输入为主，大三是个关键点。从大三开始，大部分的时候应从输入转向输出。大一大二无论在广度还是在深度上都有了一定的积累，大三这一年的训练目标就是知识的整合应用和重复刻意练习。

3.3.1 专业操练，刻意练习

首先要明确刻意练习的定义。首次提出“刻意练习”这个概念的是佛罗里达州立大学（Florida State University）心理学家 K. Anders Ericsson。这套练习方法的核心是预设专家级水平是逐渐地练出来的，而有效进步的关键在于找到一系列的小任务让受训者按顺序完成。这些小任务必须是受训者正好不会做，但是又正好可以学习掌握的。完成这种练习要求受训者思想高度集中，这就与那些例行公事或者带娱乐色彩的练习完全不同。（5）翻译成人话就是：有意识的把任务分段，逐点攻破。和老话：大事化小，小事化了同理。

那么对于工业设计学生来说，专业上的刻意练习怎么具体操作呢？我认为有三种途径：

• 课程大作业：每门课的课程大作业是非常好的锻炼计划。在作业期间你有时间、有资源、有精力去把你在这堂课学到的亦或是你之前自学的经验进行整合，课题是目标，你如何在有限的时间内，结合你的特长和你所掌握的技能把你的idea进行视觉化转化，这是个非常挑战的事情，但也是能力提升的必经之路。同学水是他们水，你和他们不一样，自己要对自己有标准。
• 参加比赛：除了课程作业外，参加比赛是非常好的锻炼机会。和大作业一样，你需要在规定时间内竭尽所能把idea进行视觉化呈现。同时像IF、Gmark等大型的比赛你能看到世界范围内竞技的设计师的水平和能力，而这对自己也是正向的激励与提醒。
• 虚拟项目：又称之为个人练习，大家在Behance上看到的大多数项目属于虚拟项目。虚拟项目就是自拟主题，流程和比赛一致。比如你觉得你手里的手机终端不好用、某app难用，good那你自己来设计，把你所能想到的改进点视觉化甚至是创造全新的概念产品。

3.3.2 能力整合

所谓能力整合其实在上文已经多次出现，在此主要是谈论其实现方式：

• 跨团队合作：现在合作的知识面已不再是同领域的人能掌控的了，跨团队合作逐渐成为了新的合作模式。作为一名工业设计师，你设计出了外形并不是100%能商业实现，你的生产会收到成本、时间管控、生产工业等各方面的挑战。所以保证产品的最大还原性就是在设计之初就和相关团队沟通了解，避开雷区。另外，像有些非传统领域的设计，比如高科技材料应用等领域，在立项之初和相关领域人员进行沟通成了必须要做的事。总之，跨团队合作在未来只会越来越常见，大家要注重培养自己该方面的能力。
• 知识的转移：在采铜的书《精进1》里提到过知识的转移，你也可以约等于理解为举一反三。设计学的初始就是交叉的产物，其方法论和知识体系很大一部分是借鉴社会学和人类学等学科。知识迁移的本身对人的能力要求很高，这要求人有着非常优秀的汇总、抽象和迁移等能力。同样，大家要在生活学习中有意思的锻炼这种能力。

3.3.3 大三小结

大三的核心原则是：多做，在多做的基础上保持多看的习惯。

实战的时候会有各种奇妙的问题，平常不起眼的小点会撕掉伪善的面目，重重问题向你抛来。但设计就是解决问题，你要去调节问题与问题的关系，让各方和谐共处并为目标服务。

3.4 大四的安排：抉择与执行

经过大三一年的历练，你应该是一名具有基本素养的合格设计师了。在大四（其实大三下学期就应该开始思考）你要做出一次非常关键的选择，工作or读研。不同的选择决定了两条不同的路。

首先要告诉各位，如何选择一定是经过各方比对衡量后的结果，人与人不同所以对每个人来说选择的理由都不一样。切记人云亦云。因为这里我提到的每个人的情况不同，而且我对你的过往、兴趣、人生规划都不清楚，所以我在这里没法给出对你的建议，这次选择需要靠你自己。

在做完决定之后，剩下的就是坚定不移的去执行。大家切记墙头草，听别人说工作不好找就马上转去考研，听别人说考研难度加大就马上转去工作。我当年考研的时候，是在大连海事的礼堂上英语课，你会发现从十月开始上课到月底教室里的人在不明显的减少。从十一月开始，少的人几乎以肉眼可见计算，最后一堂课诺大的礼堂二层全空，一层也将近空了一半。大家做完决定后就告诉应该自己，这是我的决定，是我要做的事情，轻易绝不变更。还是那句老话：天下之事，贵在坚持。

四、总结

恭喜你，看我叨逼叨了一万多字坚持到了最后。不管是深造还是业内工作，工设之路漫长而又艰辛，要跟自己较量想方案想创新，还要和结构、制造方battle。但当你看到你的设计被上万上百万的复制生产，设计被各国消费者每天频繁使用，互联网都是讨论你产品的声音的时候，那种满足感和荣耀感绝对是颅高潮般的高级快乐。

学习是无止境的，大家要对自己的未来充满希望。你们从事的或即将从事的，是人类历史上伟大的工程，是为人们创造美的世界，是人们纵享生活乐趣的阶梯！愿你们有这样的态度，也愿你们有这样的情怀！

祝一切顺利！

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Reference：

1. zh.wikipedia/wiki/国际工业设计协会
2. baike.baidu/item/工业设计/82669
3. mp.weixin.qq/s/PyUxQVAf3MwSCH12zGOoaw
4. topuniversities/university-rankings-articles/university-subject-rankings/top-art-design-schools-2019
5. baike.baidu/item/刻意练习

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