怎样区别总分和分总(方法在理科学习中的妙用)

大家好,我是又名。一名一线教学老师,多年的教学经历让自己对学习有一些认识和思考,分享这些认识和思考希望对广大的学生和家长有所帮助。关注我看更多的学习方法,生活思考,祝大家开心快乐。

怎样区别总分和分总(方法在理科学习中的妙用)(1)

总---分---总是什么?

总分总是语文学科阅读题目中文章的一种文章结构,可能很多人都知道这种方法,大多数人对这种方法的使用也仅仅局限于在语文答题的过程中,那么这种弄结构能否应用在高中理科学习中呢?现在将自己对这种方法的思考分享给大家。

怎样区别总分和分总(方法在理科学习中的妙用)(2)

总---分---总在初高中物理学习中的使用是怎么被发现的?

某一天上课的过过程中,提问A同学了一个问题,本章内容已经学完了,请同学概括一下本章节学习的重点内容是什么?

A同学回答:知识点a,知识点b,知识点c,就没有下文了。

同样的问题问了同学B,也得到了差不多的答案,只是知识内容记忆的或多或少,但回答问题的过程也是相当的困难,就这样问了三四个同学回答问题的模式也基本相近,这一度让我陷入了自我怀疑。

怎样区别总分和分总(方法在理科学习中的妙用)(3)

直到有一位同学给出了这样的答复,本章学习了知识内容A,B,C。其中A包括了知识点xxx。这样的回答让我眼前一亮,心里想着终于有一个学生能够清楚的知道自己学习的内容了。

最后一位同学就应用了总分总的思想,这样就可以比较清晰的把问题表达清楚。物理学科的教学过程中,大多数学生面临的问题就是基础知识不熟悉的问题,通过总分总的思想就可以然自己的学习思路变得清晰,明白自己目前所学习的知识在物理中所处的位置。

以上的几位同学的回答中就体现出了学生学习思维的问题,大多数学生都应该听过知识树或者思维导图这种工具,但是能将其在学习过程中应用的却不是很多,这两种工具都是应用概述的思想,是由总到分的一个过程。用好这两样工具能使学习的效率大幅度的提升。

怎样区别总分和分总(方法在理科学习中的妙用)(4)

简单总结下总分总在以上问题中的具体应用,先总体概括本章的知识内容,在分开看每一个具体的知识小点,最后的总应用在解题的综合性方面。

总分总的实际应用以及在物理中的体现细节

总分总的方法在高中物理学习中如何利用,主要是在以下几个方面:

一、基础知识的学习和巩固

基础学习的过程中会面临这样的问题,学习的时候都学会了,应用的时候知识内容完成记不住。

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通过总分总的思想配合使用知识树,首先对知识点整理理出知识框架,在整理的过程中先把知识进行内化,配合知识树的填充,让基础知识内容在大脑中形成一张图(图形记忆>文字记忆),这样记忆起来就会容易很多。

二、读题和审题

读不懂题目,是学生在答题过程中遇到的拦路虎。

怎样区别总分和分总(方法在理科学习中的妙用)(6)

利用总分总的方式进行读题和审题,可以使题目的重点信息变得清晰明朗。首先,总体摸清题目所描述的问题,然后再分看所给的具体的参数,最后总体看问题所涉及的知识内容进行解题应用。

三、考前总复习

通过基础知识和解题过程的应用,对这种思考的方法已经能够比较熟练地使用,在考试前夕高效的复习是非常重要的。考前复习中的总分总,先总体回顾考查范围内自己学习过程中的知识薄弱模块,再分看具体的知识点内容,最后在总体的进行对应习题的演练,这样就完场了总分总方法使用的闭环,对方法的掌握就非常的稳固了。

总分总的广泛使用

总分总的思维应用是非常广泛的,最常见的就是在语文写作文的过程中用这样的文章结构进行表达;公司领导的讲话也多见这样的形式表达,一般先概括性地对公司的业绩阐述,再分小点进行逐个展示,最后总结性的收尾;除此之外,职场中也可以用这样的方式进行汇报工作,这样也可以让工作汇报比较符合职场。

今天给大家分享的是一种思考方式,解决问题的思路,很多知识内容是相通的。在学习的过程中一方面要勤奋,另一方面也要注重方法的思考,有了好的思想指导学习的行为,相信学习效率也将会提高很多。

怎样区别总分和分总(方法在理科学习中的妙用)(7)

以上总分总的学习思想,大家可以参考使用。不论是学科知识的学习,还是工作生活中的应用都值得大家进行思考。

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