衡中学霸独门秘笈 衡中讲究望闻问切

作为一所人尽皆知的“高考加工厂”，衡水中学自从崛起以来，就受到了人们广泛的非议与赞赏。

贬低衡水中学的人，他们认为衡水中学拔走了衡水市，乃至河北省甚至全国的部分优秀学生，才成就了如今衡水中学的名声。甚至还有人认为，衡水中学模式，加重了河北省内乃至全国范围内的学生竞争，为学生们戴上了沉重的高分枷锁。这一点，主要源于衡水中学每年高考，都能拥有河北省内大半高分考生。所以有人认为，衡水中学的存在，是学生们负担加重的“原因”。而衡水中学模式，也被称为了“应试教育”模式。

但是与此同时，也有很多人对衡水中学颇为赞赏。因为大部分到衡水中学求学的学生，在高考中都能取得非常优异的成绩，在成就自己的同时，也不会辜负家长的期望。这一点，从衡水中学每年高考中的高分考生人数，以及衡水中学超高的一本上线率（大概均在90%以上）中，就能知道。不管怎么说，衡水中学在教学模式和方法上，都是有一定可取之处的。

那么，衡水中学凭何能够连年保持这样的高考成绩，又凭何能够让进入衡水中学学习的学生们不掉队呢？

可能有人会认为，衡水中学的教学成绩，可能大半来自于他们的“刷题”战略。但是实际上，大量刷题其实并不是衡水中学教学成绩优秀的关键，因为除了刷题以外，衡水中学的老师们，还有一套“望闻问切”四诊法，来帮助学生们发现问题、解决问题，进而提高成绩。

那么，衡水中学讲究的“望闻问切”四诊法，到底是什么呢？日前，一位“全班72名学生高考均超600分”的衡水中学学霸班班主任，为我们解读了这个问题。

这位班主任是一名历史老师，名叫王剑。自2007年从河北师范大学毕业至今，王剑老师已经在衡水中学从教13年了。截至目前，王剑老师已经送走了5届毕业生，其中考入清华北大的学生有10多名。

今年，王剑老师教的是文科实验班，全班共72名学生，他们在今年的高考中均超过了600分。王剑老师说：“我的课堂，主要是通过一些问题的关注，来帮助学生思维的提升，不能就题讲题，就课讲课。”

对于教学，王剑老师称：礼记有云，学然后知不足，教然后知困。所以王剑老师认为，一位合格的老师，更应该有广博的视野。所以在13年的教学生涯中，王剑老师觉得自己越教越敬畏某些知识点了。

对于学生管理，王剑老师称自己一般会采用“望闻问切”四诊法。“望闻问切”四诊法指的是，一“望”：真正的去观察学生，看学生的情绪变化，及时为学生解决心理上的问题；二“闻”：多听其他学科老师对学生的评价，全面性的了解每一位学生，针对性为每一位学生找出应对办法；三“问”：衡水中学各科老师每周都会跟学生谈心，问他们遇到的问题，全面并及时了解到学生潜在的问题；四“切”：真正动手去批学生作业，分析梳理学生们暴露出来的问题。通过“望闻问切”四诊法，能够让学生们隐藏的问题暴露出来，把它们消灭在萌芽之中。

对于自己教的历史学科，王剑老师认为，历史学和数学一样，是一门严谨的科学，所以要真正去读一些历史学的著作，才能了解当时的真实。对于电视演出的那些宫斗剧、八卦及娱乐，对学生们学习历史是无益的。

对于衡水中学老师的生活，尤其是班主任老师的生活，王剑老师称：我们早晨5点起床，往学校赶，晚上10点查完宿舍回到家。这13年来，自己已经习惯了这种生活方式。对于学校里的老师和同学们，王剑老师表示，他们“不是家人，胜似家人”。对于在衡水中学教学，王剑老师表示：“得天下英才而教育之，我觉得在衡中能够感受到这种乐趣！”

了解到衡水中学老师的教学模式与生活方式，你对衡水中学的看法有没有一些改变呢？欢迎留言讨论！