孩子问他不喜欢回答怎么办（孩子问他可以为什么我不可以）

小D今年9月份会去曼哈顿一所挺好的私立幼儿园，这家幼儿园我个人很喜欢，除了教育理念匹配外，当时特别打动我的是他们园长说的一段话。因为这家幼儿园一直很热门，参观时，我询问园长，你们通常会招怎样的孩子？你们今年录取名额是多少？

园长说，我们招孩子没有标准，但我们在安排班级时考虑最大的一个因素就是多样性。幼儿园的孩子是人生观和世界观的萌芽阶段，我们希望班级的孩子足够不同，让孩子明白这个世界是多样的，而不总是和他们自己一样的人。当时听完这段话，我就更加坚定这是我希望小D去上的幼儿园。

养育小D的过程，其实也是在不断回忆反思自己童年的过程。我是80后，我出生成长的环境一直以来都是鼓励相同的，但正因为对于“相同”的过度追求，我们一方面自己辛苦地在为了迎合他人的标准而生活，一方面又无法接纳差异，一直想把自己的想法强加于人，这会让人际交往变得很辛苦，也不敢表达自己的立场观点。

随着小D慢慢长大，她越来越开始意识到很多的不同和差异，也总会问我为什么。这时，我总会提醒自己，在和她的沟通中要注意避免事实和观点的区分。

小D之前问我，妈妈，为什么她（邻居家的孩子）可以在操场边跑边吃泡芙呢？我相信很多人第一反应就是，这样不是好孩子，我们不学她。我当时告诉小D的是，“吃零食需要坐定了吃，不然边跑边吃容易进入气管发生危险。我们可以吃完继续玩”。

你看，前者就是观点，我的回答是事实。当我们每次都用观点来回答孩子时，我们不仅无法让孩子更好地理解规则，自然他们就无法内化规则，最终就会不遵守规则。

而更为严重的是，我们把孩子是否需要遵守规则的标准建立在了外界参照物上了，“因为要做好孩子，所以才遵守这个规则”。这样的后果就是，孩子无法真正的明辨事理，无法做到规则清明，如果哪一天外界标准没了，那她就不会继续遵守了。（想一下，多少人考上大学住宿后没了父母约束就一下子放松了，这就是典型外界标准没了的后果）

说句题外话，美国小学就开始训练孩子区分事实和观点，这对于培养孩子逻辑缜密，说话有条理也是非常有帮助的。作为父母的我们，完全就可以从学龄前，从每天和孩子的互动中有意识地灌输。

我在养育小D的过程中，时刻提醒自己一个原则，对事不对人。告诉孩子，“玩具是用来玩的，不是用来扔的，现在需要一起收拾一下”，而不是只说，“你怎么这么皮，总是扔玩具”；告诉孩子，“你不认识XX，所以不想说话。但其实他是妈妈的好朋友，下次等你准备好了，可以和这位叔叔打招呼”，而不是说，“你这孩子太没礼貌，让你叫人不叫”。

很淘气、不听话、没礼貌、没见过世面，这些就是评判性语言，它们不仅会让孩子真的成为那样的人，我们也在传达给孩子一个非常错误的信息，“和我的标准不一样的就是错的，我不喜欢的就是错的”。

除了对待小D，我也尝试用这样的方式来帮助小D理解这个世界。小D说，那个人走路好滑稽！我告诉她，他的腿脚不方便，所以需要使用拐杖帮助走路；小D问，我这样好还是Emily那样好？我告诉她，做自己想做的就是最好的，每个人都可以选择按照自己的方式进行。

当我避免把“对或者错”这样简单粗暴的评判告诉小D时，我其实也就在帮助她如何看待世界，很多事情并没有对错，只是不同。我们可以选择和他人不同，但我们也要理解他人的不同。

“不评判还能换成什么其他词语来表达？”

“开放的头脑、没有偏见、包容的、中立的”

这里需要提醒一句，是非观和多样价值观不同，这个世上的确有很多事情是非黑即白的，比如小D不能打人咬人、过马路一定要等绿灯等。但这个世界还有更多的事情，不能只用“对错”来判断的。

一个人如果只有“对或者不对”的价值观，他反而更容易随波逐流，因为他害怕因为不同就会不对，这本身就是很危险的。而具有多元价值观的孩子，他不仅可以更加包容理解他人，自己的内心也会更加强大平静。因为外面没有别人，只有自己。

我们评判他人的一切，其实都是我们自己内心不敢面对的那部分

我当年工作期间去过印度做消费者采访。我曾走进一个屋子只有一张床，几乎没有其他家具，他们一家8口人全部的活动（吃饭睡觉娱乐）都是在这张床上进行。我坐在地上和他们聊天时，可以看到小老鼠从我身边走过。当时我的第一反应就是，“印度的中产阶级好可怜啊”。但是，当我和他们聊完，走出屋子的那一刻，我眼里浮现的是他们闪着光的眼神，露出齐白牙齿的笑容，和满满对未来的憧憬，我突然明白了，幸福是多元的。

这就不仅让我想起了爸爸曾经和我说过的一段话，“什么叫世界观，看过世界的人才有世界观。很多人心眼小，戾气重，无非就是把自己那么一丁点事情放大了，没看过更广的天地而已”。

这一段经历对我的触动很大，这也影响着我养育小D的方式。从小D1岁半开始，我就尝试多带她接触各种各样的人，不仅仅只是这边的中国家庭，还有来自全世界的各种家庭。

只要有可能，我们一年也会有几次家庭旅行，不是说非要学什么，但就是希望在这样的潜移默化中，她可以从小就明白，世界是多样的，人和人的肤色、口音、吃的东西会不同，人和人的成长环境也会不同，但我们每个人内心又都会有相同之处。这样的不同和相同和谐共存，才是世界美好之处。

我们父辈年代是非常强调绝对对错的，因此我们总是迫不及待地去评判和站队。而现在的我们正处于转型期，当年父母教我们的东西，和我们自己经历总结的价值观发生冲撞。而正因为有了女儿，我开始重新审视，到底哪些才是真正重要的。

我希望小D可以有底气去拒绝他人的评判，有勇气去探索更多的可能性，有胆识去坚持自己的不同，而最关键的是，可以拥有一份包容理解他人的柔软。

而这一切的起点就该是我们，一个愿意尊重理解不同，并且鼓励孩子接纳不同的父母！

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大J，坐标纽约，曾经知名外企经理，现全职妈妈，分享在美国学到的育儿知识，没有理论翻译，只有在儿医指导下的实践心得和运用企业带人智慧的聪明育儿方法。畅销书《跟美国儿科医生学育儿》、《跟美国幼儿园老师学早教》的作者，大J小D